二年級優秀作文共8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級優秀作文8篇，歡迎大家分享。
二年級優秀作文 篇1
記得我們第一次去飛機場用戶口本換登機牌，那時妹妹小啊！才一歲，二話不說就要吃掉登記牌，幸虧媽媽及時阻止。
坐上飛機后，我覺得啥都新鮮，在飛機上亂跑，不是碰到人就是撞到旅行箱上，媽媽找了半天才發現我把自己鎖在衛生間了，這讓媽媽哭笑不得。
對面有一個老外，妹妹瞪著大眼睛觀察，然后口齒不清地說：“你好！”那個老外轉過頭說了一句話，（現在想可能是“Hello”）把妹妹嚇得嚎啕大哭……
飛機起飛了，空姐走過來問我們三個兒喝什么，媽媽給我們一人一杯水，然后給每人一份米飯和菜。媽媽把妹妹抱到腿上，準備喂她，妹妹得意地看了我一眼，我才不理她呢！我拿著勺子把里面的肉、米飯和土豆都吃了，就是綠綠的豆角讓人看上去像蟲子。
然后空姐又來了，又給我們一人一杯水，妹妹使勁地瞅著空姐，然后用手從頭摸到腳，空姐就問小妹妹：“小朋友，你看我美嗎？”妹妹興奮地點頭，空姐拿出一個棒棒糖送給了妹妹，我伸手去搶，空姐又拿出一個，笑瞇瞇地說：“每人都有，不要搶哦！”
沒過多久，妹妹睡著了，我的`眼皮也重起來了，最后索性閉上了。當然，我也睡著了。
不一會兒，媽媽把我搖醒了，然后拿上旅行箱帶著我們倆排隊下飛機。出了飛機場，我們打的到姑姑家。
第一次坐飛機我覺得好玩，關鍵是見到了許多新鮮的東西。
二年級優秀作文 篇2
假如風有顏色，我希望風是藍色的。藍色的風吹走汽車的尾氣，能吹走工廠的廢氣。藍色的風是一位環保者。它能讓天空更加蔚藍；能讓白云更加雪白；能讓河水更加清澈；能讓空氣更清爽；還能讓我們每天都綻開開心的笑臉。
假如風有顏色，我希望風是紅色的。紅色的風當然是紅領巾的紅。紅色的風能吹綻百花。紅色的風代表著溫暖。紅色的`風可以讓人的心靈變的真誠、可愛。紅色的風能讓人們感受到幸福，能讓太陽更加紅艷。紅色的風永遠是那么的艷麗！
假如風有顏色，我還希望風是五彩繽紛的。五彩繽紛的風一定是世界上最美麗的風。五彩繽紛的風一吹起，天空中就有了一條五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅絢麗的畫！
二年級優秀作文 篇3
今天，馮老師讓我們用圓畫畫，我畫了電風扇、餅干……其中我最喜歡的是鬧鐘、花、太陽。
由鬧鐘我想到了鬧鐘能讓我們準時，讓我們不會遲到，也讓我們不會每天都很遲的.到太陽曬屁股了才起來。每天早上，只要調好時間，它就會“鈴鈴鈴”的響著，要你馬上起床背著書包上學去。
由笑臉我想到了笑臉可以給我們幸福，就像我們每天在一起玩耍，在一起講笑話，大家都樂得哈哈大笑。還有，爸爸每天都逗我笑，媽媽每天都癢我，他們逗著我，讓我每天都能笑的很開心。
由太陽我想到了晚上和白天，晚上會出現月亮和星星，白天的時候會出現太陽和白云。太陽火辣辣的像一個巨大的火球，黑夜里的月亮像一把鐮刀，像一艘小船，又像一根香蕉。
圓千變萬化，真是太神奇了！
二年級優秀作文 篇4
離下課還有十分鐘，我對孩子們說：“我們挑戰一下自己，你能把昨天學的八個新單詞背會，默寫下來嗎？”孩子們異口同聲地說：“能！”“五分鐘準備時間，開始！”孩子們用心地背著，有的同桌互背，有的用小手在桌上比劃著，還有的在本子上寫著。畢竟是學英語以來的第一次單詞默寫，孩子們很在意。我看時間差不多了，就讓孩子們開始默寫。鈴聲響起，孩子們正好寫完。
午飯后，我把默寫的結果告訴了孩子們，并表揚了默寫全對的同學。當我表揚薛家輝、魏鵬飛的時候，有幾個孩子舉起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班長，小手舉得最高，這次默寫沒有全對，我叫起了她。
“薛家輝、魏鵬飛他們是抄的，你還表揚他！”郝茜不服氣地說。
“就是，他們就是抄的，平時他們英語就不好，還能默寫一百分，老師您沒發現……”孩子們七嘴八舌地說著。
“我沒抄，我背會了……”兩個孩子極力地辯解著。
這兩個孩子平時英語不怎么好，這次居然考了一百分，別說孩子們不相信，我也有點不相信。但畢竟是孩子們學英語以來的第一次單詞默寫，每個孩子都很在意，都想默寫對，既然孩子已經寫到紙上了，我寧可相信，也不愿意揭穿他們。
我示意大家停下來，叫起來這兩個孩子，用信任的目光對他們說：“老師相信你們默寫會了！”然后對全班同學說：“我相信他們是默寫會了，現在我打算讓他們兩個去辦公室再默寫一遍，向大家證明他們也能學好英語，行嗎！”
“行！”孩子們齊聲答道。
兩個孩子來到了我的辦公室，我請他們坐下，微笑著說：“薛家輝、魏鵬飛，你們肯定自己背會了嗎？”
“我當時背會了，現在有點兒生。”薛家輝囁嚅著說。
“我有兩個單詞不會寫，偷偷瞟了瞟同桌寫的，抄下來了。”魏鵬飛低著頭，不好意思的說。
