二年級優(yōu)秀作文大全(7篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的二年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
我的姥姥陸拾多歲了，身體很硬朗，天天都干家務，不辭勞累。
最近，她剛剛剛燙完頭發(fā)，顯得很時髦，穿著一件花花綠綠的衣服，一下子年輕了許多。
姥姥在我的生活方面是很細心的。有營養(yǎng)的.東西都給我了，而自己卻不吃什么。每天，都忙于做家務活，自己卻沒有什么空閑時間。
姥姥還關心我的同學。遇到有困難的同學，都會盡可能的幫助。
有一次，上第肆節(jié)課的時候，天不作美，頓時下起傾盆大雨，姥姥很快就趕來了。給了我一把傘后，突然看見鄭維沒帶傘，就給了鄭維一把。到了鄭維的燒烤店，鄭維的媽媽邀請我們吃點，被我們婉言謝絕。
我有這樣一個好的姥姥，我有什么理由不好好學習呢？長大后，我一定要報答我的姥姥。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
從前，有一只美麗的梅花鹿。
一天，它來到清澈的小河邊發(fā)現(xiàn)有美麗的身影倒映在河水中，梅花鹿說:“難道是自己的身影嗎?”它左看右看，一直看到夜幕降臨。才說：“我的.角真美麗，就是四條腿長得不好看。”忽然，一只饑餓的大老虎來了，自言自語的說：“今天，終于可以吃一頓飽餐了。”梅花鹿發(fā)現(xiàn)大老虎來了，嚇了一跳，急匆匆的逃了。饑餓的大老虎也追了上去，把梅花鹿撲倒在地上。梅花鹿哀求著說：“老虎大王，請你放了我吧!我會報恩的。”老虎張大了嘴巴正要吃梅花鹿時，一位獵人來了，射中了饑餓的大老虎，救出了梅花鹿，梅花鹿終于得救了。
梅花鹿后悔的說：“以后我再也不驕傲了。”
你們不要向梅花鹿學習。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
每個人都有自己的不足，就像俗話說：“世界上沒有十全十美的東西。”如果你為自己的不足而感到自卑，那就錯了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會因為自卑而不敢面對講臺；學生會因為自卑而沒有信心發(fā)言；設計師會因為自卑而設計不出來五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長處來彌補自己的短處，而且只想自己有的，別人沒有的。這樣就對了。
你永遠都不比別人差，因為別人也有自己的缺點。但有人總是抱怨地說：“為什么我就沒有打一百分，我就不能在競賽中得第一，我為什么就沒有他的公仔？面對這些問題，我還是那句話：“只想自己有的，別人沒有的！”這樣你就不會為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問題了！
咱們再舉一個例子吧！比如尺有所短寸有所長這個道理吧！
尺能測量很長的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來小小的寸和長長的尺子也有自己的'不足呢！面對這種問題，學習每人的長處，彌補自己的短處，就是方法。
當面對老師時，請你不要低頭；面對同學時，你應該勇敢地伸出手；面對父母時，不要因為成績不好而撒謊；面對競賽時，要告訴自己我能行；面對白白的試卷時，要拿起筆，“邁出”向100分前進的第一步，面對
總而言之，同學們，不要為自己感到自卑，學習別人的長處，彌補自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
教師點評：
對于步入四年級的學生來說，首次接觸材料性的作文有些困難，對于孩子們也是一種全新的考驗與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時間里從許多的感觸中選擇“面對不足時不要自卑，應該學會用取長補短的方法來彌補不足”，并結合“尺有所短寸有所長”的這個小例子說明觀點，尤其是結尾處“面對時，”這幾句排比句式的運用，從生活實際出發(fā)，更清楚地表明“面對缺點是，要有自信心，勇敢地走下去。”建議，結尾處如果將題目再升華一下，強調(diào)“自信、勇敢、樂觀、堅強”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我的好朋友叫尹樹斌，他那胖胖的身子，粗壯的手臂，顯得特別有力，he is very strong！他笑起來有兩個小酒窩，顯得十分開朗。他穿著很整齊，被大家稱為“胖帥哥”。他樂于助人，關心集體，是老師的好幫手，是同學們的好朋友，他也是我們學習的好榜樣。
