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二年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文300字 篇1
中華文明古國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的國(guó)家，在被封建制度統(tǒng)治千年后中華人擁有的美德沒(méi)有丟失。
中國(guó)人建設(shè)和諧社會(huì)，全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿。和諧社會(huì)不會(huì)憑空而至，也坐等不來(lái)。構(gòu)建和諧社會(huì)，人人有責(zé)。人是社會(huì)關(guān)系的總和，也是社會(huì)建設(shè)的主體。和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的努力，需要全體人民的共同參與。每一個(gè)社會(huì)成員都各司其職，承擔(dān)起自己的職業(yè)角色和社會(huì)角色，盡職盡責(zé)，做好本職工作；每一個(gè)人都各守其則，具有法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵循社會(huì)規(guī)則、規(guī)章制度和公共秩序。人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，這樣，我們的`社會(huì)才能更快更好地實(shí)現(xiàn)和諧。
像范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”傳揚(yáng)中華美德首先要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)要有愛(ài)國(guó)的心靈才能傳揚(yáng)中華美德。《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌穼?xiě)道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當(dāng)修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也。”這是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個(gè)“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個(gè)國(guó)家要提倡和遵循的道德綱領(lǐng)。傳揚(yáng)中華美德是沒(méi)一個(gè)炎龍子孫的義務(wù)也是責(zé)任，傳揚(yáng)中華美德，共創(chuàng)和諧中華。
二年級(jí)作文300字 篇2
我很幸福，因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母；我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袨槲艺陲L(fēng)擋雨的父母。我在父母的愛(ài)中開(kāi)開(kāi)心心地成長(zhǎng)。他們的愛(ài)都化成了一件件小事，銘記在我心中。
我記得有一次，我不小心摔倒了，在一陣疼痛之后我哇哇大哭。爸爸我的媽媽聽(tīng)到我的哭聲后立即跑過(guò)來(lái)安慰我。把我安撫好以后，爸爸急忙去拿紅藥水，他著急地把柜子都翻了個(gè)遍才把紅藥水翻出來(lái)，我的'媽媽小心地給我涂紅藥水，邊涂還邊往我手指上吹氣，給我減輕疼痛。看著爸爸我的媽媽手忙腳亂的樣子，我的眼淚也止住了。
有一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，我要去補(bǔ)習(xí)班上課。在路上，風(fēng)毫不留情地吹到我臉上，再加上爸爸騎的是電動(dòng)車(chē)，風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服里，我更加冷了。爸爸問(wèn)：“冷嗎？”我說(shuō)：“冷。”爸爸說(shuō)：“那我把我的衣服拿給你穿吧！”說(shuō)完，便把電動(dòng)車(chē)停下來(lái)，把自己的衣服脫下來(lái)，穿到我身上。我一穿上爸爸的衣服，就不覺(jué)得冷了。我問(wèn)爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說(shuō)：“我不冷。”但是在路上，我明明看見(jiàn)爸爸的手正在悄悄地發(fā)抖。我也心也跟著顫了一下。
爸爸我的媽媽?zhuān)銈儗?duì)我的愛(ài)，我都看在眼里記在心里。不善表達(dá)的我就在這里跟你們說(shuō)一聲：爸爸我的媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
二年級(jí)作文300字 篇3
我的書(shū)包是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的。我的書(shū)包色彩搭配很豐富，看上去很美觀大方。我書(shū)包的顏色是紫色的，書(shū)包表面的圖案分別是：三個(gè)公主、一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)太陽(yáng)。我的書(shū)包還有“四個(gè)居室。”第一個(gè)居室我用來(lái)放美術(shù)課上需要的東西；第二個(gè)居室里住著文具盒和眼鏡盒；第三個(gè)居室用來(lái)放練習(xí)試卷和作業(yè)本；第四個(gè)居室住著書(shū)本和練習(xí)冊(cè)。我的書(shū)包旁邊有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)用來(lái)裝雨傘，一個(gè)用來(lái)裝水壺。
書(shū)包可以背、提。它提起來(lái)重，背起來(lái)輕。這是為什么呢？原來(lái)書(shū)包的`設(shè)計(jì)很科學(xué)，背帶比較寬，背帶下還有一片海綿，所以背起來(lái)很舒服。
書(shū)包對(duì)我的幫助可大了。有一次，天下雨了，我背著書(shū)包去上學(xué)。我生怕書(shū)本被雨淋濕了，到校后打開(kāi)一看，書(shū)本安然無(wú)恙，仿佛在對(duì)我微笑呢。我很高興，對(duì)書(shū)包說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的書(shū)包。”書(shū)包仿佛也對(duì)我說(shuō)：“小主人，這是我應(yīng)該做的呀！”
書(shū)包保護(hù)著我的文具，毫無(wú)怨言！它裝著書(shū)本、載著知識(shí)，領(lǐng)著我邁向知識(shí)的殿堂。我愛(ài)我的書(shū)包，它是我形影不離的好朋友。
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