二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
媽媽，你問我最想對你說什么，我會說，我需要自由。
人沒有自由的天空是不行的，就像汽車沒了油一樣，沒有動力，也無法發揮潛力。自由是世界組成的重要元素之一，因為沒了自由，人們將被束縛；人們被束縛，就沒有任何力量；沒有力量，就會一事無成。
我天天只得沉浸在作業里，沒有任何快樂。周末您偶爾會讓我玩會兒電腦，但最多不過一個小時。我常常問為什么會這樣，您說，電腦游戲會危害到學習。但，如果沒了自由，對學習就沒了興趣、渴望以及熱愛，反而會對它起反感。我常想：這世界對于學生們難道就只是學習、學習、學習嗎？我們想要歡樂地度過每一個瞬間，愉快的學習，而不是被別人牽制。
我們想要一片自由的.藍天，讓我們自由地飛翔……不，我們不是想要，更確切地說，是應該得到，這一片藍天本來就屬于我們，我們有權利去用它，但你們卻封鎖了它，把它當成一塊禁地，我們不是想要，而是索要。我們要讓這片蔚藍的天空回歸我們，讓我們擁有它，就擁有快樂，就能用心去感受飛翔的概念――自由……
二年級作文 篇2
今天，晴空萬里，風和日麗，媽媽準備帶我去廣場放風箏，我非常高興。
我們到了廣場，看到了各式各樣、許許多多、五顏六色的風箏，有小燕子、蝴蝶、老鷹、小魚等等，這些風箏栩栩如生，漂亮極了。我真想把它們全部買下來，哈哈！但媽媽微笑著對我說：“寶寶，做人不要太貪心，你挑選一個稱心如意的風箏吧。”我高興地對媽媽說：“好的媽媽，那我就選蝴蝶風箏吧。”媽媽點點頭說：“那好吧。”
買完風箏后，我迫不及待地拉起媽媽的手，飛快地跑向跑道上，我手拿線盒，媽媽把風箏高高舉起，然后媽媽輕輕的把風箏往空中一拋，我飛快地迎著風跑起來，可是沒跑幾步，風箏就落在了地上。我又拿起風箏，對媽媽說：“媽媽，我們再試一次吧，一定能成功的。”然后，我們又放了一次，結果還是失敗了，大汗淋漓的我非常傷心地說：“我老是放不好，媽媽你能告訴我這是為什么嗎？”媽媽語重心長地對我說：“失敗乃是成功之母，我們再多試幾次，說不定就成功了呢。”聽了媽媽的話我又有了信心，于是我又重新放了起來，結果這次真的`成功了！我非常開心地大叫到：“媽媽，我成功了，你看，風箏飛得多高呀！”媽媽也開心地笑了，說：“你真棒！”
我們又玩了一會兒，收起風箏準備回家了。在回家的路上，媽媽對我說：“寶寶，經過三番五次的練習，你終于學會了放風箏。”我高興地對媽媽說：“媽媽，你剛才對我說的話我明白了’世上無難事，只怕有心人’的道理，并感受到了成功的喜悅。”
二年級作文 篇3
今天是一個特別的日子，那就是我同學的11歲生日，我非常的激動。
下午，我和同學先去了蛋糕房取蛋糕，蛋糕上面有許多好吃的水果，還讓做蛋糕的'阿姨在蛋糕周圍做了一圈精致的花邊，漂亮極了！
同學先在蛋糕中點燃了11根生日蠟燭，許了一個美好的愿望，使勁兒吹了一口氣。
接著，同學的媽媽為我們切了一塊蛋糕，并送到手中，她自己切了一塊小的。吃飯了，我們大家有說有笑，十分開心！
不知不覺天黑了，我們也該回家了，這一天過得真開心！
二年級作文 篇4
雷忠恕是我的同班同學。他個子不高，皮膚黑黑的，眼睛亮亮的。他的身體結結實實，奔跑起來像一匹小野馬。他經常和我鬧著玩，有時把我緊緊抱住，抱得我快沒氣兒了，還讓人熱得要命，有時候還把人弄傷弄痛。
今天下午上完體育課，我、雷忠恕還有幾個小朋友玩殺豬的游戲。我扮演的是“豬”，他們扮演的是“鄭屠”。他們把我抬到草地上，暫時把我解放，我趁機超級變身，把他們統統都變成了小動物，玩得高興極了。
突然，有人在我背后輕輕地打著我，我正想躲閃，左腿被誰絆住了，右腿一滑，我的.膝蓋一下子碰到了石頭尖上，立刻起了個包。啊，真痛呀！我想：一定是雷忠恕干的，除了他，還有誰下手這么重。我轉身一看，果然是他。我痛得大哭，生氣地瞪著他，他卻死不承認。我的腿動也不能動，難受極了。他只是冷冷地看著我，連一句道歉的話也沒說。幸虧邱韻豪把我扶到教室。
直到晚上我走路還一瘸一拐，一陣陣痛得大叫。我真討厭雷忠恕，他總是欺負人！
二年級作文 篇5
我有一個黃色 的文具盒，是我大姑給我買的。我每天都帶著它，是我形影不離的好朋友。
我的黃色的文具盒是正方形的，上面印著一只憨態可掬的大熊貓。
大熊貓的耳朵和尾巴是黑色的。最引人注目的就是它黑黑的眼圈，好像戴著一個大大的`墨鏡。它水汪汪的大眼睛注視著我，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
打開文具盒，你就可以盡情領略文具盒里的風采：鉛筆先生正在它的大床上懶洋洋地睡覺。格尺在她的小床上酣然入夢。橡皮在他的小床上閉目養神。
每當寫作業的時候，鉛筆就挺身而出；每當寫錯字的時候，橡皮就跳出來幫我把錯字擦掉；每當做連線題的時候，格尺就會把線拉得直直的。
文具盒就是我的大兵營，鉛筆、橡皮、格尺就是我的士兵，我就是司令員。需要什么文具，我就派他們上場，我太喜歡我的文具盒了。
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