（優選）實用的二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
今天，外婆早上買回來了四條鯉魚，然后把那四條鯉魚倒進水桶里，人便走了。
等外婆去外面的時候，我就把水桶提到了樓下，這下可奇怪了，我一把水桶放下，就有一條鯉魚翹起尾巴，把水往我身上潑，害得我全身是水。變成落湯雞。
我生氣了，就捉了一下它后拿著姐姐的'玩具蝌蚪放在 鯉魚的上面，有一只鯉魚看見了就跳了上來，我向上一提，它就吃不到了。
過了一會兒，我的太婆提來了一個水桶也把水桶放在地上，我往水桶里一看，啊，有一種很小的魚，姐姐說：“那是野生鯉魚，很機靈，很難捉到的�！蔽也恍�，就親手試了試，果然，我抓了一個小時也抓不到一條。
鯉魚真可愛!
二年級作文 篇2
因為上學期期末考試完沒有返校，所以獎狀一直拖到這個學期開學才發。開學的第一天，當老師說，下午要發獎狀時，全班頓時沸騰起來，所有人都在議論，“你說有沒有我的？”“不知道�！薄拔医o你說吧，你肯定有，百分之百”！“真的？我不信！”“你說有沒有他的？”“應該有吧？”······有的同學長松了一口氣，“終于要發了！我還以為這次的獎狀不發了呢！”有的同學左問問，右看看，在討論有誰得獎；還有同學十分緊張，左思右想上學期自己的表現是否達到得獎的要求。
盼星星，盼月亮，終于盼到下午發獎狀的時候了！下午第一節課，張老師拿著一些獎狀走了進來�！皬埨蠋煟@里面有誰的？有我的嗎？”有一些同學沉不住氣，急忙跑去問老師，老師可真會吊人胃口！她說，答案一會見！終于熬到發獎的時刻了！只見張老師拿著獎狀，開始發了！頓時，我懷里就像抱了一只兔子，上躥下跳，“到底有沒有我的呀？”只見有的同學雙手合在胸前，嘴里不停的念叨著：“主�。∩癜�！求求你一定給我一張獎狀！保佑我啊······”
張老師開始發獎狀，“韓衍寧···王煜森······”伴隨著同學們熱烈的掌聲，伴隨著同學們羨慕的目光，那些被叫到的同學個個春光滿面的上臺去領獎。
看著獎狀一張一點張的少下去，我心急如焚，希望也在一點一點的破滅，焦急的伸著頭看向那剩下的獎狀，“呀！怎么還沒到我史？是不是沒有我的了？快沒了！不會吧？”我的心里波濤起伏，七上八下的，就在這時，張老師點到了我的名字，我臉上隨機綻開一朵花，興沖沖地走向領獎臺。拿到獎狀后，我用手輕輕的.撫摸著那閃閃發光的獎狀，愛不釋手，這可是我一學期來辛勤汗水的結晶啊！剩下的幾張獎狀也都有所歸屬。得到的歡天喜地，沒得到的垂頭喪氣；得到的是滿面春風，沒得到的是“烏云密布”。
“這些獎狀表示著過去，得到獎狀的不要驕傲，沒得到的也不要傷心，重要的是這個學期，這個學期也是我們小學階段的最后一個學期，大家一定要好好學習，有始有終，爭取當上優秀畢業生！”張老師發完獎狀的說。
對呀！這個學期的時間短，任務重，我 們一定要珍惜，一定要合理利用！爭取在最后的時刻留下最光彩的自己！
二年級作文 篇3
上一次，蜘蛛開店先后賣了口罩、圍巾和襪子，每一次都是半途而廢，所以，它決定重新開一家商店。
這次，蜘蛛準備賣衣服。于是，它在一間小木屋前掛了一個招牌，上面寫著：“衣服編織店，每位顧客只需付五元錢�！�
顧客來了，是一只熊。熊的身體那么大，蜘蛛織啊織啊，足足忙了五天，終于織完了。熊拿到衣服，非常滿意，直接穿在身上走了。
