二年級作文實用[8篇]
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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二年級作文 篇1
早就聽張阿姨說部隊大院里的荷花開了，十分美麗。今天，我終于去目睹了它的風采。
我迫不及待地要去賞荷。大步流星地走在通往荷花池的路上，我想：這里的荷花會不會像別處看到的荷花那樣稀疏呢？走在曲折的小路上，不時有陣陣幽香飄來。我想：這或許是荷花的清香吧！
再往前走，荷花池到了！首先映入我的眼簾的是那接天蓮葉、才露尖尖角的小荷還有怒放的紅蓮。真像畫中的一樣！
走近荷花池，我把瓶子里的水倒了一點在荷葉上，只見水珠在荷葉上滾來滾去，似清露、似珍珠。我們久久地駐足，看著高潔脫俗的`荷花輕輕地搖曳，不由得讓人感慨這荷花真可謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”啊！
我折了一片荷葉拿在手中，只見那柄上有著幾條白色的絲線，真是藕斷絲連啊！把荷葉反扣在頭上，就成了我的一頂帽子，看著我的模樣，媽媽笑著說：“最喜小兒無賴！”
我們的目光從田田荷葉上移往荷花上。風吹過，我發現荷葉下泛著點點紅色，撥開一看，荷葉下竟藏著一朵仙桃似的荷花。這朵含苞待放的荷花好像一個朝氣蓬勃的小伙子正養精蓄銳，又像一個害羞的小姑娘怕人看見躲在荷葉下。
我又仔細端詳那些正在怒放的荷花，發現它的中央就是蓮蓬，蓮蓬周圍是金黃色的花蕊，非常漂亮。我興奮極了，因為我終于知道蓮蓬是哪里來的了。
微風拂過，荷葉和荷花好像跳起舞來。我真想有一葉扁舟去偷采一朵白蓮，去看看戲水的魚兒，能誤入藕花深處也是一件美事呢！
天漸漸暗了，我們依依不舍地離開荷花池。在我們身后，夕陽西下，映日荷花別樣紅。
二年級作文 篇2
今天，我們去蒼南玩，剛剛出發就開始下雨了。
汽車載著我們歡樂的笑聲，我們到了就已經快晚上了，我們先去摘葡萄，我們終于到了月亮灣。
晚上，我心想：今天，什么天氣啊？一直下著雨......
不一會兒月亮灣到了，我冒著小雨在那拍照，玩沙子，夜幕降臨，我們開始了派對，雨也下大了，媽媽幸好帶了雨衣讓我穿上。
十分鐘后......主持人也來到了現場說："不能打傘也不能穿雨衣。"我們只好聽他的，我站在微風中，細雨打到我身上，那感覺，冷極了呀！我被凍得發抖，媽媽對我說："沒關系的`，堅強一點兒！"我聽了媽媽的話，仿佛心里涌入一股溫泉，暖極了。后來我就和他們一起玩，做游戲。
我們玩得很開心。今天，我學會了堅強。
二年級作文 篇3
一天下午考試，小剛有一道題不會了，他一邊撓頭一邊在心里想：這道題怎么做呢？小剛在他的同桌小麗耳旁問：“這道題怎么做呀？”小麗靜靜地說：“我不能告訴你怎么做，因為考試不能互相告訴，不然話就是作弊。”小剛不把小麗的話放在心里，心想：你哪是我好朋友，朋友有困難應互相幫助，而你卻不幫我，我以后再也不把你當成我的'好朋友了。說完書，他便斜視著來偷看她的答案。小麗哪會讓他的詭計得逞，便用語文書擋住了答案的題。
放學了，天空忽然陰云密布，下起了蒙蒙細雨。小剛垂頭喪氣地回到了家，拿出數學書，開始做那道題，心想：我就不信我不會做那道題。話剛說完，小麗就冒雨來了，對小剛說：“小剛，我來給你講題吧。”小剛生氣地說：“不用你講！不用你講！我自己做。”不想小麗說：“我考試時也想告訴你，可是我不想作弊，所以我現在來給你講思路。”小剛聽了，不好意思地說：“對不起，我當時一時沖動，請你原諒我好嗎？”小麗和藹地說：“沒關系，我原諒你一次，下次不許再這樣了。”小剛感激地說：“謝謝你，小麗！謝謝你！”最小剛終于會了這道題。
不一會兒，天晴了。小剛和小麗手拉著手走出家門，一起看夕陽落山，小剛和小麗又成為一對好朋友。
二年級作文 篇4
前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向學校的文明博客投稿，從而為開發區的文明創城貢獻力量。 一直以來，開發區的文明創城活動搞得熱火朝天，我本想也做點什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了。可是要寫文章，對我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發區變了》勉強過關。 第二天，我跟著媽媽和她的學生們一起去了鼎豐生態園，生態園的美好和林校長的文明行動打動了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態園回來后已經快到十二點了，可是媽媽還有給她的兩個班的學生審稿發稿的任務，時間不容耽擱。別的同學和老師都回了家，我和媽媽就只買了點面包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室里去寫文章。
