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二年級作文7篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
年齡的問題是數(shù)學(xué)中非常有趣的一些練習(xí)，孩子們也非常喜歡，但是有時候當(dāng)我們算這些年齡問題的時候，并不是一個非常簡單的思考過程，很多年齡問題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習(xí)題：小明說：“我兩年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍。”小寧說：“我三年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍。”比較他們兩個誰大？
當(dāng)孩子們初步讀到這道習(xí)題的時候，感覺無從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當(dāng)我們遇到不會做的練習(xí)題時都是用線段圖來幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當(dāng)自己琢磨著畫出線段圖的時候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導(dǎo)學(xué)生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現(xiàn)在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫出再過兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長的兩歲和現(xiàn)在的年齡同樣長，因為兩年后的年齡是現(xiàn)在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當(dāng)孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個孩子恍然大悟地高高舉起小手對我說：“老師，我知道了，小寧現(xiàn)在3歲，小明現(xiàn)在2歲，所以小寧年齡大。”我故作驚奇地問他：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？能把你的發(fā)現(xiàn)給大家講一講嗎？”這個孩子非常激動地對大家說：“因為小明2年后的年齡是他現(xiàn)在兩年的2倍，所以現(xiàn)在年齡和增長的兩年是一樣長的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現(xiàn)在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個人的.年齡大小了。”聽了他的講解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時總結(jié)道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵因素。”孩子也都非常贊同地點點頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習(xí)題：“有位叔叔問小機靈幾歲了。他說：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的年齡。想一想，小機靈今年幾歲了？”這個問題該怎樣解決呢？孩子們再次陷入深深地思考之中。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導(dǎo)孩子這樣想：可以通過畫線段圖先來找到規(guī)律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機靈現(xiàn)在的年齡。所以小機靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過計算年齡的問題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗到了數(shù)學(xué)的有趣性，在探究中增強了孩子對數(shù)學(xué)的探索和興趣！
二年級作文 篇2
昨晚，我與錢思怡一同下樓打跆拳道，我們打起了“太極一章”。我慢慢地，一步一步地打，而她呢，卻風(fēng)風(fēng)火火地打了起來。當(dāng)她打完兩遍時，我連一遍都還沒打完。我對她說：“咱們倆應(yīng)該一起打，打得一樣塊，這才有勁，可以相互對比！”可她卻當(dāng)我不存在似的，對我說的話不理不睬，只顧自己一個勁兒地打下去，我只好憋著一肚子的氣，繼續(xù)慢悠悠地打。
這時，媽媽下樓來了，我似乎找到了倒苦水的人，一個勁兒地訴苦。可媽媽絲毫不理解我的心情，她輕描淡寫地說了句“這有什么關(guān)系”，還和錢思怡說說笑笑。我實在忍無可忍了，一肚子的.火沖了出來，淚水奪眶而出，同時“瘋獅病”發(fā)作了！我大吼一聲，手腳亂踢，還緊緊抓住媽媽的手臂，嘴里時不時冒出“你們不理解我”之類的話。媽媽遞給我一瓶礦泉水，我一股腦兒全喝光了，還把瓶一腳踢到了小河里面。
回到家以后，媽媽好好教訓(xùn)了我一翻。人人都會發(fā)怒，但是發(fā)怒時，要讓火氣沉下去，讓氣沉丹田，再像小便一樣小掉，要克制住火氣，讓氣消掉。
事情過去了，我的氣也消了，回想剛才，真是太不應(yīng)該了。以后，我再也不發(fā)火、發(fā)瘋、發(fā)神經(jīng)病了！
二年級作文 篇3
7月11日，貴州國防藝術(shù)團來南康演出，節(jié)目叫《紅軍魂》，票價可貴啦！我嬸嬸花了二百四十元買了四張票，準備去看演出。
我告訴奶奶晚飯要早一點，我們六點四十分就吃完了晚飯，七點整，我和爺爺、弟弟，由叔叔開車送我們到了工人文化宮。我們第一個進入了工人文化宮，休息了大約二十多分鐘，七點四十分鐘開演了，我們看到屏幕上映出：“大型紅色劇《紅軍魂》”。
《紅軍魂》講的是：紅軍到達遵義時，紅軍醫(yī)生看到木桑村的干人用妖魔鬼怪來驅(qū)除瘧疾病，他們唱著：“妖魔鬼怪快離開，妖魔鬼怪快離開”。紅軍醫(yī)生心里很著急，嘗吃青蕉和青蒿，發(fā)現(xiàn)青蒿可治瘧疾病。給干人女孩吃了青蒿湯還打了針，瘧疾病就好了。
紅軍部隊繼續(xù)長征，干人婦女抱著小孩急急忙忙找到紅軍醫(yī)生，紅軍醫(yī)生治好了小孩的.病，可她卻沒跟上部隊，留在遵義。
可恨的白匪殺害了紅軍醫(yī)生，干人給紅軍醫(yī)生建了墓地，每逢清明節(jié)，他們都會祭拜，一直堅持七十多年，以表對紅軍醫(yī)生的感恩之情。
紅軍醫(yī)生為了救百姓的生命，卻自己付出了年輕的生命，我們一定要好好學(xué)習(xí)她舍己救人的精神。
二年級作文 篇4
早上起來，媽媽上班去了。婆婆去老家過七月半，只有爸爸在家陪我們。起床后，爸爸給我扎了一個很難看的辮子，吃過早飯，我和哥哥開始寫作業(yè)，看電視，玩電腦。中午，爸爸帶我們?nèi)タ系禄耍覀兒荛_心。以前，媽媽總是不答應(yīng)我和哥哥去肯德基，說是垃圾食品，不能吃。今天她中午不回來，我們可以飽餐一頓。
回到家里我和哥哥要吹5遍葫蘆絲，睡午覺，下午3：00還要去打乒乓球到6：00，晚飯后還要去游泳。可是我們最喜歡的還是吃飯后去游泳，每天總有媽媽陪我們?nèi)ィ椅液透绺邕@幾天還學(xué)會了游泳，真的.很開心......