熊在回家的路上，遇到了兔子。兔子說：“熊，你的衣服真好看，是誰織的呀？”小熊自豪地說：“當然是那個最棒的`蜘蛛啦！”
小兔聽了，也急匆匆地去了蜘蛛的商店，它也想請蜘蛛織一件衣服。
“棒棒的蜘蛛，請您幫我織一件衣服吧！”小兔蹦蹦跳跳地說。
“好的，好的，兩天后來取，包您滿意！”蜘蛛高興地說。
蜘蛛織啊織啊，足足忙了兩天，終于織完了。
小兔拿到了衣服，覺得很滿意。它穿著衣服走在小路上，大家看到了，都問：“小兔，小兔，你的衣服真好看，是誰織的��？”小兔自豪地說：“當然是那個最棒的蜘蛛啦！”
于是，大家都到蜘蛛的商店來請蜘蛛織衣服。
蜘蛛想：看來，做什么事只要認定目標，堅持到q底，就一定能成功。
二年級作文 篇4
要想寫出好作文，必須有真情實感，把自己的情感融入作文之中，這樣寫出來的作文才能打動人，讀者才愿意開下去。
——題記
在作文課上，我讓學生以《生日》為題寫一篇不少于600字的作文。一個學生對我說：“老師，我沒過過什么特別的生日，我的生日，媽媽總是給我煮幾個雞蛋，我覺得沒什么可寫的。”聽了他的話，我陷入了沉思之中。
回想我小時候過生日，媽媽也總是給我煮幾個雞蛋，并且很準時。在我的記憶里，我的每一次生日，母親都沒有忘記過，我不知道總是忘東忘西的母親怎么會把我的生日記得那么牢，不過小時候的我卻不是這么想的，那時只想吃點好吃的東西。
記得小時候，有一次該吃早飯了，我看到在餐桌上有幾個雞蛋，我問母親，怎么又煮雞蛋改善生活了。母親告訴我，那天是我的生日，我猛地一愣，因為我的生日，我自己都忘記了，而母親卻記得這樣牢，我心中不由多了一分感激。看著面前的雞蛋，我想這么好的食品，父親母親也應該一起享用的，于是，我拿起一個雞蛋給母親說：“媽，你吃！”可母親卻對我說，給兒子煮的雞蛋父母是不應該也不能分享的，她的理由是父母不應該給兒子嚼生日。當時我也就信以為真，現在想想，應該是父母不舍得吃的緣故吧。
隨著年齡的增大，我參加了工作。由于工作繁忙，我自己從未過過生日，可是我總能在自己生日那天得到自己的生日禮物（幾個雞蛋），那是母親特別給我煮的'。摸著溫熱的雞蛋，看著體弱多病的母親，心中總有一種特別的滋味，因為那幾個雞蛋是用愛凝聚而成的，是我的生日里收到的最好的禮物啊！
隨著體弱多病的母親離我而去，我的特別生日禮物——雞蛋也離我而去。雖然妻子在我生日那天總是提出要改善伙食，可是總被我拒絕，因為我知道即使再好的生日禮物也比不上母親給我煮的那幾個普通的雞蛋啊！我仍然忘不了母親為我過的生日！
二年級作文 篇5
上課聽課歌課前預備歌一二三、快坐正，上課鈴聲響，
手放桌上向前看,趕快進教堂，小嘴巴，閉上它，座位上坐好，認真聽課不說話，學具按序放，小眼睛，看黑板，等著老師把課上。耳朵聽，腦袋想，
舉手發言聲洪亮，
老師講的記心上。
兒歌
小眼睛，看老師。
小嘴巴，閉上它。
小耳朵，豎起來。
同學講，仔細聽。
表揚他，頂呱呱。
二年級作文 篇6
今天，我和媽媽一起去外婆家，回來的路上我們坐公交車，公交車上人不多，還有空位，我連忙找到空位坐下來，一路上只見上車的，不見下車的，人越來越多。
