二年級作文300字

二年級作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1

　　我告訴大家一個(gè)秘密，我家里有三只“蟲”，信不信，讓我慢慢說來。

　　“網(wǎng)蟲”爸爸我爸爸本來是“煙蟲”，每天都把家里弄得有煙霧，我告訴他：吸煙等于是慢性自殺，也會影響我和媽媽的健康的。不知道是不是我的話起作用了，爸爸現(xiàn)在不吸煙了，我和媽媽都很高興。

　　現(xiàn)在，爸爸又愛在網(wǎng)上看書了，每天都看得很晚，我覺得“網(wǎng)蟲’’爸爸總比“煙蟲”爸爸好。

　　“電視蟲”媽媽經(jīng)常在我沒做完作業(yè)的時(shí)候，媽媽就把臥室的`門關(guān)上一個(gè)人在里面看電視連續(xù)劇，一部接一部的，沒完沒了。我連一點(diǎn)聲音都聽不到。所以，我就叫她“電視蟲”媽媽。

　　“玩蟲”我不用說我就是那個(gè)“玩蟲”了，只要完成了作業(yè)，我就可以快樂地玩，我最喜歡和樓上的點(diǎn)點(diǎn)弟弟一起玩，我們玩拼圖，玩芭比娃娃，看動畫片，有時(shí)也到樓下去打羽毛球，滑冰，捉迷藏等。

　　爸爸經(jīng)常說：玩是小孩子的權(quán)利。媽媽也說：在玩中也可以學(xué)習(xí)知識。所以，我是一只快樂的“玩蟲”。

二年級作文300字 篇2

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給樹上的小鳥畫上谷粒，鳥媽媽就不用到很遠(yuǎn)的地方尋找食物，小鳥就不會受餓。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給殘疾的小朋友畫上一條健康的腿，讓他們早日康復(fù)，讓他們的媽媽不再擔(dān)心。

　　假如我有一支馬良的.神筆，我會給寒冷的冬天畫一個(gè)火紅的太陽，讓人們在冬天感受到溫暖。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給小樹畫上厚厚的棉襖（稻草），讓小樹在寒冷的冬天享受到溫暖。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給沒有家的小魚畫上一個(gè)池塘，讓小魚在池塘里快活地成長。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫上一片海洋，讓那兒的人們喝上甜甜的水。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給發(fā)生水災(zāi)的地方畫上房子和小樹，給他們一個(gè)美好的家園。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給受傷的小鳥畫上一對翅膀，讓它展翅高飛。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會讓爺爺、奶奶永遠(yuǎn)不老，讓爺爺、奶奶真的永遠(yuǎn)不老！

二年級作文300字 篇3

　　星期五的中午，風(fēng)和日麗，奶奶說：“我要大掃除，你去做作業(yè)”聽了奶奶的話，我說：“你一個(gè)人打掃太辛苦了，我?guī)湍惆伞！?/p>

　　說干就干，我就拿起了掃把，走進(jìn)房間一看，書桌上的書亂七八糟，于是我就整理好了書本，擺放得整整齊齊。我又發(fā)現(xiàn)桌面上有灰塵，就找來一塊抹布、一個(gè)盆子。盆子里放上水，滴了一些洗潔精，把抹布放進(jìn)盆子里泡濕。再把抹布擠干，在桌上左擦，右擦，前擦，后擦。擦完后，再換清水，再次擦來擦去，桌上變得亮晶晶的。

　　擦完桌子，我就拿起掃把掃地，可是，紙片躲在桌子的縫隙里，掃把怎么也不好掃，怎么辦呢？我想呀想呀，想到了，我把桌子往外一拉，就可以把紙屑掃出來了。

　　紙片掃回來了，地上還有黑乎乎的斑點(diǎn)，怎么辦呢？于是我就想到用拖把，把拖把放到水龍頭下沖濕，然后擰干，在地上使勁擦，擦呀擦呀！累得我滿頭大汗，這時(shí)奶奶發(fā)現(xiàn)我，頭子都流汗了，就讓我休息一會，我想這斑點(diǎn)不擦掉太難看了，我一定要把它擦掉，功夫不負(fù)有心人，我終于把地板擦得干干凈凈，亮亮堂堂的'。

　　干完活后，我覺得有些累了，但看著干凈的房間，就覺得再累了也值了。媽媽回家后夸我：真是個(gè)懂事的好孩子！

二年級作文300字 篇4

　　“快來觀戰(zhàn)了！張老師制造第三次世界大混戰(zhàn)了！想知道戰(zhàn)爭有多混亂嗎？那就跟我來吧！”

　　張老師今天給我們帶來幾個(gè)我最喜愛的氣球，老師給我們每人發(fā)兩個(gè)氣球。同桌剛拿到氣球就跟打了雞血一樣把氣球往嘴里送，氣球也很配合，瞬間鼓得大大的，就像一顆巨大的葡萄，又像酸到恐怖的大檸檬。老師先把氣球系在線的兩端，然后把線掛起來。老師一邊用干毛巾擦氣球一邊問我們：“小朋友們，如果兩個(gè)氣球碰在一起，就會有奇跡發(fā)生哦！”我心想：奇跡？它們會變成一個(gè)嗎？想著，這奇幻的畫面竟然出現(xiàn)在我的腦海里。這時(shí)老師把它們放在一起，它們竟然打起來了，可神奇的是我用一張白紙往它們中間一放，它們又和好了。

　　看到這一幕，我和我的小伙伴都驚呆了，正在這時(shí)，老師說：“每個(gè)氣球上都有相同的'電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會對另外一個(gè)氣球上的電有排斥的作用，我們就看到它們打架了。但我們改變氣球所帶的電時(shí)，它們就會異性相吸，粘在一起。”

　　我好喜歡這課堂啊。