（精選）二年級優秀作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的二年級優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級優秀作文 篇1
這個故事的主人公是夏洛和威伯。夏洛是一只聰明的蜘蛛，威伯是一只招人喜愛的豬，他們是一對好朋友。
當夏洛知道威伯有生命危險的時候，展開了營救。雖然夏洛很弱小，但是她用自己聰明才智去營救朋友。她為威伯織網，網上的字救了威伯，為了威伯永遠的`安全，夏洛不停地織字，終于耗盡了自己的生命，威伯得救了，但是夏洛卻永遠地離開了威伯。
威伯很感動，我看后也很感動。我體會到了友情的力量。我要向夏洛學習，對朋友要真誠，我要珍惜朋友之間的友誼，因為友情很可貴。
二年級優秀作文 篇2
有一次，我隨爸爸媽媽去外地游玩，那里有一個很大的公園，公園里有一個很大的荷塘，荷塘里有一池可愛圣潔的荷花。荷葉全身是墨綠色的，上面有很多細細的毛，保護它不會被雨水淋濕，看上去如同一個綠色的大玉盤。荷塘里的荷葉一望無際，猶如一片綠色的海洋。荷葉層層疊疊，挨挨擠擠，非常“熱鬧”。
荷花則另有一番姿態，有的含苞欲放，花瓣緊緊地抱在一起，如同即將離別的兄弟姐妹一樣，不肯松手，有的含苞待放，如同一位害羞的小姑娘用小手帕半遮住自己的臉;有的怒放著，好像一位潑辣的姑娘，想要將自己的美麗奉獻給大家。荷花的'顏色還有淺有深，有淡紅的，有淺紅的，有粉紅的，有臘紅的，真像是一個個千姿百態，婀娜多姿的小姑娘。
一場小雨過后，荷葉像一位剛剛沐浴過的仙女，亭亭玉立著。荷葉上的水珠滾來滾去，活像一位淘氣的孩子，在歡快地打著滾兒。青蛙坐在荷葉上，欣賞著這美麗的雨后小景，不由得連叫幾聲“呱，呱，呱!”又一陣微風吹來，把荷花那淡淡的清香吹向遠方，吸引來了辛勤的蜜蜂，它見這美麗景象，久久不肯離去。蝴蝶和蜻蜓圍著荷花跳啊跳啊，轉呀轉呀，上演了一場精彩的華爾茲舞蹈，給荷塘又增添了幾分美麗。
啊，這優美的荷花，碧玉般的荷葉，動物們的精彩表演，看得我思緒萬千，精神振奮。
二年級優秀作文 篇3
今天上午，我幫爸爸媽媽去超市買菜了。我是和美軒一起去的。我們拿了一個袋子和三十塊錢。因為下雨了，我們打了兩把傘。到了我們院子里的超市，我發現蘑菇只有兩把，而媽媽說要買三個，就給媽媽打電話。媽媽說不買三個，就買一把吧！我們就買了一把蘑菇。我們還要買蓮菜，我問賣菜的阿姨有沒有蓮菜，她說賣完了。
我們就又買了兩個胡蘿卜，一把青菜和一袋饅頭，發現還剩了十一塊五毛錢，就又買了一袋巧克力豆，然后回家了。裝菜的袋子太沉，我和美軒一起提著。在路上我們遇到了五輛開過來的'車，我們成功的躲開車，回到了家。我們的袖子都淋濕了，可是褲子和鞋卻沒有濕。
二年級優秀作文 篇4
近日，兒子時不時說起班級的事兒。我從這些事兒中看到了兒子的不解和困惑。面對兒子的煩惱，我有種無力感，不知如何去化解他的煩惱。
俗話說：“水能載舟，也能覆舟。我們沒什么只能載舟，卻不能覆舟呢？昨日與兒子聊天時，兒子突然說出了以上的話兒。我連忙問：“誰是舟？誰是水？”兒子說：“班干部“遮天”是舟，我們是水。（從兒子話語中知道此生在班級里一手遮天，權利極大。我暫且用遮天來代替此女生。）她在班級里，為所欲為，甚至老師也有時拿她都沒辦法。
兒子接著講述了發生在他身上的一件事兒：“前天，我在教室門口遇到遮天，當時遮天正與女生們玩抬轎的游戲，（遮天站在一根大粗繩上，幾個身強力壯的女生拖著她往前走。）我只顧走路，不小心碰到了遮天，被遮天的“部下”一把推倒在地。我是敢怒不敢言，只好吃了啞巴虧。”
兒子向我說起時此事時，還很氣憤的樣子。我問：“為什么不告訴老師呢？”兒子無奈的說：“老師也管不了她，她的勢力很大，女生有的成了她的得力“助手”，狐假虎威，告狀也是白搭。甚至有時她還會“報復”你。（向老師反告你的狀）”我便開玩笑說：“兒子，要不我去找她談一談，或者找她的家長告她一狀。讓她收斂收斂。”兒子忙說：“不用”。事情到這兒便談不下去了 ，兒子的'煩惱只是得到了傾訴，并沒有找到有效的解決辦法。
第二件事兒，拉選票。兒子曾和幾個男生被老師提名參選班長一職，后來沒有下文了。原來是因為有人從中作梗，拉了選票，使兒子和男生沒有了機會。兒子提起此事還耿耿于懷。我想起前一段，兒子曾說過：“班級要進行重新選舉班長，男生們摩拳擦掌，躍躍欲試。想一舉把遮天拿下，選出自己中意的班長。可民選結果事與愿違。”后來得知：是遮天在選舉前拉了選票，凡是選舉遮天當班長，她當選后會給選舉人一支鉛筆的獎勵。也許是遮天的物資獎勵起了作用，亦或是她的勢力太大？膽小怕事的怕報復，無奈選了她？這都不得而知。反正遮天又當選了，且這次是靠“實力”，她的追隨者云集，一呼百應。用兒子的話來說那是眾星捧月。
