小學二年級作文

時間：2023-09-26 10:38:50 二年級我要投稿

[精選]小學二年級作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精選]小學二年級作文10篇

小學二年級作文篇1

　　拉市海有騎馬之旅，我騎的是一匹兩歲的白色小馬，馬背上配著五顏六色的繡花馬鞍。我雙手緊握韁繩，挺直腰背，開始了兩個小時的茶馬古道之旅。茶馬古道是古時候云南最重要的一條商旅要道，古人就是騎著馬、馱著貨物、不畏艱險地在古道上來回穿梭。

　　古道狹窄曲折，泥濘不堪，小馬非常穩健地馱著我一步步前行。陡峭的`山路、積水的泥潭、濕滑的小溪都難不到小馬，我好幾次擔心小馬會滑倒，但它都小心翼翼地帶著我安然走過。我不禁拍著它的脖子贊嘆：“你真棒１。重走茶馬古道，體會馬背上的生活，我深深感受到了發展的重要。因為科學發展，我們才有今天快捷的交通和幸福的生活。

小學二年級作文篇2

　　前天傍晚，我在學校的草坪里捉到了一只蝸牛。

　　放學了，我把放在盒子里的蝸牛小心翼翼地拿出來觀察。我發現蝸牛有二對觸角，長的`長著一對眼睛，還有一個很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齒。于是，我就跑去問媽媽：“媽媽，蝸牛有牙齒嗎？”媽媽回答說：“當然有了，而且還有26500顆呢！”“可我怎么一顆也找不到呢？”“蝸牛的牙齒很小，要用顯微鏡才能看到。”我還發現，蝸牛身上有一個小洞。我上網查了查資料，知道了蝸牛身上其實有兩個孔。一個孔是氣孔，既是它呼吸的地方，也是它排糞便的地方。另一個孔是生殖孔，蝸牛用他繁殖后代。這時，媽媽問我：“你知道蝸牛是用什么爬行的嗎？”“不知道”“蝸牛是用腹足爬行的，有黏液。蝸牛爬過的地方會留下一條透明的痕跡。所以，即使把它倒過來，它也不會掉下去。”

　　這次，我又去觀察蝸牛，可它睡覺了。我用盡了“十八般武藝”，它也不醒來。媽媽看我愁眉苦臉的樣子，就告訴我：“把蝸牛放進水里，它會迅速醒來。”試了試，蝸牛果然醒來了。

　　通過觀察蝸牛，使我增加了許多課外知識。

小學二年級作文篇3

　　7歲，天真的年紀，初夏。{辣}

　　我的記憶中，童年是在鄉下度過的。生活環境并不好，但自然風光卻總能讓我歡喜。

　　爹有空時就會帶我去山上摘些果子。很多果子我都是見都沒見過，更別說吃了。家鄉的夏天會很炎熱，很少見天上有云彩，所以在那時去山上摘果子吃，結果當然只有一個，曬黑。

　　我很樂意去干，有吃的總能吸引我，還滿足了我的好奇感。

　　媽媽從很遠的.城市打來電話，得知我曬黑了，便托人給我送來一盒防曬油。

　　當我拿著防曬油左看右看時，上面的說明書我看到幾個字，“可”與“吃”的字眼，于是我很傻地擠了出來舔了舔。

　　很幸運的，爹很早就從田地里回來了，然而，還是逃不了被悲慘的訓了一頓。

　　從那以后，我見了那些帶盒子的東西都不敢去碰。

　　夏天總是很漫長，而我，也逐漸被曬黑。

　　夏天快要過去時，爹卻沒時間陪我了。他忙著去田地里收稻子，去山上采自己種的果實和蔬菜，就無暇顧及我。

　　我不喜歡去上學，我覺得它枯燥無味。更大的原因，我被同學起了個外號“書呆子”，當時我是知道這個意思的，于是第二天就鬧著不去上學。

　　爹和奶奶還是依我了，但他為我著想，待夏天一過去，我就必須去上學。

　　于是，我便在家呆了一整個夏天。

小學二年級作文篇4

　　星期天，我和姐姐上街去買東西，我看見一位小姐姐在賣金魚，我特別喜歡，就讓姐姐給我也買了一條紅色的小金魚。

　　提回家后，我連忙把它放到了魚缸里。小金魚的身體鼓鼓的'，長得又扁又胖，兩只圓圓的黑眼睛，像兩只玻璃球長在小小的腦袋上，尾巴像一把扇子擺來擺去。

　　小金魚一下水，就在水里自由自在地游來游去。

小學二年級作文篇5

　　從一年級到現在教我語文的一直都是張老師。張老師頭發短短的`，身材瘦小，皮膚雪白雪白的。

　　她在上課的時候總能有很多辦法讓我們快速學會新課文。她提出誰在課上舉手次數最多，誰就有豐富多彩的獎品。每當這個時候我們都非常積極地舉手回答問題，沒有一個人做小動作。

　　我非常喜歡張老師上課，真希望張老師每個年級都給我上課！

小學二年級作文篇6

　　我有一個非常精美的小鬧鐘，是媽媽給我買的，為了讓我上學不遲到。

　　它是一個小蜜蜂的`圖案。它的顏色是黑黃相間的，頭上還長著一對觸角，那圓鼓鼓的肚子里面是一個鐘表，如果時間到了它的眼睛就會發亮，還會發出“懶蟲起床，早上好”的聲音，我可喜歡我的小鬧鐘了。

