二年級作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
星期六早晨，我還躺著床上，媽媽走過來對我說：“快起來把你的作業寫完。”我本想多睡一會兒，有了這道命令，只好不情愿地起來寫作業。
一開始，我寫得很認真，筆畫寫得很工整。后來，錯別字明顯增多，正準備修改，卻找不到橡皮，我氣急敗壞地將本子丟到了一邊：“算了，不寫了。”
晚上，媽媽檢查作業時發現有這么多錯別字，而我卻在看電視，就批評了我。“沒有橡皮我也沒辦法，干嗎批評我。”回到房間，我使勁關上了門。
媽媽說她出去辦點事，許久也沒回來。我走出房間，窗外不知什么時候下起了雨。望著窗外豆大的`雨珠，我擔心媽媽會出什么事。正想著，媽媽回來了，身上的衣服全濕透了，雨水順著她的頭發滴落在地板上。她伸出濕漉漉的手，遞給了我一塊橡皮。我像被電觸到了一般，呆呆地站在那里。
雖然這件事過去很久了，但我始終難以忘懷。“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定要好好學習，回報媽媽的愛！
二年級作文 篇2
人生，有多少個6年？有多少個純真無邪的日子？有多少個能夠讓自己在懷中痛哭訴說心事的知心朋友？……那段日子，是我記憶中最深的一部分，難以忘懷……
第一年，還記得我和你在一起哈哈大笑的時候嗎？我們總是說著一些自己感興趣的話題，不管對方喜不喜歡。爸爸媽媽總是認為我們是壞孩子，怒目的瞪著我們，可我們卻依舊自顧自嬉笑、聊天，弄得他們只能將怒火憋在心口放不出來，每當這時我們就會在心中竊喜：哈哈，爸爸媽媽管不了我們啦！
第二年，我們的“隊伍”壯大了，又有幾個好朋友加入了我們，我們還鄭重其事地許下了諾言：要做一輩子的好朋友！正巧我們回家又是同一條路線，于是我們每天放學都在一起。好像是我們有聊不盡的話題似的，一路上都在滔滔不絕地發表著自己的觀點。每到有朋友到家時，我們總是會依依不舍的揮手告別，相約著明天的事情。
第三年，學習的硝煙不知什么時候已經燃起了小火苗，我們在一起的時間越來越少，在一起的快樂也逐漸降低，不再像以前那樣隨隨便便的發表自己的看法了，好像一說話就是關于學習的。我們很討厭這樣的日子，但是也沒有能力去改變它，只要聽見你們對著我說學習時，我的心里真的好難過，我們之前的快樂呢？
第四年，學習的`硝煙已經燃成了熊熊大火，班干部也不再是老師隨隨便便指定的了，我們要爭取，爭取當上這“光榮”的班委。我在老師和家人的鼓勵下，極不情愿地準備了競選稿，在同學們面前爭取。當我念完的時候，我清楚地看到你們在用力地為我鼓掌，我的心里有一種說不出的感覺，好像我背叛了我們的誓言。最后，我竟然出乎意料地當上了班長！我看見你們眼底淡淡有一絲傷感，我又何嘗不是？
第五年，我漸漸地發覺我們之間的距離越來越遠了，碰到了也最多問聲好，笑一下，卻再也沒有了最先的那一種親切、無拘無束，反倒成了現在的拘謹。那天，我偶然看到你們在和另外的一些同學聊天、開玩笑，我本想湊上去也聊聊的，哪知你們見我過來了，卻躲得遠遠的，我問你們為什么，你們卻只撂下了一句話：你現在是什么人物呀，是班長，我們這些小人物哪敢跟你混在一起呀！你們知道我聽到這句話的感受是什么嗎？我想哭，但是卻哭不出來，我只能在心里一遍又一遍地問著你們：咱們之前的誓言呢？
第六年，學習緊張感再次升級，我們沒有辦法逃脫小升初的“噩夢”，都在拼命地學習、復習、做題，似乎生活已經淡然無味了。可是有一天，你們找到我，說想要和我繼續做朋友，我很開心，我們一下子就又恢復到了以前的那個樣子：一起回家，一起做作業，一起約出去玩，一起吃“三無小吃”……我們都感到很開心。
現在，我們都已經上了初中，小學的種種往事都已經成為了往事。但是我們的友誼不會變，我們還會記住之前的那個諾言的，是嗎，朋友？
二年級作文 篇3
如果我帶著一部手機，在大世界中愉快玩耍，會發生什么有趣的事呢?
