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二年級作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
叮零零……下午第三節下課了，同學們有的拿著跳繩，有的拿著毽子，還有的拿著乒乓球、沙包等，快樂地像小鳥一樣“飛”到操場上。安靜的操場一下子變得熱鬧起來。
我們做完眼保健操、武術操和最弦民族風舞蹈等活動后，開始拿著各自的體育器材盡情玩耍。
看！有幾個男同學在那里丟沙包。左邊的男同學趁對方不注意，突然一把扔起沙包，中間的同學巧妙地躲開了，右邊的男同學立刻去撿沙包，使勁一扔，打在中間的同學身上，好一個措手不及，他無奈地下了隊。
旁邊不遠處幾位女生在比賽踢毽子，看著毽子在她們腳上一起一落，好像粘上去一樣，真是神奇。她們很是專注，嘴里不停是數著，一、二、三。突然只聽“啪！”一聲，兩個女生撞到了一起，她產不約而同地看向飛向天空的毽子，忘記疼痛，奮力撲向毽子。
“接住了，接住了”，同伴們歡呼起來。
最后或許是那位同學太累了吧，在她連續踢幾幾個后，毽子踢偏了，還飛出老遠，雖然她很快去搶救，毽子仍舊落在地上。
叮零零……上課了，同學們向教室跑去。冬天雖冷，可大家身上卻暖融融的。一臉開心的`樣子，同學們有的還談論不休，仿佛還沒浸在剛才的興奮中呢……
二年級作文300字 篇2
回憶童年，童年是一個七彩的世界，有酸甜苦辣；童年是一串串珠子，每顆珠子都藏著一件件難忘的事；童年是歡樂的.海洋，海邊有美麗的珍珠，回憶童年的趣事，尋找一顆美麗的珍珠……
別看我現在是一個文靜的女孩，可小時候的我卻是多么調皮搗蛋，整天在家里“大鬧天宮”，媽媽也拿我沒辦法。一天，忙了大半天的媽媽為了哄我睡午覺，跟我一起睡在床上。而我靈機一動，故意閉起眼睛，不一會兒，媽媽睡著了，我就偷偷地爬下床，跑到衛生間玩泡泡去。
我把水裝滿了整個盤子，把家里的沐浴露，洗頭水和洗衣粉都倒進去了，隨手攪拌起來，不一會兒，滿盤都是泡泡。此時，我興奮起來，雙手捧起泡泡，用力一吹，泡泡隨風飄動，多么好看！接著，我還伴著泡泡跳起了獨創的舞蹈來……很快，我玩膩了，腦子里又浮現了一個鬼主意，不如來一個泡泡浴。于是，連人帶衣坐到盤子里。此時，衛生間已經被我弄得一片狼藉，看來媽媽睡醒后又是一個“驚喜”。現在，我想起來真是哭笑不得！有一句說得真貼切“小小少年，沒有煩惱�！�
童年的趣事多得數不勝數，就像是無邊無際大海，每一滴水珠就是我們一個難忘而美好的回憶。
二年級作文300字 篇3
“叮叮”“叮�！鄙险n了，小紅發現小明的位置是空的。小紅想：平時小明從來都不遲到，不曠課，今天沒來上學那一定是生病了！放學后，小紅三步并作兩步的往家跑去。到了家以后，她抓起桌子上的水果就往袋子里放，然后往小明家跑去。
來到小明家，一進房間，就看見小明閉著眼睛躺在床上。，小紅走到小明身邊輕輕地說：“小明，我來看望你啦�！毙∶鞅犻_眼睛，然后坐起身。小紅問：“你的病好了一點嗎？”小明慢吞吞地說：“嗯，好一點了！”，小紅從袋子里拿出蘋果說：“這是我送你的東西！”小明說：“謝謝！”小紅又對小明說了許多安慰的話。過了一會兒，小紅說：“時間不早了，我要走了。再見！”小明說：“再見！”
小白兔和小刺猬過橋
星期天的'上午，小白兔和小刺猬要到河對岸去玩，可是沒有橋怎么辦呢？正在這時，一頭大象和一只長頸鹿向這邊走來了。小白兔和小刺猬把它們要過河的事告訴了大象和長頸鹿。大象和長頸鹿聽了后說：“我們來幫你們搭一座橋吧！”大象說著把長鼻子揚得高高的，長頸鹿也把脖子伸得長長的，搭起了一座橋。小白兔和小刺猬高高興興地過了橋，大象和長頸鹿也很高興。小白兔和小刺猬向大象和長頸鹿表示感謝。
二年級作文300字 篇4
每個班一星期都有三節體育課，同學們最愛上的就是體育課。每天都盼著上體育。和同學們一樣我也很愛上體育課，上體能緩解學習疲勞，放松心情�？墒�，每節體育課上，老師都要讓我們跑步，我最討厭的就是跑步了。
跑步雖然能鍛煉身體，提高身體抵抗力；但是我很胖，跑起步來極其笨拙。沒跑上半圈，就氣喘如牛，上氣不接下氣，感覺特別累，好像剛跑幾千米似的.。一點力氣也沒有惡了，只好走著。真不知道別人的體力怎么那么好，跑幾圈連一步也不走，我可真羨慕他們有一個好身體，佩服這些跑步健兒。
老師讓跑步，最少也得兩圈，多的時候得跑好幾圈。有時候，因為自己跑得太慢，常被別人告訴老師。老師知道后就嚴肅的訓說我一頓。讓我重新跑，或再罰我幾圈，為此我可頭疼壞了�？捎行┤诉�喜歡跑步，真不知道他們是怎么想的。
以后我一定要加強訓練，增強體質，也成為一個跑步高手。相信中間一定會有很多挫折和磨難，但要是沒有挫折和磨難就永遠也不會成為跑步高手。有一句話說：“寶劍峰從砥礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥懈冻隽瞬艜惺斋@。
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