小學二年級作文篇7

　　教師，是一個非常神圣的職業。我的愿望就是長大后成為他一名教師。

　　如果我是一名教師，我要開朗讀課、演講課......我要訓練他們的思維，讓他們在課堂上暢所欲言。我要訓練他們的語言表達能力，讓他們在課堂上各自說說自己的主見。

　　如果我是一名教師，我絕對不會讓學生整天埋在書堆中。我會讓學生投進大自然的懷抱，充分領略大自然的美景和大自然的魅力。春天，我會讓學生去郊外踏青，感受一下田野風光。夏天，我會帶我的學生去海邊乘涼。秋天，我會帶他們去樹林中拾樹葉，采集標本。冬天，我會帶他們去看臘梅，帶他們在雪地里打雪仗。讓他們在玩中學到知識。在歡笑中受到教育。

　　如果我是一名教師，我一定會無微不至地照顧我的學生。如果哪位學生的手指破了，我一定會急忙把他帶到醫務室。讓醫生把他的手指包扎好，我心里的這塊石頭才會落下。如果有哪一位學生生病了，請假沒來。放學后，我一定會到他的家里，問清楚情況，確定真的沒事才行。

　　我培養出來的`學生，有的是醫生、有的是教師、有的是工人......看到他們都走向社會，我感到十分欣慰。

　　這就是我的教師夢，長大后我一定要當一名優秀的教師。

小學二年級作文篇8

桑蘭大姐姐：

　　你好！

　　最近，我學了一篇專門寫你的文章——《微笑著承受一切》。我讀了以后，十分感動，非常佩服你那種堅強的意志，你不但給那些癱瘓患者作出了榜樣，而且也給我們這些四肢健全的人們作出了榜樣。

　　我生活在一個條件優裕的家庭，從來沒有體會到生活中的.艱難，學習中遇到了難題、生活中遇到了困難，不是積極地去克服它，而總是要依靠爸爸媽媽。而學習了這篇課文，使我又懂得了許多，我爭取在以后的學習和生活中要向大姐姐你那樣，勇敢地克服困難，培養自己堅強的毅力。

　　我們相信你一定能夠站起來，我們會默默地支持你！祝福你！

　　倪雯婷

　　20xx年2月27日

小學二年級作文篇9

　　今天我隨著班級的雛鷹小分隊來到了中華門城堡參觀。中華門是南京城的正南門，位于秦淮河北岸，原名聚寶門。中華門甕城是中國現存最大的城堡式甕城，也被認為是世界上保存最完好、結構最復雜的古城堡，被國家列為重點保護文物。

　　導游阿姨把我們領到一個大門洞里，讓我們看看洞上面的一條凹槽，凹槽原來是有一個千斤閘門，千斤閘門是由木頭和兩片鐵皮組成的，木頭在中間，鐵皮貼在木頭上，別看這千斤閘這么重，但它能在很短的時間內上下運動。明朝朱元璋就利用這個城墻打了許多勝仗，那他是怎么打的呢？原來，他把很少的敵人放進城堡，把千斤閘門迅速放下來，讓敵軍進的來，出不去。然后又叫人放箭，直到他們都死了才肯罷休，連一條生命都不放過，可是這千斤閘門后來被可惡的日本侵略軍炸毀了。我們又向城堡的石梯走去，阿姨告訴我們這里的石梯是解放后才建的，不過每一塊磚都是這個老城墻上的，并且每一塊磚上都有字，我們好奇的擁過去，摸一摸，看一看，我發現每一塊磚上的字都是古文字。導游阿姨告訴我們是因為朱元璋在建城堡時要檢查這些磚的質量，所以讓做磚的人在磚上寫上自己的名字，如果檢查到問題就按輕重進行懲罰。我聽別人說，是朱元璋讓一個人隨便撿起哪一個人的做的磚和另一個人的磚相撞，如果哪一個人的'磚碎了，就要懲罰他。

　　我還看到一個長像很古怪的怪獸，原來它就叫貔貅，導游阿姨說它只有嘴巴，這就代表著只進不出。她讓我們摸摸它的身體，可千萬不要摸它的眼睛和嘴巴，那樣就不進財了。現在很多人把它作為鎮城之寶，就連南京的市徽中也有貔貅。我們順著臺階往上走，發現磚頭的中間有很多白點，導游阿姨告訴我們原來那個時候科技不發達，老百姓只有用吃的糯米和石灰攪拌在一起變成磚。別看中華門城堡看上去還這么堅固，可你知道嗎，這個老城堡已經有600多年歷史了，你可以想想看，在建城堡的時候，古人是費了多少的心思和多少的精力呀，他們可真不容易！

　　我們順著臺階走到三樓，這個臺階叫跑馬道，是老百姓、士兵和馬奔跑的地方，馬的蹄子在斜坡上會打滑，所以就建成和搓衣板一樣的斜坡，后來又被日本侵略軍給炸毀了，但有一段是保存完整的，可以供給我們參觀。我們最后來到中華門城堡的頂樓，導游阿姨告訴我們原來這上面還有一個望敵情的地方，也被的日本侵略軍給炸毀了。

　　我們一起合影留念，結束了半天的參觀，時間雖短，但讓我了解了關于中華門城堡的歷史與故事和它的簡介，同樣我也認識到戰爭是多么的可怕，它會將很多有趣的文化遺產毀滅掉。