在媽媽的指導下，經過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發給老師了 第三天，我又為沒內容發了愁，愁得滿頭大汗，實在沒有辦法了，想到以前為了完成作業寫賣過報紙的文章，但不是關于文明的`。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。 昨天媽媽從學校發完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的寫的很好，媽媽也說我的水平確實提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費，既為文明創城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！
二年級作文 篇5
星期五媽媽去超市給我買了一根棒棒糖，我高興極了，拿著棒棒糖左看看，右看看，愛不釋手，真舍不得馬上就把它吃掉。這根棒棒糖做成了“慢羊羊”村長的樣子。它的包裝紙是透明的.，上面寫著“喜羊羊與灰太狼”。它長了兩只角，帶著一副藍色的眼睛，穿著兩只棕色的靴子，最下面插了一根白色的塑料棍兒。我用鼻子聞了聞，哇！一股果香撲鼻而來，我迫不及待地刨開塑料皮舔了舔，特別好吃。
我好喜歡棒棒糖，越吃越愛吃，我真希望媽媽再給我多買幾根啊！
二年級作文 篇6
嗬！快看啊，太陽落山了。我情不自禁地喊了起來，那顏色雖不像日出那樣絢麗多彩，但我就是喜歡她。
暑假，我回老家，一有空就在陽臺上欣賞日落。探著頭、斜著身子，仔細地看著太陽落山的景色，這會兒，我又在陽臺上等待著那美麗的時刻。
夕陽快接近山頭了，整個村莊就像染了色一樣通紅通紅的，晚風徐徐送來了白花的清香。瞧！夕陽照在村邊的`山頂上了，一片光彩金黃金黃的，山下坐著一位老爺爺，他吸著香煙，紅光滿面，手摸著金胡須笑呵呵的。
太陽只剩下一半臉了，西邊的天際一片紅色，那紅色慢慢淡去，依依不舍地撫摸著大地，好像很不情愿地挪步后退似的。這時候的云層也不只是一種顏色，就像愛打扮愛漂亮的小姑娘呢。
二年級作文 篇7
站在時間的路口觀望，一瞬間，我置身于茫茫大漠。悠悠駝鈴撞入耳中，風沙掩去地上行走過的腳印，山川異域，風月同天之色大為壯觀。龜茲國中，一位著露右肩式褐色僧袍的少年僧人踏著龜茲王的臂膀登上屬于他的最高位置，座下跪倒匍匐著一干虔誠的信徒。少年用深邃悲憫的目光俯視過眾人，爾后閉目，開始了低低的梵唱……我認得他，他是鳩摩羅什，一個從一出生就注定要為佛學獻出一生的人。我忽然明白了，青春是什么。是因年少時的.信仰，后來堅守涼州十三年的執著。
光影斑駁，剎那間，我立于參天樹下。被濃蔭包裹著，清涼也觸手可得。遠處，在行加冠之禮。一身著淺藍色長袍的男子被眾人簇擁在人群中，羨慕的目光停留在他的身上，其中也不乏私語的人。只聽得一人說:“這屈家的公子也真夠榮耀，竟得了王親自主持加冠。”另一人接道:“屈家公子年紀輕輕便才華橫溢，頗得王上厚愛，王能親自主持他的加冠禮亦無足見怪。”我恍然大悟，原來他就是……屈原!那個被后世無限尊崇的詩人、政治家。望著他意氣風發的模樣，腦中浮現出那句“受命不遷，生南國兮”的詩句，我忽然明白了，青春是什么。是因那片熱愛的土地，后來對美政的苦苦追求。
粉嫩的桃花掛著露水在風中搖曳，霎時間，我處于一簇簇花朵之中。花瓣似乎擦著我的鼻尖，仿佛能聞到桃花幽幽的香氣。有一白衣少年在林間的小路中散步，清秀的面龐上掛了幾分愁容。聽著耳邊瀑布落下的水聲與遠處傳來的犬吠，再望望遠處青翠的竹林。不禁開口吟道:
犬吠水聲中，桃花帶露濃。
樹深時見鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。
無人知所去，愁倚兩三松。
他是要見什么人卻沒有見到吧。此時的李白所作的詩雖不像他后來作的那樣大氣豪放，但也是朝氣蓬勃。那么，他的青春是什么呢？我忽然想起，李白后來游遍了名山大川，賞遍了風雪美景……我突然明白了，他的青春。是因游訪天下奇景，后來自由灑脫。
我笑了，似乎是因為在漫漫典籍中找到了答案:青春是執著，是追求，是自由與灑脫……可是只有我自己知道，我的青春是期待，是憧憬。憧憬伯牙與子期那樣真摯的友誼；憧憬黑子與白子間的激烈對壘；憧憬“將狂草一筆指張旭”的豪邁書法；亦憧憬筆低春風描繪出的錦繡山河。萬千世界，皆因無限的憧憬而變得美好。
青春如此美麗，你的青春又是什么呢？
二年級作文 篇8
我十一歲了，已經從一位數到兩位數了，去年，我還常常想，能不能讓時間定格，讓我繼續享受童年的快樂。但那只是一個小小的，天真的想法。我既想過生日，又不想，因為我不想長大。
生日毅然快樂，但這也代表我們長大了，時間流逝了。我昨天生日的時候，一大群的.朋友聚在一起，玩奶油大偷襲，玩累了，一邊講各自班里同學生日是搞笑的生日趣事，一邊吃著自己搶來的蛋糕。抽獎是我生日里必不可少的一樣活動，有書，有娃娃，有文具......大家“抽的”不亦樂乎。
時間之快，如匆匆彩虹，來得快，去得快。9:00了，大家都走的走，回家的回家，但大家都十分的高興。 明天就是休假的最后一天了，我多么希望，這個假長一點。想著想著，我就睡了......
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