二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
母親啊，如果可以，我愿為你變成一片火紅的楓葉，高高地掛在楓樹上，與其他楓葉伙伴如此相同，卻又如此不同——為了能更清楚地看到你，我總是竭盡所能地向上“攀爬”。
要是你焦急地尋我，那就讓風來告訴你我在何處。
清晨，當你漫步在花園小徑上，我便要借風之柔誦出優美的詩歌，請你側耳聆聽，能否覓出我的聲音？
當你用過午餐，坐在大樹的濃陰下仰望湛藍的.天空，我便要從樹上躍下，輕輕飄落在你溫暖的手心，看著你那美麗的容顏和那如水的眼眸，我沉醉了。
可你能否想到，眼前這可愛的小小楓葉，就是深深愛著你的女兒？
夜幕降臨了，當你準備回家時，我便要突然地再變回來，夢幻般站在你面前，含笑而無語，只在等你一聲溫柔的嗔怪。
若你詢問我去了何處，那就請你明早去問那同你一般溫婉的金風吧！
二年級作文 篇2
夏天的晚上，鱔魚正準備出洞穴覓食。突然一只大手向它伸過來，它還以為是住在隔壁的龍蝦兄弟在嚇唬它呢！鱔魚還友好的`向它打招呼，最后被抓出水面時才發現是人類，這下可把它嚇得不輕，于是竭盡全力，拿出它的看家本領———“三十六計，逃為上計”終于化險為夷，溜之大吉。
鱔魚在回家的路上正好碰上準備出門的龍蝦兄弟，便告訴它剛才發生的事，龍蝦兄弟卻不以為然地說：“人類有那么可怕嗎，看把你嚇得。”它一邊揮舞著它那鉗子般的大角一邊對鱔魚說，“我可不像你，既沒有什么本領又沒有強有力的防御武器，就會逃。你還好意思在我面前說呢？我要是你呀，就干脆躲在家里當個“隱士”得了，省得在外面丟人現眼。你放心好了，要是讓我碰到人類那只大手，我非得夾斷它不可。”鱔魚悻悻而去，臨走時，還不時回頭囑咐龍蝦兄弟：“你出門時一定要小心！”可龍蝦頭也不回地哼著小調出門了。說時遲那時快，一只大手正向龍蝦伸過來，龍蝦使出渾身力氣，緊夾著那只大手不放，可惜聰明的漁夫吸取了上次失敗的經驗，早就有備而來，戴上了手套，根本就不怕龍蝦的大鉗子啦，所以龍蝦就這樣輕而易舉的被人類捉走了，成了人類隔天餐桌上的一道美味佳肴。龍蝦為自己的狂自大后悔不已。
虛心使人進步，驕傲使人落后。我們可千萬不能像龍蝦那樣驕傲自滿。
二年級作文 篇3
鴨子小的時候，全身的羽毛全都是黃色的，毛軟綿綿的.。最有趣的動作要算它喝水了。它喝一口水，抬一下頭。它們看見有人走過來馬上就跑回到鴨群里面去了。如果，你給它們喂食，它們都會爭著搶著來吃，沒有一點紳士的派頭，倒像是三年沒有吃過一點東西的樣子，但是，我還是覺得它們非常可愛。
大一些以后，鴨子身上的黃色羽毛慢慢地變成了雪白的顏色。而且這毛也不是軟綿綿的了，變得有一點硬了。它們非常愛清潔，喜歡干凈。只要身上有一點臟了，它就會跳到水里面去洗一個澡，等干凈以后它再進來。
再大一些的時候，它變成一只只大鴨子了。可是頑皮貪玩的本性還是沒有改變。如果把它們放在水田里。它們還會去玩耍，甚至打滾。弄得它們身上都是泥巴。當然，不是這一些鴨子不愛干凈了，而是因為那里沒有水讓它們洗澡。
二年級作文 篇4
作文課上，老師帶來了一樣東西，請大家來猜一猜是什么東西。大家有的說巧克力，有的說薯片，還有的說糖果，可是沒有人猜對。正當老師要告以答案時，突然有一個同學說蓮蓬，老師說：“沒錯，獎勵你一顆獎章。”然后老師說了一則蓮蓬的謎語：“水上一只鈴，搖搖沒聲音，仔細看一看，滿臉大眼睛。”又讓我們看了真的.蓮蓬。
蓮蓬穿著綠色的裙子，看起來像漂亮的小公主，身高大約有十幾厘米，還散發出了一股淡淡的清香。
它的樣子好像鈴鐺，又像倒掛的射燈，更像話筒……可我覺得更像是洗澡的淋浴器。他的柄上還有許多小刺，一不注意就會被刺到，頂端上露著一個個小腦袋，小腦袋上也有小刺，摸上去癢癢的。我剝開外衣，看到還有一層棉襖，把棉襖脫掉，不過還有一層綠衣，脫掉它，還有最后一層保暖衣，才能吃上美味的果實。果實白白胖胖的像花生的肉一樣，放到嘴里咬一口，美味極了，這種味道像香蕉一樣甜，又像蘋果一樣脆。
蓮蓬的果實還可以治病，最主要的療效是能清涼解毒，防止上火流鼻血呢！美麗的大蓮蓬啊，你竟是如此的可愛！不僅讓人賞心悅目，還能讓人口齒留香、解毒防病。
二年級作文 篇5
今天，我們小水滴課堂里歡聲陣陣，你猜猜我們正在干什么呢？猜不到吧？那是我們在玩“心有靈犀”的游戲，你瞧，同學們玩得多么高興啊！
老師先給我們介紹了游戲的規則：每組派兩個人出來，一個同學抽出十張寫著詞語的紙條，表演看到的詞語或成語。另一個同學根據他的表演猜詞語。
游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手。結果老師把我和宇濤請了上去。我和宇濤猜拳決定誰來表演，結果我贏了，我選擇了表演詞語，宇濤猜詞語。我從老師手里抽取了十張紙條。第一張紙條上寫的是“昂首挺胸”。我抬起頭，挺起胸脯，一邊跟宇濤說：“這個詞語四個字。”宇濤抓耳撓腮就是猜不到，正當老師要公布答案的.時候，宇濤總算是猜出了答案。老師夸我們倆“真棒！一個會演，一個會猜！”我心中得意揚揚。我又抽出了第二張紙條，是“老黃牛”。我便彎下腰，一邊“哞哞”地叫著，一邊告訴宇濤這是三個字的俗語，宇濤這下反應可快了，幾乎是脫口而出，同學們熱烈地為我們鼓掌……
第二場開始了，這次是品源和雨軒兩個參加游戲，可是品源的表演能力實在太差勁，連續幾個詞語都表演不好，又說不清楚，雨軒一臉茫然，我在下面真替他們著急，恨不得上去替他表演。老師把他們倆對調，讓雨軒表演，品源猜。只見雨軒迅速拿出一張紙條，看了一下，兩只手在身旁一直甩，同時腳一直跳來跳去，品源倒是挺會猜，一下子就說出了“跳繩”這個正確答案……
游戲結束了，我們還沉浸在歡樂的氣氛當中，這節課真是太有趣了，我真不想下課啊！
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