(實(shí)用)二年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)光明媚的一天早上，小雞和小鴨準(zhǔn)備到河對(duì)岸去捉蟲(chóng)子。
來(lái)到了河邊，小鴨子先跳到了水里。它對(duì)著岸上的小雞說(shuō)道：“你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的.。不如你坐到我背上來(lái)，背著你過(guò)河唄！”于是，小雞便坐到了小鴨的背上，手里還提著捉蟲(chóng)子的水桶。小雞對(duì)小鴨說(shuō)：“謝謝你！”小鴨一邊游一邊對(duì)小雞說(shuō)：“不用謝！”不一會(huì)，它們就游到了河對(duì)岸。
小鴨開(kāi)開(kāi)心心地走在前面，小雞跟在后面。忽然，小雞聽(tīng)到小鴨喊救命，連忙跑過(guò)去，看到了小鴨掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。它們都很著急，小雞說(shuō)：“鴨子哥哥別著急，我會(huì)想辦法救你的。”它看了看手里的水桶，就想到了一個(gè)好辦法。它用桶提了很多水倒進(jìn)了坑里，終于把坑給填滿了，鴨子哥哥得救了。
它們成了好朋友，一起高高興興地唱著歌兒捉蟲(chóng)子去了。
二年級(jí)作文 篇2
同學(xué)們，你們知道3D電影嗎？3D電影就是立體電影，看的時(shí)候要戴眼鏡，否則看不清屏幕上的.人物和動(dòng)物。
進(jìn)到電影院了，我發(fā)現(xiàn)3D電影觀看室寬大約15張椅子，長(zhǎng)大約22張椅子。
電影開(kāi)始了，小朋友們?cè)嚵嗽嚧餮坨R和不戴眼鏡的區(qū)別：不戴電影時(shí)，電影圖像模模糊糊看不清楚，帶上眼鏡后，不光能看清圖像，還能看的清清楚楚。
電影里有一條狗名字叫閃，它為了救主人，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信，我覺(jué)得它很棒。有一只鼴鼠也一直相信它，不停地哈哈大笑著鼓勵(lì)它。最后，它成功地救了它的主人。
看了這部電影后，我要學(xué)習(xí)閃堅(jiān)忍不拔的精神。
二年級(jí)作文 篇3
古有造紙、指南針、火藥、印刷術(shù)四大發(fā)明，現(xiàn)有高鐵、支付寶、網(wǎng)購(gòu)、共享單車“新四大發(fā)明”!
首先是支付寶。無(wú)論你是在路邊吃一個(gè)烤紅薯，還是在商店里購(gòu)物，或是出行打車、訂機(jī)票，支付寶都可以幫你完成。
網(wǎng)購(gòu)，是第二大新發(fā)明。現(xiàn)在的你，不管是一支小小的鉛筆，還是一套心怡的`衣服;或者是一套昂貴的家具都可以網(wǎng)上買到，真是方便又快捷!
再說(shuō)高鐵吧，它是讓全世界驚嘆的中國(guó)速度!以前從我家到北京去，坐火車得坐幾天幾夜，而現(xiàn)在只要11個(gè)小時(shí)就夠了，真的有說(shuō)曹操曹操到的感覺(jué)!
最后一個(gè)，就是共享單車。無(wú)論在校園、公園，還是道路旁，或者是小巷里，都有單車。你可以騎著單車到上班，去玩，真是方便又環(huán)保。
變!變!變!改革開(kāi)放四十年來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等方面發(fā)生了翻天覆地的變化!
再過(guò)四十年，偉大的中國(guó)又會(huì)是怎么樣呢?
二年級(jí)作文 篇4
一個(gè)天空明凈的星期天早上，紅紅和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到公園。從遠(yuǎn)處看涼亭被茂密的樹(shù)葉包圍著，只露出一個(gè)紅紅的'亭頂，真像是大樹(shù)戴了頂紅色的帽子。紅紅走著走著看到公園里有一個(gè)小湖，湖里的水干干凈凈，還有好多金魚(yú)在湖里玩耍。湖邊的小草披上了綠色的衣裳。小湖的右邊開(kāi)滿五顏六色的菊花。紅紅看著這么美麗的花，好想摘一朵來(lái)玩，就偷偷地去摘花。媽媽看到了并告訴紅紅不能亂摘花。紅紅低下頭輕輕地說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了。”
小朋友，花草也是有生命的，我們不能像紅紅那樣亂摘花。讓大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)它們吧！
二年級(jí)作文 篇5
星期天的早上，爸爸帶我到家門(mén)口觀察螞蟻。
“看！這里有幾只螞蟻。”我被爸爸的叫聲所吸引了，就跑到了爸爸的身邊，開(kāi)始尋找螞蟻。