這時，一位頭發花白的老爺爺上了車，他在車上被擠得東倒西歪的，也沒有人給老爺爺讓座，我看到著急，生怕老爺爺會摔跤，連忙站起來對老爺爺說：“老爺爺，您坐這兒吧！”老爺爺說：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f：“不有謝。”車上的乘客都要投來贊許目光。我不好意思的`笑了�；氐郊�，我跟爸爸說了以后，爸爸高興的說我懂事了。
二年級作文 篇7
今天，我想姥姥了，因為姥姥住在北京，所以我給姥姥打電話。
媽媽給我撥了電話號碼，我就哭著和姥姥說：“姥姥，我想你！你什么時候回來？”姥姥一聽我哭了，就說：“妮寶貝，你怎么了？”我又說：“姥姥我想你！”結果說著說著姥姥也跟著我哭了。我跟媽媽說：“媽媽，姥姥哭了！”然后媽媽就拿起電話說：“你怎么又哭了呢？”后面的事情我就沒再聽見了……
希望姥姥心中永遠有我！
二年級作文 篇8
江南好，風景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?
——題記
江南如詩如畫，一山一水，旖旎人家，淺墨清韻，何處飛花，碧水飄萍，沉落煙霞，水墨江南。
在潑墨山水畫里，動人的不止是那詩人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔漿聲燈影，而是那份淡雅深巷小徑的寧靜。
我穿行于水鄉的灰墻白瓦間，不由的想起“江南水鄉展旖旎，屋衍風鈴聲悅耳”這句詩，仿佛在一呼一吸的間隙間都充滿了江南獨有的氣息。
置身于江南的亭臺水榭，倘徉在小橋流水，垂條煙柳曳痕，走過一樹一樹的花開，桂花香了鼻尖，仿若薄霧輕攏紗，氤氳成一幅素雅的丹青水墨畫，似風若沙，飄入空靈澄澈的夢境。睡蓮呢喃，微雨濕了窗欞。曾幾何時，文人墨客一襲長袖青衫，在幽徑徘徊，提筆描寫著風雅，著墨記載著年華。就如戴望舒《雨巷》所寫的“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”。
走在小巷，圍墻不高，上有苔痕斑駁，墻里人家后院，修竹森森，小徑曲折回環，巷陌深深，亦加幽靜，潑墨處，恰如唐人常建的'“曲徑通幽處，禪房花木深”夜涼如水，月盡清寒。風將水的容顏刻畫，雨落凝香，絲絲扣入心扉。幽雅迷離的江南，定格了多少留戀的目光;含蕾婉轉的江南，傾瀉了多少畫屏般的深情古意?
江南的美，是朦朧而古樸的，是樹下悠然的下棋，是花間醉然品酒，是庭中淡然品茶。綠水縈繞著白墻，紅花灑落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經風浪的班駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。
是誰，在綠荷苑中題詞訴懷，又是誰在亭內研磨斟茶?臨水畫溪，一夢千尋。庭院深深深幾許，花顏凋零，然，暗香盈袖。相遇江南，一曲琴音一闋詞，山水一程，風雪又一更，幾筆浮云夢，余霞沾染幾抹烏墨。
雪月風花，輕撫琵琶，彈不斷千絲歲月。月下獨酌，波瀾不驚，玉潔淵清。曲終，霓裳迎風舞，散盡一世風華。江南靜謐，悠閑，是城市喧囂紛擾中的一帶洞天幽境，吳儂軟語，江南絲竹，繪出一幅水墨江南。
寥寥幾筆勾勒，便把江南的花語鳥啼、綠風清歌，遣倦過幾度晚鐘晨吟，在一卷漾漫江南氣息的宋詞里淺淺綻放，在一張縈繞江南旖旎的宣紙上緩緩流淌，水墨江南，傾盡天下。
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