有一次，我坐在椅子上焦思苦想著一道應用題。他走過來問：“梓健，你有什么不懂的，讓我來教教你。”他拿起我的數(shù)學作業(yè)本，趴在我的桌子上，認認真真地講，講了一遍又一遍，直到我學會了為止。他樂于助人的品德令我非常佩服。
還有一次，我的朋友叫他過去，問道：“樹斌，你來教一教我好嗎？”他說：“沒問題！”說完，他就指著一道他做錯的題，耐心認真地分析，然后對我的朋友說：“這題其實很容易，只要認真分析題目，你就會做了。”說完，樹斌就說給他聽怎么分析，怎么列式，然后讓他自己做答。樹斌不但教會了我的朋友，而且還讓我的.朋友學會了一種新的解題方法。
樹斌酷愛籃球，他可是我校籃球隊一員呢！有次，他一人“敵”三個老師，結果是老師敗下陣來。他常常練籃球，從不怕苦怕累！說到籃球這方面，他就會滔滔不絕，眼里還會放出異樣的光彩！
這就是我的好朋友，他各方面都很優(yōu)秀。我有這樣一位好朋友，真是我的榮幸！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
有一天，爸爸媽媽上班去了。小明在家里做作業(yè)，小明做完作業(yè)，就拿出一張畫紙和一盒水彩筆開始畫畫。
小明畫著畫著，叮鈴鈴、叮鈴鈴，門鈴響了，小明連忙走到門旁邊，沒有開門，問道：“誰呀？”那個叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明覺得有點不太對勁，就找來一個小板凳，站在板凳上，從門上的貓眼往外看，小明記得見過這個叔叔，就拉開門請叔叔進去。小明說：“叔叔，您先坐在沙發(fā)上，我去給您倒一杯茶和拿水果給您吃。”叔叔說：“小明，你真乖。”小明說：“這是我應該做的。”叔叔喝完了茶，說：“我該走了，因為你爸爸又不在家，我下次再找你爸爸吧，如果等一下你爸爸回來的時候你叫爸爸打電話給我啊。”小明說：“好的，您慢走。”小明想：如果爸爸回來的時候我要把事情的`經(jīng)過告訴爸爸。爸爸一定會夸我是一個有禮貌的好孩子。小明高興地笑了。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
今天中午刮起了沙塵暴。天地之間混沌一片，塵土、廢紙、塑料袋漫天飛舞。道路兩旁的小樹被風吹得東倒西歪，無力地掙扎著。路上的行人蒙著臉，低著頭，逃難似的往家跑。
我和媽媽全副武裝，戴上帽子、口罩、眼鏡，穿上厚厚的`棉服出門了。幸好我們順風，在風婆婆的幫助下，我們不費吹灰之力就來到了學校。那些逆風行駛的人可就慘了，低著頭，弓著腰，兩腳使勁蹬車子，車子就是不向前跑。到了學校一看，我和媽媽都成了土人。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
“大家快起床，現(xiàn)在已經(jīng)六點十分了！”小C在床頭看著表拼了命地喊著。這時，還在夢境里游玩的小B揉揉眼睛說：“你開什么玩笑，我怎么連吹哨的聲音都沒有聽到？”“不信就算了，當我沒說過。哼！”小C生氣地轉(zhuǎn)過了頭。
不一會兒，寢室又安靜了下來，當我們聽到外面別的寢室關門的聲音后，頓時所有人都筆直地坐在了床上，開始手忙腳亂地穿衣服、疊被子。
小E以博爾特400米賽跑的.速度沖到了衛(wèi)生間，開始刷牙洗臉。這時，衛(wèi)生間外排起了洗漱的長隊。只聽小D感嘆道：“唉，學校的衛(wèi)生間設計得太不好了，應該多弄幾個洗手臺才好！”時間飛快地流逝著，小A終于等不及了，盛了一杯子水便往走廊那邊走去，打開窗戶刷起了牙齒……
突然，離寢哨吹響了，我們驚慌地大叫起來。就連還沒完全洗漱好的室友也都往樓下沖去，終于在老師記名扣分前離開了寢室。
寢室——讓我們學會在合作中成長。
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