二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
我的媽媽中等身材，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)扎著個(gè)馬尾辮，瓜子型臉上有一雙水汪汪的'大眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
我媽媽非常勤勞，經(jīng)常在家里搞衛(wèi)生，又是掃地，又是擦桌子，累得臉紅撲撲的，渾身直冒汗。我趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“您休息一下吧！你看，臉都紅了。”可媽媽卻說(shuō)：“不用了，等我拖完地再說(shuō)。 ”可媽媽拖完地又耍起賴皮說(shuō)：“整理好房間再休息。”于是，我和爸爸就把媽媽拉到沙發(fā)上休息，但不一會(huì)兒，媽媽乘我和爸爸不注意，偷偷去整理房間去了，我和爸爸只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。
這就是我勤勞的媽媽，我真愛(ài)她。
二年級(jí)作文 篇2
世界上最愛(ài)的是母親，世界上最親切的是母親，世界上最溫柔的是母親，家里教我們最多的還是母親。我最喜歡的就是我的母親，母親的眼神永遠(yuǎn)閃爍著不同的光芒。
春天，母親的眼神暖暖的，使我整個(gè)春天暖暖和和。
夏天，母親的眼神涼涼的，使我整個(gè)夏天涼涼爽爽。
秋天，母親的眼神不冷又不熱，使我整個(gè)秋天快快活活。
冬天，母親的眼神熱熱的，猶如一片陽(yáng)光，使我整個(gè)冬天熱乎乎的。
一年四季，母親的眼神都適合我，我真喜歡我的母親。
平時(shí)母親叫我“小馬虎”，我聽(tīng)了心里真不好受，不過(guò)我也知道我確實(shí)很馬虎。后來(lái)，母親和老師經(jīng)常溝通，并教我改變的方法，如做事情要認(rèn)真仔細(xì)些，看題目時(shí)要看清楚，所以慢慢地我也改正了一些，比以前仔細(xì)點(diǎn)了。
記得我很小的'時(shí)候有個(gè)習(xí)慣：睡覺(jué)前要聽(tīng)故事。因?yàn)楦赣H比較忙，偶爾會(huì)講故事給我聽(tīng)，大部分都是母親講給我聽(tīng)，有時(shí)候晚上講完兩個(gè)故事我就能入睡了，但是，有時(shí)候母親都要連續(xù)講兩個(gè)小時(shí)的故事后我才能睡覺(jué)呢。現(xiàn)在想想，母親好偉大、好辛苦呀！
因?yàn)樾r(shí)候母親常常講故事給我聽(tīng)，所以我現(xiàn)在很喜歡看課外書，可能和小時(shí)候的這個(gè)習(xí)慣有關(guān)系吧。母親給我買了好多好多書，我一有時(shí)間就會(huì)去翻書看，有時(shí)候看的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些，母親說(shuō)我看得連吃飯都要忘記，母親還說(shuō)我真是個(gè)小書蟲(chóng)呢！
母親有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)格，如：我有時(shí)寫字寫得快而亂，她就會(huì)讓我擦了重寫；母親有時(shí)像我的小伙伴、好朋友，如：和我一起玩小游戲，和我一起聊天，談?wù)撐业南敕ê驮趯W(xué)校里的一些事情等，我們聊的好開(kāi)心啊！
這就是我的母親，我愛(ài)我的母親，母親好偉大啊！
二年級(jí)作文 篇3
老師布置了一項(xiàng)作業(yè)；寫一篇今天我來(lái)當(dāng)老師，回家以后，我先寫了一個(gè)草稿，我就喊；上課了，上課了，我喊了好幾聲，弟弟還是不把電關(guān)了，我生氣了，弟弟才把電腦關(guān)了，弟弟只會(huì)寫李晨?jī)勺郑?今天教他博字，我學(xué)著老師的模樣講下去。
二年級(jí)作文 篇4
新的一天開(kāi)始了，與往常不同，今天的學(xué)校里充滿著戰(zhàn)斗氣息。啊……，原來(lái)是學(xué)校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。
一年一度的朗讀者嘉年華拉開(kāi)帷幕，參加評(píng)比的朗讀者個(gè)個(gè)都很棒！但是，讓我最感動(dòng)、印象最深的是4號(hào)選手李禮然同學(xué)的朗讀，下面讓我來(lái)介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！
當(dāng)4號(hào)選手李禮然走上來(lái)時(shí)，我就感覺(jué)她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，選材也很好。李禮然同學(xué)選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥(niǎo)，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開(kāi)心時(shí)挑挑眉毛、不開(kāi)心時(shí)表情凝重。當(dāng)她喊“娘，娘！”時(shí)，全班同學(xué)的心都被她動(dòng)情的'朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場(chǎng)朗讀比賽，而是走進(jìn)了故事情節(jié)之中。
朗讀者有的氣勢(shì)磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而洪亮，時(shí)而低沉。在跌宕起伏的一個(gè)個(gè)故事里，每一位優(yōu)秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。
我體驗(yàn)過(guò)朗讀者，也聆聽(tīng)過(guò)他人的朗讀。杜老師說(shuō)過(guò)：文字是會(huì)表達(dá)感情的，當(dāng)你看了這本書，就會(huì)感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會(huì)爭(zhēng)取在同學(xué)心中是朗讀者，用語(yǔ)言表達(dá)感受。
二年級(jí)作文 篇5
今天晚上，我和我爸爸媽媽在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)里面看了一部名叫“速度與激情”的電影。
為了看這部電影，我的爸爸就在手機(jī)上面訂票，讓我驚訝的是，到了十二點(diǎn)，才能去看，更可笑的是，竟然要到凌晨?jī)牲c(diǎn)。我聽(tīng)別人說(shuō)這部片子還很好看，我就靜靜的`坐在沙發(fā)上等著，電影終于開(kāi)始了，我毫不猶豫的向一號(hào)廳跑去，坐到了我該坐的位子上。電影開(kāi)始放映了，我吃著爆米花，津津有味的看著。時(shí)間過(guò)得飛快，我們看完了電影，準(zhǔn)備回家，在回家的路上，我心想，我下一次還來(lái)看。
哇，今天晚上我非常的開(kāi)心，希望下次還能來(lái)看電影。
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