二年級作文

二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　假如我會七十二變，我一定要變成一只小蜜蜂偷喝蜂蜜，在去吸蜂蜜，然后在變成螞蟻逃跑回窩里面，搬糧食吃。再馬上變成烏鴉飛走。再去幫人做好事，再變成人長出翅膀，看到小偷飛過去抓，五秒鐘不到就被我抓到了。

　　假如我會七十二我就做這幾件好事。

二年級作文 篇2

　　我是一個活潑開朗的小男子漢，我這么一說，有人就以為我的愛好一定是打乒乓球、踢足球等運動，No No No，我的愛好是畫畫。

　　很小的時候，我就鬧著媽媽給我報一個畫畫興趣班，媽媽同意了。不久，我就坐在明亮的教室里，和其他喜愛畫畫的小朋友一起學(xué)習(xí)繪畫。在學(xué)畫的過程中，我的勤奮好學(xué)得到老師的喜愛，我的繪畫作品也受到同學(xué)們的夸獎。從一開始學(xué)習(xí)的'兒童畫到水粉畫、線描畫、裝飾畫，到現(xiàn)在學(xué)的貼畫，每次老師都把我的作品給其他同學(xué)展示、參考。現(xiàn)在我繼續(xù)在學(xué)習(xí)繪畫，每學(xué)過一節(jié)新課我都特開心。

　　我長大就是想當(dāng)一名畫家，你呢？

二年級作文 篇3

　　一天，小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說：“咱們比賽看誰先把這堆木頭運完吧。”小熊聽了很高興。它想：“我力氣大一定能拿冠軍。”小豬心里想：“我用鼻子拱我一定快。”于是三個好朋友開始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走，小豬用自己的鼻子拱木頭。小猴子卻不著急搬木頭，只見他把繩子拴在木頭上，在把木頭扔進河里，自己牽著繩子樂悠悠地在岸上走。不一會的功夫小猴子就運完了木頭。而小豬和小熊累得滿頭大汗木頭也沒運完。小熊和小豬都說：“小猴你真聰明，我們要向你學(xué)習(xí)，遇事多動腦。”說完三個朋友有開心地玩起來了。

　　點評：小作者講故事的`語言干脆利落，能抓住小動物“小熊”、“小豬”的心理與動作來進行描寫。而對“小猴”的描寫更是準(zhǔn)確。其中一些修飾語真是讓人叫絕。如“樂悠悠地”“累得滿頭大汗”。

二年級作文 篇4

　　因為上學(xué)期期末考試完沒有返校，所以獎狀一直拖到這個學(xué)期開學(xué)才發(fā)。開學(xué)的第一天，當(dāng)老師說，下午要發(fā)獎狀時，全班頓時沸騰起來，所有人都在議論，“你說有沒有我的？”“不知道。”“我給你說吧，你肯定有，百分之百”！“真的？我不信！”“你說有沒有他的？”“應(yīng)該有吧？”······有的同學(xué)長松了一口氣，“終于要發(fā)了！我還以為這次的獎狀不發(fā)了呢！”有的同學(xué)左問問，右看看，在討論有誰得獎；還有同學(xué)十分緊張，左思右想上學(xué)期自己的表現(xiàn)是否達到得獎的要求。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到下午發(fā)獎狀的時候了！下午第一節(jié)課，張老師拿著一些獎狀走了進來。“張老師，這里面有誰的？有我的嗎？”有一些同學(xué)沉不住氣，急忙跑去問老師，老師可真會吊人胃口！她說，答案一會見！終于熬到發(fā)獎的時刻了！只見張老師拿著獎狀，開始發(fā)了！頓時，我懷里就像抱了一只兔子，上躥下跳，“到底有沒有我的呀？”只見有的同學(xué)雙手合在胸前，嘴里不停的念叨著：“主啊！神啊！求求你一定給我一張獎狀！保佑我啊······”

　　張老師開始發(fā)獎狀，“韓衍寧···王煜森······”伴隨著同學(xué)們熱烈的掌聲，伴隨著同學(xué)們羨慕的目光，那些被叫到的同學(xué)個個春光滿面的上臺去領(lǐng)獎。

　　看著獎狀一張一點張的少下去，我心急如焚，希望也在一點一點的破滅，焦急的伸著頭看向那剩下的獎狀，“呀！怎么還沒到我史？是不是沒有我的了？快沒了！不會吧？”我的心里波濤起伏，七上八下的，就在這時，張老師點到了我的名字，我臉上隨機綻開一朵花，興沖沖地走向領(lǐng)獎臺。拿到獎狀后，我用手輕輕的撫摸著那閃閃發(fā)光的獎狀，愛不釋手，這可是我一學(xué)期來辛勤汗水的結(jié)晶啊！剩下的幾張獎狀也都有所歸屬。得到的'歡天喜地，沒得到的垂頭喪氣；得到的是滿面春風(fēng)，沒得到的是“烏云密布”。

　　“這些獎狀表示著過去，得到獎狀的不要驕傲，沒得到的也不要傷心，重要的是這個學(xué)期，這個學(xué)期也是我們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，大家一定要好好學(xué)習(xí)，有始有終，爭取當(dāng)上優(yōu)秀畢業(yè)生！”張老師發(fā)完獎狀的說。

　　對呀！這個學(xué)期的時間短，任務(wù)重，我 們一定要珍惜，一定要合理利用！爭取在最后的時刻留下最光彩的自己！

二年級作文 篇5

　　做人不能貪心，有時因為貪心而得到報應(yīng)，雖然查理一家都很貧窮，但他并沒有貪心。我們要擁有像查理一顆樂觀的心，要像他一樣懂事、快樂;貪婪的人始終沒有好下場，只有真誠、善良的人才能取得成就!

　　我覺得威利·旺卡很有才華，他開的巧克力工廠制造出來的各種巧克力是全世界人民都愛吃的巧克力，味道是獨一無二的'。可是秘方卻被別人學(xué)到手了，工廠不得不倒閉，但他的工廠里又不知從哪兒來了小矮人。工廠里幾乎一切都是巧克力，這得費多少心血啊!

　　出乎意料的是，威利·旺卡先生居然把整個巧克力工廠送給了查理，因為那個有才華的人已經(jīng)老了……

二年級作文 篇6

　　你是否還生活在城市的陰霾中，趕快解脫出來盡情的揮灑自我，父母的嘮叨成為你精神上的`負擔(dān)，我想咱們這些年輕人應(yīng)該有屬于自己的空間，阿基米德曾說過這樣一句話:" 只要給我一個支點我就能撬起整個地球。”而對于咱們年輕人應(yīng)該是“給咱們一把叉子咱們就能吃掉半個地球。”世界不曾孤單，因為你我攜手走過，舞臺是用來宣揚自己的，勞動是用來創(chuàng)造自己的，而我呢？是用來凈化你的。

　　我愿意做一只海鷗翱翔在天地之間，海是藍的，地是綠的，你我是五彩繽紛的。走過這里就應(yīng)該留下一串腳印……

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