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二年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-10-10 07:56:03 二年級(jí) 我要投稿
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二年級(jí)作文300字

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的二年級(jí)作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文300字

二年級(jí)作文300字 篇1

  我的家鄉(xiāng)是內(nèi)蒙古的包頭市,它在蒙語(yǔ)中的意思是“有鹿的地方”,它還有一個(gè)好聽的名字叫“草原鋼城”。

  由于地理位置優(yōu)越,在歷史上包頭曾經(jīng)是重要的水果、糧食、皮毛的集散地。包頭的稀土儲(chǔ)藏量居世界第一,它還是中國(guó)鋼鐵生產(chǎn)大戶呢。包頭有美麗的草原、肥沃的平原、巍巍的大青山、奔流不息的黃河。還有許多風(fēng)景如畫的旅游景點(diǎn),如有著東方小布達(dá)拉宮美稱的五當(dāng)召、陡峭的陰山山脈、秀麗的'梅里更召和美岱召等。

  到了春天,粉紅色的桃花、黃色的迎春花和小巧的蒲公英,一起在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞,好像一群專業(yè)的舞蹈演員在表演一部大型晚會(huì)。每當(dāng)夜幕降臨,美麗的包頭就亮了起來(lái),萬(wàn)家燈火齊明,好一派欣欣向榮的景象啊。勞作了一天的人們,漫步在平坦的馬路上,在燈光的照射下寬敞的馬路猶如一條五顏六色的巨龍。

  我愛我的家鄉(xiāng),我愛那如畫的美景,我愛那善良的人們。

二年級(jí)作文300字 篇2

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們排起了長(zhǎng)龍?zhí)枺蚋焦珗@走去,我們要去觀察秋天的變化。

  來(lái)到半山腰,我們便和沈老師一起觀察起動(dòng)植物來(lái)。在一片車前草前,我發(fā)現(xiàn)許多葉子都出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小洞洞,應(yīng)該是小蟲子要吃得飽飽的,過(guò)一個(gè)舒舒服服的冬天才咬成這樣的吧?突然飛來(lái)一只蚱蜢,停在了一片樹葉上,頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,它一定是在尋找食物。在有一種樹上,這種樹結(jié)的果實(shí)圓圓的、小小的、綠綠的',用手一掰,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像小房子、像棒棒糖一樣的東西,那是它的種子。茅草都彎下了腰,像是笑歪了腰的小朋友。還有一種不知名的小草,它已經(jīng)結(jié)果了,果實(shí)紅紅的。地上還有一堆落葉,踩上去,“沙沙沙”真好聽。

  安靜地傾聽一會(huì)兒,我聽到了“嚯”的聲音,那是蟋蟀在叫,好像在說(shuō):“秋天到了,要準(zhǔn)備過(guò)冬了!”在一旁的小鳥也叫了起來(lái):“嘰嘰,嘰嘰,我要到溫暖的南方去過(guò)冬了!”

  突然,飄來(lái)了一股淡淡的桂花香,里面還夾著菊花的香味。再靠近樹木聞一聞,你是否聞到了一股奇怪的味道,那就是我們所說(shuō)的草木的味道。

  這就是府山公園的秋。

二年級(jí)作文300字 篇3

  一天,小鴨請(qǐng)小雞出來(lái)玩。

  小鴨帶著小雞來(lái)到樹叢旁邊,小鴨看見河對(duì)岸很熱鬧,就對(duì)小雞說(shuō):“小雞妹妹,河對(duì)面很熱鬧,好像有小動(dòng)物在表演節(jié)目。”小雞連忙搖手說(shuō):“不行不行,雖然前面有表演,我也很想看,但是我不會(huì)游泳,過(guò)不了河呀!”小鴨聽了說(shuō):“讓我想想辦法。”它手托著腮,想呀,想呀,想出了一個(gè)好辦法。他對(duì)小雞說(shuō):“嗨,我想到辦法了!”小鴨急忙跑回家拿出一個(gè)大木盆,一起齊心協(xié)力把大木盆抬進(jìn)了水里。于是,小鴨子就對(duì)小雞說(shuō):“小雞妹妹,你趕快坐進(jìn)去,我在后面推你過(guò)河,快進(jìn)去吧!”小雞聽了小鴨的話,高興極了!一下跳進(jìn)了木盆里。小鴨邊推邊游,小雞也用翅膀在水里幫著劃。

  小雞在小鴨的幫助下,順利地過(guò)了河。過(guò)了河之后,小雞和小鴨在對(duì)岸玩得可開心了!

二年級(jí)作文300字 篇4

  我的音樂啟蒙老師是李老師。他大約40歲,眼睛炯炯有神,只要我的一個(gè)音錯(cuò)了位,他那銳利的眼光就瞟了過(guò)來(lái);他的'耳朵可靈敏了,他明明在聚精會(huì)神地寫字,我在旁邊拉琴,他也能立即指出我的錯(cuò) 誤。

  記得有一次,我遇到了一節(jié)比較困難的音段,我不求甚解,只想馬馬虎虎地糊弄過(guò)去,可李老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“楊楊,碰到任何困難,我們應(yīng)該去克服它,而不是逃避它。”我聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭,又 和“困難”博斗起來(lái)……

  還有一次,臨近期末,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊,我練琴也開始斷斷續(xù)續(xù),李老師見我上課時(shí)琴拉得很生疏,嚴(yán)肅地說(shuō):“練琴就像學(xué)習(xí),每天都要勤學(xué)苦練!”我咬咬牙,繼續(xù)練下去。

  今年,我的小提琴要去考七級(jí)了,我的每一步成功都有老師的心血。以后,我要更努力地練習(xí),回報(bào)李老師對(duì)我的教育之恩!

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