二年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
“六一” 兒童節(jié)就要到了，今年是我進入小學的第一個兒童節(jié)，我非常高興。
“今年的兒童節(jié)怎么過呀” 爸爸問我，我想了好久才說：“爸爸我們去登山吧�！卑职终f：“不錯，這樣既鍛煉了身體又可以瀏覽家鄉(xiāng)的美景。
終于等到了兒童節(jié)，一大早我就起床了，吃了早飯我和爸爸媽媽帶上準備好的.‘裝備’向著目標森林公園出發(fā)了。爸爸一邊走一邊和我說：“以前這個公園是很簡單的，沒有什么景點，但經(jīng)過好多的建筑工人多年不辭幸勞的建設，他現(xiàn)在成為了我們上饒最大、最美、空氣最清新的公園�！�
到了山腳，我們從好漢坡向上爬，不一會兒，我就好累爬不動了，就賴在地上不想爬了，媽媽鼓勵我說：“欣欣，不能遇到一點困難就放棄，一定要堅持到底�！卑职肿哌^來拉著我的小手，一步一步終于登上了好漢坡。
稍坐片刻，我們繼續(xù)向上頂進軍，山間游步道很窄，彎彎曲曲，一會上坡、一會下坡、一會左拐、一會右拐，轉的我東南西北都分不清了�？粗宦返幕ú輼淠�，聽著各種不知名的小鳥歡叫，我們終于來到了山頂。
一天的活動結束了，我興奮的和爸爸媽媽說：“今天玩得真開心，讓我看到了美麗的家鄉(xiāng)，又讓我知道了，不管今后遇到了什么困難，要和爬山一樣，克服它，堅持到底就是勝利。”真是一次難忘的“六一”兒童節(jié)。
二年級作文 篇2
寫日志我有了很大的長進。像“白勺的”、“土也地”我經(jīng)常寫錯，后來爸爸對我說：“土也地”后面跟的是動詞，表示動作；“白勺的”后面跟的是名詞，表示一個東西，這樣我就分清楚了。我也分不清“再見”的“再”和“你在哪兒”的“在”。爸爸告訴我說：跟“左”差不多的'就是“你在哪兒”的“在”，表示地方；另外一個“再”是“再見”的“再”，表示“又”、“第二次”的意思，這樣我也把兩個“zai”學會了。在爸爸買來的《學寫一段話》和《日記起步》這兩本書里，我也學會了許多詞語，像：喜氣洋洋、傷心極了、五彩繽紛、笑咪咪、紅潤潤......
只有認認真真，及時、虛心改正錯誤，多讀課外書，增加知識面，寫日志的水平才能漸漸提高，所以我要繼續(xù)努力，爭取把日志寫成一本書那么厚，把我的作品變成自己出版的日志書！
二年級作文 篇3
從前，我是一個小氣的男孩，然而有一件事使我戰(zhàn)勝了自私。
在一個風和日麗的一天，我和朋友去公園野餐，媽媽給我買了好多零食，有面包、可樂，薯片，薯條。到了公園，朋友已經(jīng)在等我了，我們把地毯鋪在草地上，我打開了背包，把吃的拿出來。這時，朋友也打開了他的`背包，一看，傻眼了，背包里全是衣服——他拿錯了包。他說：“老朋友，你可以把零食給我吃一口嗎？”我斷然拒絕：“不行，誰讓你出門那么急，拿錯了背包的，活該！”他生氣地說：“我不和你玩了，小氣鬼！”“不跟我玩，就不給跟我玩，誰怕誰！我還不想跟你玩呢！走得越遠越好�！彼蜌夂艉舻刈吡恕Ｎ要毾砻朗�，爽極了�？蛇^了一會兒，我無聊透頂，就感到了后悔，怕失去了這個朋友。
我愁眉苦臉地回到家里，媽媽看我不高興，就問我怎么了，我就把事情的原委告訴了媽媽。媽媽批評我，說：“你做得不對，你那么小氣，誰還跟你做朋友��！”
我去朋友家，見了他就說：“對不起，我不應該那么小氣的，走，我們去野餐！”他立刻原諒了我，說：“好，走吧，我不會再拿錯包了！”
經(jīng)過這一件事，讓我明白，做人不要自私，要懂得分享。
二年級作文 篇4
我最喜歡我小時候的冬天了。因為那時，在應時的氣候，會有大片大片的雪白雪白的“花朵”在空中綻開，在手中融化，又在地上、屋頂上、陽臺上……歡聚，然后形成松松軟軟的雪地。而且冬天是一年的歸宿、小孩們的'朋友，意味著新年就快來了！
我記得在幼兒園放假時，我奶奶總是帶我到積雪重重的廣場，帶我堆雪人、打雪仗，最好玩的是休息時在雪上“打嗑睡”。全身都在涼涼地雪里浸泡著，好像身邊有一大群蛇在游動，嚇得我的牙直打戰(zhàn)。
冬天，來得早，去得也早。但它是我最盼望的一個季節(jié)。唉，只能按自然規(guī)律來了，想打抱不平也不行，只能袖手旁觀了。真是春夏秋去，冬才來呀！
二年級作文 篇5
一天下午，兩只小老鼠來到小華家。它們發(fā)現(xiàn)桌子上有一塊西瓜，看著紅紅的西瓜，它們的口水都流出來了。兩只小老鼠一邊一只，香甜的.吃起了西瓜。
不一會兒，兩只小老鼠就把西瓜吃得干干凈凈�？粗鴱潖澋牡奈鞴掀ぃ麄冮_心極了，因為西瓜皮就好像翹翹板，它們分別爬到兩邊，玩起了翹翹板的游戲。
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