“啊！”我高興地叫了起來(lái)，真的`有螞蟻，而且是排著整齊的長(zhǎng)隊(duì)。我給它們?nèi)×嗣纸小罢R小軍隊(duì)。”
開(kāi)始喂螞蟻吃油棗了，我拿出一根油棗，把油棗放在了一只螞蟻的前面。那只螞蟻看見(jiàn)了油棗，不過(guò)它只是跨過(guò)了油棗，“香甜的油棗竟然吸引不了它？”我在心里想。不一會(huì)兒，一只螞蟻帶著排著長(zhǎng)隊(duì)的公蟻?zhàn)叩搅擞蜅椗赃叄叵碛弥朗场｀蓿∥颐靼琢耍瓉?lái)小螞蟻是回去叫小伙伴了！
沒(méi)過(guò)幾分鐘，小螞蟻們吃飽了。它們看了看剩下的油棗，想把油棗搬回窩，可是它們的人數(shù)太少了，于是它們叫來(lái)了更多的小伙伴，一起把油棗搬回了家。
從螞蟻身上，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量的精神。
二年級(jí)作文 篇6
星期天，天氣明朗，天空中白云朵朵。小兔來(lái)來(lái)挎了一個(gè)小竹籃要去森林里采蘑菇。它走啊走啊，走進(jìn)森林，一看，這里的蘑菇可多了，很快，小兔來(lái)來(lái)就采了滿滿的.一籃子。
小兔來(lái)來(lái)高高興興地往家走。突然，天空烏云密布，雷聲大作，緊接著，下起了雷陳雨，小兔來(lái)來(lái)想：我沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢？正巧小兔來(lái)來(lái)看見(jiàn)了一個(gè)像雨傘那么大的蘑菇，它趕快跑過(guò)去把大蘑菇采下來(lái)，當(dāng)成雨傘。然后高高興興地往家走。它走啊走，看見(jiàn)了雨中有兩只小蝴蝶。可憐的小蝴蝶渾身濕漉漉的，快飛不起來(lái)了。這時(shí)，小蝴蝶說(shuō)：“小兔，你能讓我們來(lái)躲躲雨嗎？”小兔說(shuō)：“可以”。于是，小兔撐著蘑菇傘，小蝴蝶鉆在傘下，它們一起往森林外面走去。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，小蝴蝶感激地說(shuō)：“謝謝你。”小兔說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。“小蝴蝶扇著翅膀，感激地飛走了。
小免來(lái)來(lái)做了一件好事，心里覺(jué)得特別舒服。
二年級(jí)作文 篇7
似流水的年華，在熾熱日球的升升落落中，消逝得無(wú)影無(wú)蹤，翻開(kāi)塵封的日記，隱約嗅到陽(yáng)光的味道。
——題記
信步，在瑟瑟的寒風(fēng)中，四處游蕩，像一個(gè)沒(méi)有靈魂的行尸走肉，沒(méi)有起點(diǎn)，亦沒(méi)有終點(diǎn)。重似千鈞的小腿，再也忍愛(ài)不了心情的壓抑、躺下，與地球母親來(lái)個(gè)久違的親密接觸吧。
仰望天空，那角曾經(jīng)閃耀過(guò)燦爛的天宇不再耀眼，灰白色的云，遮住了他的光輝，遮住了，那一味溫暖。
“59名。”依稀卻又深刻地記得這個(gè)數(shù)字，這個(gè)可恨而令人厭惡的數(shù)字，毫不留情地把我拽進(jìn)那個(gè)充滿無(wú)盡悲哀的世界，極力掙脫，卻總也逃不開(kāi)那片陰霾，那種苦難。
“既然掙不脫，倒不如逆來(lái)順受”。站起身子，悲哀地想道。偶一轉(zhuǎn)身，那原本準(zhǔn)備沉淪的心，被狠狠地顫動(dòng)了一下。
噢，那是只僵了的蝴蝶吧！一陣驚喜，同為天涯淪落人，這就是不幸者在更不幸者身上尋求幸運(yùn)的驚喜吧。湊過(guò)去，仔細(xì)地瞧著這個(gè)不幸的小東西。
“她動(dòng)了！”那只僵了的精靈仍在幽幽冷昏中，頑強(qiáng)地炫耀著她的生命力。“她活不了了。”我滿懷嫉妒地想，“再頑強(qiáng)又怎樣？”不屑。
仍舊注視著這僵在枯萎的花叢中這上帝的使者，她用盡最后的力氣，顫動(dòng)著那欲折的羽翼，她似乎在堅(jiān)持著，守候著，“不會(huì)有奇跡了。”心中泛起一陣的惋惜，埋怨著不公的世界。
漸漸，風(fēng)吹云散，那濃濃的灰白被耀眼的金黃所取代，一股久違的溫暖，融入我的`身體，融入那許多麻木的心。噢，陽(yáng)光！那份溫暖灑滿大地，洋溢在這蕭瑟的世界之中。
看，那本已僵的蝴蝶似乎重又被注入了新的活力與激情，撲閃著瘦弱的翅膀，在金色的光輝中，重生！她以她的力量，她的堅(jiān)持，她的守候，迎來(lái)了新生，感動(dòng)了蒼穹，在金色的溫暖中，永生！
心中的陰霾，被那束陽(yáng)光所驅(qū)散，它洞穿了我那污濁的靈魂，那脆弱的軀體，它讓我感受到了生命的愜意，使那原本已低迷的心再次充滿激情，揚(yáng)起希望之帆，在暮冬的陽(yáng)光中，領(lǐng)悟生命。
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