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二年級(jí)作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文300字 篇1
我見過許多鳥，有孔雀、老鷹、麻雀……但我最喜歡鴿子，因?yàn)樗笳髦推健?/p>
鴿子小巧玲瓏的面孔上閃動(dòng)著一雙紅寶石般的眼睛，米黃色的小嘴尖尖的。身上的羽毛潔白如雪。它的尾巴很長(zhǎng)，走動(dòng)時(shí)總是上下?lián)u動(dòng)，像一把美麗的扇子。
鴿子外形美麗，而且行動(dòng)敏捷。它從不讓任何人靠近，只要有人靠近，它立刻就跑。跑著跑著就飛了起來，飛得比其他的鳥都高，讓我們捉不到。
寒假里，媽媽帶我去張掖中心廣場(chǎng)，那里有很多的鴿子。這些鴿子有的在地上走，有的`站著休息，還有的在飛行。我買來一包玉米撒在地上，許多鴿子爭(zhēng)先恐后地圍過來吃玉米，吃完了以后，它們抬起頭來看著我，好像在說：“再喂我們一點(diǎn)兒吧!”當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)我手里已經(jīng)沒有玉米時(shí)，就飛走了，這真是一群可愛的小家伙。
鴿子是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蚁矚g它。
二年級(jí)作文300字 篇2
“ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我國(guó)古代的這句格言，說明了時(shí)間的重要性，對(duì)于我們來說，珍惜時(shí)間尤為重要。
我們正處于長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代，如果我們?cè)谶@一時(shí)期抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，就會(huì)取得輝煌成就，反之，如不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而用寶貴的時(shí)間“及時(shí)行樂”，就只能“白了少年頭，空悲切”，那么干什么也一事無成。
古今中外，珍惜寶貴時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)而取得輝煌成就的'人，是不令其例的。
宋代歐陽(yáng)修4歲時(shí)死了父親，家里貧窮，他學(xué)習(xí)勤奮，夜以繼日，廢寢忘食，后業(yè)成了偉大的文學(xué)家。
在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，緊緊握住時(shí)間，要惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)，這樣，我們就能多學(xué)本領(lǐng)，將來為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，我和媽媽一起去參觀小型海洋科普展覽。
一走進(jìn)展覽館，首先映入我眼簾是一個(gè)身體呈黃褐色，長(zhǎng)著圓腦袋，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的古怪東西。這時(shí)，旁邊的講解員說：“這是鱟。它已經(jīng)在地球上生活了四億多年了，比恐龍還早一億年呢，而且鱟在四億年中一點(diǎn)都沒有進(jìn)化，所以科學(xué)家把鱟稱為‘不會(huì)進(jìn)化的生物’。鱟的血液是藍(lán)色的，你知道為什么這樣神奇嗎？因?yàn)轺c的血液里含有化學(xué)物質(zhì)——銅離子。”講解員一邊說著一邊拎起一只最大的鱟讓我們摸。我也趁機(jī)拎起一只鱟，好重啊！講解員還告訴我們：“因?yàn)樗娜镅b滿了水，所以它可以離開海洋24小時(shí)也不會(huì)死。”“哇，這家伙可真夠厲害的！”我心想。
然后我們又去看珊瑚島。珊瑚可美啦！有的像小花，有的像紅蘋果，還有的像小鳥。“咦，這里怎么盛開著一朵大菊花呀？”我奇怪地問。講解員笑著說：“美麗的菊花其實(shí)是一個(gè)大珊瑚啊！”
到出口時(shí)，我還看了“死海”的'宣傳牌，原來“死海”就是一個(gè)大鹽水湖，因?yàn)樗柠}分太高所以從約旦河游入“死海”的魚兒會(huì)立刻死亡。所以被得名為“死海”。
海洋里的知識(shí)可真豐富呀！
二年級(jí)作文300字 篇4
一轉(zhuǎn)眼，寒假馬上就要結(jié)束了，新的學(xué)期就要來臨了。
一天晚飯后，媽媽走到我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“媽媽知道你假期過得很辛苦，總是學(xué)習(xí)，沒什么玩的時(shí)間，但是‘不吃苦中苦，難得甜中甜’這個(gè)道理你長(zhǎng)大以后就會(huì)明白的'。”
其實(shí)我知道，媽媽每天不僅要送我去上課，督促我學(xué)習(xí)，還要干家務(wù)，她才是最辛苦的。于是，我跑到洗手間，像媽媽每天那樣，端來滿滿一盆熱水，走到媽媽面前，對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了，泡泡腳吧！”在媽媽的驚喜中，我先用手試了試水溫，然后小心地將媽媽的腳放進(jìn)水里，接著我學(xué)著媽媽平常給我洗腳的方法，輕輕地搓洗著媽媽的腳。這雙腳陪我東奔西走，這雙腳載我走過春夏秋冬。這雙腳早已不像我的小腳那樣細(xì)膩滑嫩，但這是一雙多么美麗的腳啊。
此時(shí)，我的心中仿佛塞滿了這八年都未曾表達(dá)的愛一樣，充實(shí)得令人激動(dòng)。抬頭看媽媽，她早已是熱淚盈眶，她用顫抖的聲音對(duì)我說：“好孩子，你真的長(zhǎng)大了！”
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