第三件事兒，強拿強要。兒子說：“遮天還有一個習慣：向別人索要東西，凡是她相中的東西，她會旁敲側擊的向你要。你若不給，它就搶。我說：“兒子，前一段你不還送給她一支彩虹筆了嗎？”兒子聽我提起送筆的事兒，便接著說：”是，她以前還老借用我的鉛筆，現在開始借用我的鋼筆了。我若不讓她用，她便搶我的筆袋。我告訴兒子：讓她隨便用，不就是多拿一支筆的事嗎？
兒子接著又告知了我一個驚人的秘密：”遮天還有一項超能力：收別人的東西向老師求情免于對犯錯學生的處罰。“我反問：”她真有那么大的權力？有時還能讓老師聽她的？兒子看我不相信，便說：“她向老師撒嬌求情，老師就會答應她的請求。現在遮天收的禮物可多了，她的桌子都堆成小山了。兒子用手比劃著說。我頓時無語了。
孩子童真的世界，因大人的言行舉止，而多了許多世故。她在潛移默化的學著成人世界的交往規則，知道用手中的權力換取自己所求所需。（聽說，她的家長經常不避諱的給老師送禮物）。父母是孩子的一面鏡子，作為家長給老師送些感謝的小禮物無可厚非，但家長在做這些事兒時，能否考慮一下對孩子的影響？
大人的言傳身教，對孩子的人生觀和價值觀起著重要的作用。請規范自己的行為，莫讓你的行為腐蝕了孩子的心靈。
二年級優秀作文 篇5
今天晚上，我跟媽媽去玩。媽媽拉著我的手，熱乎乎的。我說：“您的手心里有一股愛的味道。”媽媽很高興，并把“愛的`味道”當做博客題目。
回家以后，我休息了一會兒，喝了一包酸奶，又喝了一杯水。媽媽說：“開始寫博客吧。”我告訴媽媽：“博客名字知道了吧？”媽媽說：“不知道。”我提醒媽媽是“愛的味道”。
二年級優秀作文 篇6
放寒假了，媽媽叫我學圍棋。
首先，老師教我們怎樣才能把棋圍起來，下課時，一位大同學和我下圍棋，他的白棋把我的黑棋圍了起來，我輸了，那位大同學贏了，他高興地與別的同學下圍棋了。我感到非常難過，這時老師走過來語重心長地對我說：“查辛童同學，你別恢心，你是剛剛才來學，能與這位大同學下兩關已經很不錯了，那位大同學剛來時還沒有你這么棒呢，繼續努力，我相信你一定會打敗他的。”老師的一番話使我流下了熱淚，我一定會記住老師的話，好好努力！
后來，我終于將那位大同學打敗了一次，我非常高興。通過這次學習圍棋，使我明白了一個道理就是：“不要怕自己笨，只要努力，相信自己就一定會成功的`。”也許我長大了可以發明在陸地上走的船，也許我能發明多功能全自動筆，也許我還能實現在月球上造房子的愿望，也許……，我只要相信自己，就一定會成功的。
這次寒假我學會了下圍棋，但這只是初級，我將繼續努力，相信自己一定會成為圍棋高手。
二年級優秀作文 篇7
一顆小石子來到我家的院子里，看見了一個大巨人，感到很奇怪，其實，它眼中的大巨人就是我！它說：“大巨人，你是什么東西呀？”
“我，我…我…我是人，我是瀟霄呀，你是誰呀？”
“我是小石子波波！”它說。他來到我的房間，看看這兒，看看那兒，驚奇地問我：“瀟霄，那是什么呀？”
“那個呀，是一本厚厚的書，一本字典！”
“字典有什么用呀？”
“是用來查我不認識的字的！”
“那又是什么呀？透明的發亮。”他驚奇地說
“是我家的'窗戶！因為阿姨每天都在擦，所以這么干凈！”
“那這個比你大好多的是什么？”
“是書柜！是用來放書的！”
“哇，里面有好多書呀！”小石子叫著。
“你喜歡看什么書呀？”
“我，書，我沒看過書呀！你喜歡看什么書呀？”
“我喜歡看童話書！”我告訴它。
二年級優秀作文 篇8
今天我們假日小隊舉行了一次有意義的環保活動——參觀低碳科技館和撿垃圾。在低碳科技館的兒童天地里，一個水池吸引了我，我拿起那里的水槍，向目標射去，轉盤神奇地轉了起來，好玩兒極了。我想：水的力量好大啊。在生活中，水可以用來發電，那叫“水利發電”，還有太陽能也可以發電，都屬于清潔能源，如果我們能多用些清潔能源，就可以減少些環境污染，就能看見更多的藍天白云，綠樹好空氣，那該有多好啊！
參觀完低碳科技館，我們開始了另一項環保小衛士都喜歡的活動——撿垃圾。我拿著塑料袋東跑西跑，一會兒從大廈跑到了水邊，一會兒又從水邊跑到了綠化帶旁，不過，我可不是在玩，我是在找垃圾呢，就像是個小雷達，哪里有垃圾，我就跑到哪。短短十多分鐘，我一共撿了2片泡沫板、一個易拉罐、10個食品包裝袋、一個尼龍袋，怎么樣，戰果累累吧！可是這樣的'結果是你想要的嗎？
今天，我們七個環保小衛士既學習了低碳知識，又以行動美化了環境，我們都覺得很開心，希望有更多的小朋友、大朋友一起加入到我們環保小衛士的隊伍里，向污染宣戰！
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