“對于你們兩個來說，能和老師坦誠相見，能背會這么多單詞，就是很大的進步。我相信你們能默寫對全部單詞，五分鐘后，我們再默寫一遍，爭取全對，證明給咱班的同學看，行嗎？”
“行！”兩個孩子使勁的點了點頭。
可想而知，兩個孩子會多么認真多么用心地對待這次特殊的默寫。
兩個孩子看著鮮紅的一百分，開心的笑了。我拍拍他們的肩膀，語重心長地說：“孩子，這是名副其實的一百分，學習上來不得半點虛假，，只有踏踏實實，認認真真，才會換來好成績，才會得到大家的認可！我相信下次單詞默寫你們肯定會是實實在在的一百分！”
“老師，我肯定會是不讓大家懷疑的一百分！”“老師，我一定會默寫全對，證明給大家看！”兩個孩子信心十足地保證著。
“老師相信你們！”我用信任、鼓勵的'目光看著他們離開了辦公室。
面對學生的錯誤行為，我認為：對“人”寬容，對“錯”零度寬容；堅持精神的底色，在原則是非上絕不含糊，以教師自身的人格去教育、批評、處罰學生的錯誤。在老師的信任聲中，學生才會感受到老師對他的寬容與理解，在老師的鼓勵聲中，學生才會自發地反省自己所做的是與非。事實上，放棄一次公正的教育效果，也許遠遠大于堅持一次公正。也許在這件事情的處理上，我的選擇已向犯錯的學生們傳遞出了影響其一生的東西，那就是寬容與信任。它比嚴厲的批評更具力量，當然，能不能最終達到我們的目的，也許需要更多的詩意、耐心、契機，以及能打動他們的教育細節。
二年級優秀作文 篇5
吃湯圓，讓每家團團圓圓，所以今晚母親"權力下放"，把煮湯圓的重要任務交給我來執行。我把它看成一件十分重大的`任務，生怕煮破了，所以心里好像揣著一只小兔子"怦怦"直跳。我利用以前看母親煮湯圓的經驗，先把水燒開，把湯圓小心翼翼地放進去。我焦急地等待著，等待著……。白白胖胖的湯圓浮出水面，看著它們一個個膨脹，我興高采烈地喊道："湯圓要出鍋了。"我慶幸，還好湯圓沒煮破。大家高興地品嘗了我煮的湯圓，"美食家"母親給我打了一個一百分，夸我長大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這么高的評價，我心里美滋滋的。
二年級優秀作文 篇6
一年里的節日不可計數，每個節日都有不同的特點，賽龍舟和吃粽子的端午節，吃月餅和賞月的中秋節……其中我最喜歡的是春節了。
春節也分很多天，我最愛除夕。除夕當天，從城市到鄉下，從村子到每家每戶，都像沸騰的'水，人人都手忙腳亂。
爸爸拿來梯子，我就在墻上涂上膠水，爸爸爬上梯子，表姐在下面看有沒有貼歪。而媽媽呢，就在家里的上上下下，里里外外都貼滿了各式各樣的年畫，當然，也少不了“福”和“吉”字。看著大家忙綠的樣子，我不由地忍俊不禁了。
太陽漸漸落下，那一縷霞光散在人們身上，顯得特有朝氣。大家都準備更衣吃團圓飯。根據我們這里的傳統，洗澡水是特制的，先煮好白開水，把柚子葉，黃皮葉……放在浴盆里，把白開水倒入，就行了。相傳這種水用這種水洗澡，小孩能快高長大，大人能事事順心。它是一種迷信，但也寄托出人們在新年里的美好祝愿。瞧！表妹正穿著花裙在我面前賣弄了。我也不甘示弱，穿上新衣新帽，頭頂還帶著個蝴蝶結，美麗極了！
媽媽在廚房里忙著做團圓飯，我便在客廳里守著電視里的春節聯歡晚會。親戚都來了，手里提著禮物，別提多開心了！不一會兒，桌子上放滿了美味佳肴，一起共度喜氣的團圓飯。
大家喜歡春節嗎？快快告訴我吧！
二年級優秀作文 篇7
我家有一個可愛的妹妹，她的名字叫蔣念希。
妹妹今年3歲了，有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，皮膚白的像白雪公主。她走起一搖一擺的，就像一只小鴨子，她最搞笑的`地方要數她的頭了，她的頭光禿禿的，我們都叫她“光頭小妹”。、
有一天晚上，我到妹妹家去玩，我正好帶了一個小球，想和妹妹一起玩球。我走到妹妹家門口的時候，她就一邊叫著“哥”，一邊過來牽我的手，把我帶到她家玩玩具去了，玩了一會，我就拿出小球跟妹妹說，“我們一起玩球吧！”妹妹高興的答應了。于是我就把球遞給妹妹，讓她把球扔給我，我接住后再扔還給妹妹，每次我扔球給她的時候，她都接不住，然后她就追著球哈哈大笑，真的太好玩了！
每次我要回家的時候，妹妹總會拉著我的手說：“不要，不要。”我的妹妹真是太有趣了！
二年級優秀作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。雖然這件事情一晃都過去好幾年了，但以讓在我的腦海中揮之不去。
那是一個晴朗的.天氣，我和小明一同走在放學的路上，我們在遠處看見一個老爺爺正在拉找一車水往上坡走，走進了只見他滿頭大汗，臉龐累得通紅。我和小明看見了此情此景，一挽袖子立馬去幫忙了，經過了幾個一推一拉車子終于上去了。
老爺爺下來說："謝謝你們小朋友。"我們異口同聲的說："不用謝這是我們應該做的。"說完我們互相笑了笑之后就回家了。
人生就是如此吧，處處有精彩！
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