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二年級作文

時間:2023-10-08 09:00:57 二年級 我要投稿

二年級作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的二年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

二年級作文

二年級作文 篇1

  20xx年10月13日,我和媽媽去佳誠超市買菜,媽媽還給我買了泡泡糖。泡泡糖的名字叫“比巴卜棉花泡泡糖”,它的顏色是粉紅的,形狀是長方體的,味道是草莓味的。

  得到泡泡糖后,我很高興。我就一下把它撕開,分一半給媽媽,我也吃了一半。下面,我教你吹泡泡糖:先把它撕開,放到嘴里嚼一會兒,把泡泡糖頂在舌頭上,往前方吹氣,就吹出泡泡來了。我吹 了一個大泡泡,“噗”的`一聲爆炸了,炸到我的小鼻子上。我喊媽媽來看,媽媽哈哈地笑了。

二年級作文 篇2

  最難忘的一件事,大家肯定從出生到現在應該都經歷過很多的事情吧!有一些事情是倒霉的;有一些事情是幸運的;有一些事情是高興的;有一些事情是難忘的。大家肯定都經歷過我寫的這些事情吧?

  今天我就給大家講一講我從出生到現在我經歷過最難忘的事情吧!這件令我感到最難忘的事情,是發生在我上三年級的`時候,準確的說是發生在三年級下冊的時候。

  我記得這經歷我最難忘的事情是在一天的下午,而且那天的天氣十分的不好,是一個下雨的天氣,那天的下午我在奶奶家,我寫完作業,我就看了一會電視,然后和奶奶談了回話,沒過多久,姑姑、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、爺爺,到了奶奶家,沒過多久地上就已經是很臟很臟了,一個大大小小的腳印,當時我就拿起了拖把,不管三七二十一的拖起了地,我剛剛脫完的地,沒過多久就又踩臟了,幸虧,姑姑、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、爺爺、奶奶,都去包水餃了,我團碗底就去幫姑姑、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、爺爺、奶奶包餃子!

  今天的事情令我感到非常的難忘!

二年級作文 篇3

  大課間活動的音樂一響,原來安靜的操場,立刻變得人聲嘈雜,一片歡聲笑語。同學們生氣勃勃,各顯神通,活動花樣多多。有跳繩、皮筋、毛毽、籃球、足球……同學們成群結伴,甩大繩的排成一排或幾排,有秩序地跳起來,大家都很認真,接連不斷地跳來跳去,很少有間隔。有的同學在跳皮筋,幾個同學一伙,圈成一個小圓圈,仿佛是歡快的蝴蝶在翩翩起舞,顯得更加活潑與可愛……還有的同學在打籃球、踢足球,場面十分激烈,場下的.加油聲也是少不了的。面對雙方的對手,他們一個個信心十足,充滿了必勝的信念。雖說跑得氣喘吁吁,汗流浹背,但他們依然不向對方低頭認輸。

  我們班舉行了一場踢毽比賽。隨著老師的一聲令下,五彩斑斕的毽子飛起來了。一個動作輕盈的小女孩吸引了大家的目光,我仔細一看,原來是我們班的踢毽高手吳靚,她的腳一勾一彎的踢著毽子,好像是在跳著芭蕾舞。突然一陣帶有寒意的風兒吹來,像是要把毽子從吳靚的腳上奪走,然而,胸有成竹的吳靚腳一伸,又穩穩當當的接住了毽子。兩分鐘過后,比賽成績出來了,不出所料,吳靚獲得了第一名。

  大課間活動讓同學們可以增強體質、開發智力,還能幫他們解除憂愁和煩惱……課間活動真是太有趣了,怪不得所有的同學都喜歡它呢。

二年級作文 篇4

  人的生命十分短暫,也下分脆弱;一個人從生下來到老死,中間的過程就如一場夢;任何一點小小的傷害也很有可以能結束我們的生命,所以我們應該珍惜生命,盡可能地避免意外的發生;在遇到危險時,我們應該開動頭腦,尋找正確的逃生方法。

  我從一本書上看到一個孤兒,他因為饑餓結識了一個小偷,然后一直被小偷所利用。當他有所察覺時,他已經為小偷做了許多的壞事。有一天晚上,小偷讓他進入一戶人家的屋里把大門打開,他進去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了,他從窗子爬進屋里,爬到了房間叫房主叫醒,告訴了他一切經過。房主順利的抓住了小偷,他十分感激那個孤兒,將他收留了,孤兒的`生活從此發生了變。

  這個故事告訴我們,在遇到危險時要開動頭腦,不能盲目行動。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用,還幫助房主抓住了小偷,改變了他的生命。如果孤兒沒有去叫醒房主,而是替小偷開門,那他將永遠被小偷所利用,就遠見不到光明。

  在我們遇到危險時,不能慌張,先保住性命在旦夕,因為沒有了生命,什么也做不成。然后再開動腦子,仔細思考,尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會十分幸福,快樂。

二年級作文 篇5

  今天下午,我們學校一年級四班的謝老師要給我們五班的同學上課,但不是在我們班教室里上課,而是在學校一樓的多功能教室。

  開始上課了,謝老師走進教室,給我們講課,還有許多其他的`老師在教室后面聽課,其中就有我們的語文蒲老師。我專心致志地聽講,謝老師請我回答問題,我又緊張又激動,心怦怦地跳個不停。開始的時候我回答的聲音小小的,一點都聽不到,后來我的聲音洪亮了起來,回答完問題后,大家的掌聲比我說的都響亮。謝老師請我回答了六次問題,我可真開心!謝老師還請我在黑板上畫出聲音的波紋,我畫對了。謝老師還用古時候的字考我們,我猜對了,那個字是:“碰”。古時候寫的是這個:“”誰也沒猜對,我猜對了。老師還給我們畫了幅畫,讓我們把字貼到畫上。

  今天真開心,謝老師給我們上了一堂生動的課!出下,開始珍愛生命的第一天……

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