首先，我只要拿出手機點出“去哪兒”網，找好我要去的地方，然后用支付寶或微信付了錢，一張機票就是我的了。
然后，我打開“嘀嘀出行”軟件，發給司機我所在的位置，一輛順風車就可以把我送到機場了，真是方便又便宜。
在飛機上，我仍然可以打開手機，事先訂好酒店，因為現在飛機上也不用關機了。
下了飛機，我可以打嘀到我定好的`酒店。然后打開“餓了嗎”軟件，點一份自己心怡的外賣。
在等待外賣的時間里，我打開支付寶里的“電影票”，買好電影票，餐后剛好可以去感受一下《紅海行動》。
用餐后，我就用支付寶掃下共享單車，然后用手機導航，騎著單車去電影院，真是鍛煉身體、娛樂兩不誤碼。
怎么樣?聽了我的介紹，你覺得有趣嗎?
我想，在不久的將來，一定可以帶著一部手機就可以走遍全世界!
二年級作文 篇4
冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間，讓我們一起看看春天的景色吧！
你瞧，花壇里五顏六色的花都開了，有紅的、白的、黃的……紅的是桃花，白的是櫻桃花，黃的是迎春花。一陣微風吹來了，花兒芬芳撲鼻，連蜜蜂和蝴蝶都被吸引過來了，他們一起采蜜，好像在比賽呢。山坡上的油菜花都開了，像給大地鋪上了一層金黃的地毯。山上的樹木都吐出了點點嫩芽。解凍的.小溪叮叮咚咚像人們在彈琴，溪邊的柳樹梳著一條條長長的辮子，小燕子在樹上嘰嘰喳喳的叫著………
小朋友們脫下了厚厚的棉衣，自由自在的在草地上跳啊、唱啊，還有的拿著心愛的風箏去放了。
我們看到了他，聽到了他，聞到了他，觸到了他，他在柳樹上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
二年級作文 篇5
我讀六年級了，自然也就換了新老師，換了語文老師，音樂老師，英語老師，還有美術老師，各種不同的老師，也就有各種不同的性格啦！我給你們介紹介紹吧！
我們的新班主任————劉婷婷老師，她很溫柔，也很漂亮，教起書來，很認真，不會有一點馬虎，但她不會用嚴厲的態度來對我們，而是像母親般的慈愛、認真、溫柔，使我們學到知識，快樂成長。劉婷婷老師給我的第一印象就是溫柔，像我母親一樣溫柔，每次見到劉婷婷老師，我就會想起親愛的母親來。我很喜歡劉婷婷老師，可我卻不能給老師留下很好的印象，我就是一個非常文靜的女孩子，以前的老師給我的評論就是這樣。
音樂老師換了一個文靜又風趣的老師，經常把我們班和其他班比比。夸我們唱的好或唱的不好，但大多都是說我們唱得好，少數說不好，而且音樂老師每次都會帶琴來，老師彈得那么熟練，一想到老師在家里辛苦的練琴，我就會對老師起敬佩之情。老師彈得熟練，也說明這是對我們付起的'一種責任，我也喜歡她。
我們的美術老師從一個不多說話的老師變成了一個愛說話又很幽默搞笑的美術老師。他說過他喜歡動腦筋的孩子，他還說了好幾個故事，說它們沒有動腦筋，說了他改編的故事內容，逗得我們哈哈大笑，幾乎他所說的每一句話，每一個動作都讓人哈哈大笑，我完全學不來，我非常喜歡這個幽默搞笑的美術老師。
這些老師我都非常喜歡，還有很多不同的老師，我就不一一介紹了。
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