二年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。
走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。于是，她就對媽媽說：“媽媽，我最喜歡菊花了，讓我摘一朵帶回家，可以嗎？”媽媽溫柔地對小紅說：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公園就不美了，你說呢？”小紅聽了點點頭。
從此，她再來公園玩時都不摘花了，而是仔細地觀看，媽媽夸小紅越來越乖了。
二年級作文 篇2
我家養了五條可愛的小金魚，兩條黃色的，三條紅色的'。它們每天在水里歡快地游來游去，就象五條彩帶在水中飄舞。
金魚的游泳姿勢可多啦！有時上下疊著游；有時側著身子游；有時還排成一字型游……最有趣的是搶魚食啦！每當我站在魚缸旁邊時，五條金魚張大嘴巴，齊唰唰地游了過來，好象要躍出水面似的。我急忙將魚食放進水里，只聽“嗖”的一聲，五條金魚爭先恐后的開始了搶食大戰。不一會兒，魚食就被掃蕩完畢了。
酒足飯飽后，金魚們又開始了悠閑生活，頭靠著頭，肩并著肩，一邊游泳，一邊聊天，真快活呀！
二年級作文 篇3
有一天放學了，蘭蘭要到白馬石刻公園。可他不知怎么走。蘭蘭走到一個十字路口看到一位老爺爺，蘭蘭對老爺爺說：“老爺爺您好，請問一下去白馬石刻公園怎么走？”老爺爺說：“你向東走，路過一個百貨超市，再路過八路紀念館，就到白馬石刻公園了。”蘭蘭說：“謝謝老爺爺，我知道了，再見老爺爺。”蘭蘭按照老爺爺指引的路線，很快走到了白馬石刻公園。
二年級作文 篇4
今天媽媽對我說：“告訴你個好消息，明天下午我們去避暑山莊——龍泉度假村”。我聽了急忙向房間跑去。“你要干嗎？”媽媽奇怪地望著我。我說：“收拾東西呀！”媽媽哈哈大笑，說道：“還早呢，晚上再整理也不遲。”
吃晚飯了，我飛快地把飯吃了個精光，然后直沖房間。不明真相的爸爸說：“今天太陽打西邊出來啦！”（我平常吃飯很慢）媽媽則笑著在一邊一言不發。
要出發了，我興奮不已，三步并兩步地上了車。一路上我一直在盼望目的地，不知不覺汽車已經來到了杭金衢高速公路麗龍段。忽然，我感覺四周黑黑的，原來是進了隧道。“進隧道啦！”我情不自禁地喊道。我還發現前上方有一個像車輪一樣的東西在不停地轉。我很好奇，問媽媽：“這是什么？”媽媽說：“這是換氣扇，用來換氣的。”“哦”我似懂非懂地點了點頭。這個隧道剛過，“西凹口”隧道又出現在我們眼前。可是進了隧道以后我怎么也望不到這個隧道的盡頭。慢慢得、慢慢得我終于發現前方有一個湯圓大小的亮點。慢慢得、慢慢得這個湯圓大小的'亮點又變成了初七初八時月亮的樣子，最后終于能清楚地看到一個半圓形，汽車駛出了隧道。后來“麻垟”、“林垟”、“東田”、“云和”等隧道一個接一個地出現在我們眼前。最長的為2781米，有的則只有100米左右。汽車出了隧道后，我百思不解，于是問媽媽“為什么要建這么多隧道呀？”。媽媽說：“這里是山區，可以說是崇山峻嶺，為了讓汽車能不費盡地通過，就只能在山里面挖出一個洞，這便是隧道”。汽車很已快到了龍泉。這里四周都是山，所以特別涼快。
時間很快，一眨眼三天時間就過去了。我在山里玩得特別高興。最后依依不舍地告別了龍泉。在回家的路上，我想出了一個主意。要把一路上所有的隧道名字都記下來。于是我和媽媽爭先恐后地拿出筆和紙開始記。沒想到一路上居然有大大小小共40個隧道。我大吃一驚，心想：這么多漂亮的隧道，要建這么多雄偉的隧道，真是“冰凍三尺非一日之寒”哪！工人叔叔不知付出了多少汗水。正是他們冒著烈日建成了這些隧道，才換來了我們今天便利的交通。讓山里的村民可以把自己的土特產方便地運輸出來，讓更多的人可以去游玩美麗的山城。
二年級作文 篇5
星期天，我的一家到附近的公園玩。
那里的景色可美了，有五顏六色的花兒，碧綠的樹木，有可愛的小鳥早樹枝上唧唧喳喳的唱歌，這真是鳥語花香啊！還有很多的游客，他們在輕松著自己的心情，追尋著春天的蹤影。
我們在公園里悠閑的散步，忽然我看見一位大哥哥把香蕉皮隨手扔在了地上，這樣可不好。我快速的跑上前去，把香蕉皮檢起來扔進了垃圾箱，然后我又追上大哥哥，友好地說：“大哥哥您好，你不能把香蕉皮扔在地上，不然被人踩到會摔倒的，而且也會破壞這里的.環境，對嗎？”哥哥聽了羞愧地說：“謝謝你，小妹妹，下次我不會再這樣了。”
有時，勸阻一個人或一件事也不是很難的事，讓我們從身邊的小事做起，從點點滴滴的事做起，一起保護環境吧！
二年級作文 篇6
今天，我們讀了《恐龍的滅絕》這篇課文。課文中說了幾種恐龍滅絕的原因。
我認為恐龍滅絕的原因可能是這樣的：當地球發生了如冰河時期那樣的`情況，海水減少，陸地與陸地之間再也沒有海水的阻隔，形成陸橋，而生物們便會趁此時進行大遷移，促成生物交流與接觸。而根據達爾文“適者生存，不適者淘汰”的理論，強者便會欺侮弱者，到最后弱者便會滅絕。
除此之外，還有細菌、病毒、寄生蟲等交流傳染的問題。
【二年級作文】相關文章：
五一二年級作文10-28
快樂的六一二年級作文12-17
[經典]二年級作文08-23
(精選)二年級作文08-24
【精選】二年級作文09-05
二年級作文【經典】09-08
二年級作文（經典）09-20
二年級作文（精選）09-18
（經典）二年級作文09-23
二年級作文[經典]08-01