二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
今天中午，放學回家，我幫奶奶炒菜，奶奶把火打開，往鍋里倒上油，我小心翼翼地把蔥放進鍋里，等蔥花黃了以后，奶奶說："倒菜。"我趕緊端著菜盆往鍋里倒菜，然后用鏟子把菜翻攪了幾下，再放上鹽和調料，又攪拌了幾下，蓋上鍋蓋。等了一會兒，奶奶說："嘗嘗怎樣，如果合適就可以關火了。"
我們今天炒的菜有香菇和花菜，還有紅蘿卜，吃著真香啊！這是我第一次學炒菜。
二年級作文 篇2
咦！剛走進校園，就聽到各個班傳來一陣陣清脆悅耳的歌聲，難道今天有什么節日嗎？哦！原來今天我們就要進行合唱比賽，大家正在摩拳擦掌一個勁地在練唱呢！
為了這一天，我們已經準備了好長一段時間了，老師把伴奏帶放在郵箱里，在我們功課全部做好的情況下，我們會打開電腦，就跟著伴奏帶唱，還讓我們并對著鏡子練表情。
終于到比賽了，我們所有的小朋友都化妝好了，等待比賽。由于我們班最后出場，一開始就坐在臺下觀看比賽。我比較喜歡四《3》班的節目，還有一些其他的節目：比如《讓我們蕩起雙槳》《幸福拍手歌》同學們都很認真地表演著……其實這時我是無心觀看的，因為待會兒就到我們上場了。
終于到我們了，我的心情更加緊張了心“怦怦”直跳。在老師的'帶領下我們進場了，我站在臺上一看，哇！臺下那么多觀眾。可說來也怪，當音樂想起的時候，我好像不緊張了，而是感到異常的興奮。我們唱了國歌，引起臺下同學們的重視，因為我們唱得雄壯有力。在掌聲中我們又唱了《少年，少年，祖國的春天》我們的歌聲讓臺下的小觀眾眼前一亮，因為大家唱的既整齊又響亮。在掌聲中，我們唱結束了，到了臺下同學們都松了一口氣。
這時，評委老師打出了高分，我們得了第一名，同學們高興地一蹦三尺高！
二年級作文 篇3
說到充滿奇幻想的未來，你的眼前一定浮現出很多神奇的事物吧?哈，對我來說，最吸引我的當然是這支神奇的筆啦!
這支神奇的`筆的外觀與普通的筆一樣，但不用裝筆芯，也不用加墨水，卻可以永遠不停地使用，它還有許多奇特的功能。
有一天，我在寫作業，突然筆抖動了一下，我仔細一看，原來，我把煩惱的惱，寫成腦袋的腦了，唉，我真粗心，這支筆可幫了我大忙。它在我寫錯字的時侯，會自動抖動，提示我。
如果遇到不會做的題目，這支筆會發出語音提示，像老師一樣指導我。不但如此，它還可以自動調整寫得不規范的字，用它寫作業字寫得可漂亮了!這樣媽媽就不用輔導我作業了。
這支筆還是我的“好朋友”，當我不開心時，它會給我講笑話，逗我開心，讓我快樂。
怎么樣，這支神奇的筆很奇特吧?多么希望早些擁有這種筆，用它來好好學習，取得好成績。
二年級作文 篇4
“吱呀呀”，陶老師的女兒貝貝把鐵門輕輕地推開，眼前是貝貝家里的田園。
門前有一叢紫蘇，小路兩旁的月季開得正艷，五顏六色，紫色的高傲挺拔，紅色的嬌艷欲滴，粉色的散發著陣陣幽香。月季花后菜地，一個一個的西紅柿有青的有紅的，摘下一個透紅的放進嘴里香甜可口！竹竿架子上的豆莢綠中透著紫色，瓜架上的`黃瓜條青綠青綠……
在這片美麗的田園里，我們學習了農耕知識。通過花瓣口感辨認月季和玫瑰，了解了鮮花餅和月季品種；摘了西紅柿，了解如何分辨自然成熟和用了農藥的西紅柿的不一樣；認識了格桑花和瑪格麗特。田園里有各色的月季，月季的品種可真多：德國月季、普通月季、中國月季。德國月季是經過人工改良的，它的花瓣極多，而且分為好幾層，多數為大紅色，外形更加好看。普通月季顏色極多：粉色、紅色、紫色、紫紅、黃色……在每株的最頂上會開許多朵花。中國月季最好養，雖花瓣不多，但又香又好看，顏色也多，繁殖量大。
這次農耕學習，讓我與花兒交了朋友。
二年級作文 篇5
夏天的一個晴朗的早晨，小紅到家后面的`小山坡上散步，她走著走著看到了一頭母牛正用舌頭舔一頭小牛，忽然小紅想到了一個詞語“老牛舐犢”。只見小牛輕松的趴在地上，臉上不時發射出幸福的笑容，母牛的臉上充滿慈愛，溫柔的舔小牛的頭。
小紅看了這個場面，心里很感動，她對小牛說：“小牛，你真幸福喲！小牛，你有世界上最寶貴的財富——母愛！小牛，你要珍惜母親的愛，長大了要好好孝順它啊。”
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