總之,我和哥哥每天都有很多事要做的。別人碰到我們都要問我們累不累，我們總是搖搖頭，說我們很喜歡，也很快樂。
二年級作文 篇5
今天我跟同學(xué)們?nèi)哄鄙鷳B(tài)園踏青 ，我看到朱若溪帶了一只小狗，小狗的'名字叫朱若熊。小狗很可愛，我和它玩兒了好長時間。然后我和同學(xué)及叔叔阿姨坐上了爸爸聯(lián)系的觀光車游覽園子。我看見了野鴨 在小河里玩耍。
然后我們到達科普館，我知道了要愛惜水源，保護動植物，隨后我還跟同學(xué)們放風(fēng)箏了。我覺得生態(tài)園里的景色很美麗。我玩得很開心！
離開園子后，我爸爸請大家去草灘公社吃飯，吃完飯后就回家了。今天過得真好呀！
二年級作文 篇6
20xx年2月2日，我們駕車來到了邵陽游新寧的崀山。崀山是丹霞哈斯特混合地貌，有“桂林山水甲天下，崀山山水賽桂林”的美稱。
首先，我們?nèi)チ恕鞍私钦保吹搅朔鹫剖屑毧茨亲剑缴嫌幸粋�印跡，酷似人的手掌。往上爬，就來到了“天生門”，真如其名，“天生門”是由巖石崩塌自然形成的。再往上走，就是八角寨古門，它是一個古老的門，里面有一座寺廟。沿著蜿蜒的`小路往上走，就到了“鯨魚鬧海”，一座座山峰宛如鯨魚，云海時起時伏，仿佛是大海一般，這兩個結(jié)合在一起不就是鯨魚鬧海嗎？我轉(zhuǎn)彎來到了“龍頭香”它既是一個景點，又是一種香，插龍頭香的地方是在懸崖上，要爬過去很險。然后我爬上了八角寨的最頂端，往下一看，底下一覽無余，盡收眼底。遠眺，山峰被云霧遮擋，若隱若現(xiàn)，近看山峰筆直挺拔，高聳入云，一派丹霞奇觀。真是“不識崀山真面目，只緣身在八角寨”。
接下來，我來到了“天一巷”，天一巷是由一座大山被大自然的鬼斧神工劈出了一條縫隙而形成的。石破天驚的天一巷很窄，只能供一人行走。我爬上了天一巷，情不自禁的感嘆，天一巷真奇呀，奇得讓人驚嘆無比；天一巷真險呀，險得讓人無法通過；天一巷真陡，陡得讓人行走都困難。天一巷不愧于“天下第一巷”的美稱。
我還游了紫霞峒就依依不舍的離開了崀山，雖然我沒有游完崀山的風(fēng)景，但它給我留下了很深的印象，我希望下次再來把崀山的風(fēng)景游覽一遍。
二年級作文 篇7
今天中午吃完飯，小明去小河邊捉小魚，沒想到卻抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到魚缸里，抱著魚缸高高興興地跑回了家。回到家以后，他抱著魚缸坐到沙發(fā)上，想仔細地看看小青蛙，發(fā)現(xiàn)小青蛙的皮膚是綠色的，它有四條腿，還有一對又圓又大的黑眼睛。小明正看得著迷的'時候，突然收音機里傳出“保護青蛙”的聲音，小明很奇怪，為什么要保護青蛙呢?于是小明找到《動物百科》，翻到蛙科的內(nèi)容，仔細看了起來。原來青蛙是撲蟲能手，以害蟲為食，保護莊稼，殺滅害蟲，還吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是益蟲。看到這里，小明知道自己做錯了，他急忙跑到河邊，把青蛙放到了河里。我們保護青蛙，就是保護環(huán)境，保護我們?nèi)祟愖约旱募覉@。
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