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二年級作文

時間:2023-09-28 15:12:21 二年級 我要投稿

二年級作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的二年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級作文

二年級作文 篇1

  星期六上午,我和姐姐去青青世界游玩。我們一進門就看見了一棵古老的大樹,還看見了一條巨大的龍,是用廢舊光盤做成的,可威風了!接下來我們該去熱帶雨林涼快涼快了。到了里面,我們剛剛打起雨傘,大雨就嘩啦嘩啦的.下起來了,真好玩!后來,我們勇敢地走過了繩索橋,來到了陶藝館,我用泥土做了一個漂亮的花瓶,在上面寫著“我愛我的好媽媽”幾個字。最后我們去了蝴蝶谷,那里五顏六色的蝴蝶多的數不清,它們飛來飛去,像是在花叢里玩“捉迷藏”游戲。

  走出蝴蝶谷,我們到沙灘上玩了一會兒平衡木就離開了。這真是快樂的一天呀!

二年級作文 篇2

  今天是一年一度的中秋佳節。我們一家人很早就吃了晚飯,坐在院子里準備賞月。我們仰望天空,看見一輪圓月,但不是我們常說的一輪皎潔的圓月。天空著中有層層清云,如煙似霧,彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與青云的.紅娘,牽于二者之間,淡淡的點上一圈,既不喧賓奪主,又有萬般嬌態。

  看著這輪圓月,我的眼前仿佛浮現出嫦娥奔月的情景。這般情景成了我們玩游戲的開場。首先我拿出月餅分給全家人吃,然后我滿心歡喜地跳到爸爸媽媽面前,說:“爸爸媽媽,我們一邊吃月餅,一邊玩接關于‘月’的詩句。好不好呢?”爸爸媽媽,異口同聲得說:“好啊!”我自告奮勇地對爸爸媽媽說:“我先來。”于是,我便說了起來:“明月幾時有,把酒問青天。”爸爸也不甘落后:“月下飛天鏡,云生結海樓。”媽媽也不甘落后地說:“舉杯邀明月,對影成三人。”又輪到我說了:“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

  這個游戲真是太有趣了,而且還可以發現你的記憶力好不好呢。連旁邊的小狗也高興地汪汪叫,于是我們便在小狗的叫聲中結束了今晚的游戲活動。

  我珍惜去年的中秋節,喜歡今年的中秋節,渴望明年的中秋節,不知今后的中秋節又將帶給我們家怎樣的歡樂!

二年級作文 篇3

  下午,我一個人在家里,剛把作業做完,媽媽就打電話給我說:“鮑奕錦,今天我們在外面吃飯,我現在辦公室出來,你下來到樓道門口等我。”我說:“好的!”于是,我就下樓了。我剛出了樓道就看見空中飄下了一朵朵的雪花,有:正方形的、菱形的等各種各樣形狀多樣的一朵朵美麗雪花。我驚呆了,從來都沒有看過這么美麗的雪花。不一會兒,我就看見一朵巨大的雪花在空中慢慢的.飄下來,我連忙伸手去抓,可是剛抓到了手里,雪就化了。

  我玩的正開心的時候,媽媽來了,我就跟著媽媽去吃飯了。我想說“多么美麗的雪天啊!”

二年級作文 篇4

  一天,小兔子看見了窗戶外面的朋友,小兔子發現它朋友的尾巴很美麗,小兔子發現了它的尾巴很短,就跑去向朋友們開開心心地借尾巴了。

  小兔子就來到了森林,去找朋友小松鼠借尾巴了,小兔子敲一下門,朋友小松找開門,小兔子就說:“松鼠妹妹你能不能借尾巴呀?”小松鼠回答:“不行不行,這樣我晚上就沒有被子睡覺了。”

  小白兔又來到了田野,又去找朋友小牛借尾巴了,過了一會,小兔子到了朋友小牛的后面,小兔子碰了一下小牛,小牛就慢慢地轉到了后面,小牛問:“什么事呀?”小兔子真誠地向小牛說:“小牛你能不能把你的.尾巴借給我嗎?”小牛回答說:“不行不行,這樣,我就不能趕蚊子了。”

  然后,小兔子來到小河邊,還去找了朋友小魚借尾巴了,小兔子說:“小魚你能不能把尾巴借給我呀?”小魚回答:“不行不行,這樣我就游不快了,很容易被大魚吃掉,所以我不能給你。

  在回來的路上,小兔子,看見了一條小圍巾,看起來,就像一條美麗的尾巴,回到了家里把圍巾綁到了自己的尾巴上很美麗。第二天早上,就去找朋友看新尾巴,忽然來了一只大灰狼,正好腳踩到了小兔子的新尾巴,小兔子叭的一下終于逃走了,小兔子說:“長尾巴差一點,就要了我的命。”之后,小兔子都不覺得長尾巴好看了。

二年級作文 篇5

  滋潤是一種讓干燥的事物重新獲得水潤的方式。生活當中處處可能存在滋潤的情況,孩子的心就像一顆急需滋潤的心。

  在教育方面,孩子是需要大人們激勵與鼓勵的。一個開明的教育者往往知道在恰當的時候給予孩子激勵,使得他們擁有足夠的自信面對困難。

  眾所周知,激勵能夠激發一個人的上進心、斗志,能夠很有效地促進一個人成才。激勵給孩子的心靈恰恰就像一陣滋潤。想象一下,孩子的心本來是干燥的,顯得沒有什么生機。可是一句激勵的話,突然間仿佛清泉一樣灌溉在干燥的`天地里,天地一下子變得生機盎然了。

  有了自信的孩子才會發現自己的存在是這么具有意義,就能夠確信自己能夠取得成功,只要我們適時地為孩子提供一個施展才華的舞臺,那么他們就會給我們上演一出精彩的表演。然而,激勵孩子需要建立在用心關愛的基礎上。真正點燃孩子心靈的火光,恰恰是大人們的關愛。只有愛能夠滋潤心田,有人說一切的教育方法,歸根結底還是教育者對孩子的熱愛。

  當孩子能夠感受到大人們的關愛,孩子也會奮發向上。因此,愛是滋潤萬物的源泉。

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