二年級優秀作文

二年級優秀作文[集合3篇]

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

　　今天我們去了珊瑚館，我們首先看到的是“吃奶魚”，沒聽說過吧！

　　媽媽說它根本不是什么吃奶，只是飼養員把它的食物化成了水裝到奶瓶里，所以就給它起了個名字叫“吃奶魚”，“吃奶魚”吃奶的時候真像一個小嬰兒，想喂它的`人會拿一個小奶瓶，奶瓶一伸進水里小魚就爭先恐后地喝，可好玩了。我們又往里走，發現了一個透明的、小小的、會變色的水母，非常好看，那還有賣水母的，跟剛才的一樣只不過小了一點，壽命兩年，本來我想買，后來一看錢不夠了，只好垂頭喪氣地走了，不過這次旅游還是挺好的！

二年級優秀作文 篇2

　　我真喜歡歡歡，因為它的調皮搗蛋，給了我們全家歡樂，也豐富了我的課余生活。我真想對你說：“歡歡，我喜歡你！”

　　我家有一只小狗，它是經過我再三請求媽媽才買下的，所以我十分喜歡它。

　　我給小狗起了一個名字—歡歡。歡歡它十分調皮、可愛。它的`身軀小小的，它那張臉看起來像一張娃娃臉，十分可愛。它的頭上有著兩只大耳朵，在它的臉上嵌著兩只圓溜溜的眼睛，顯得炯炯有神。它的鼻子下面有一張小嘴，有時還伸出嘴里的舌頭，舔舔你的腳。

　　暑假里的一天，我正在做作業，忽然聽見我家歡歡的叫聲，我走過去一看，只見歡歡他那平時的歡樂不見了，它皺著眉頭，小嘴翹得老高，身體還不時地顫抖著。我趕緊抱起它，走進爸爸媽媽的房間，著急地對爸爸說：“爸爸，你看，小狗它在發抖，臉色也不好，怎么辦呢？”爸爸滿不在乎地說：“沒關系，也許它餓了，你喂點食物給它吃吧！”我拿了點食物，放在盤子里，，讓它吃，可是，它不僅不吃，還在不住地打哆嗦。我再次抱起它，往我爸爸房間走。我說：“爸爸，我給歡歡吃，可它為什么不要吃呢？”爸爸有點焦急了，說：“或許它生病了，走！我們趕快把它送到醫院去。”說完，我抱起歡歡，和爸爸把它送到寵物醫院，經過醫生的檢查，原來歡歡受了風寒。經過醫生們的治療，小狗歡歡很快恢復了健康，仍舊像以前一樣，那么歡樂，那么開心。

　　我真喜歡歡歡，因為它的調皮搗蛋，給了我們全家歡樂，也豐富了我的課余生活。我真想對你說：“歡歡，我喜歡你！”

二年級優秀作文 篇3

　　拼螃蟹：我們先用一個大圓形做螃蟹的身體，再用兩個中小圓形貼在身子上面當眼睛，然后把眼睛的下半圓涂成黑色。接下來就是用一個中小半圓貼在兩只眼睛的下面當螃蟹的嘴巴。再剪出8個一樣大小的小半圓貼在螃蟹身體的兩邊當螃蟹的8只小腳。然后剪4個一樣大小的小長半圓當螃蟹大腳的夾子，最后剪2個大小一樣的中長半圓當做螃蟹的'大腳(王欣彤稱這個為大腳，實際為螃蟹的兩只螯足，中間做了糾正，希望她日后能準確的表達為螃蟹的螯)，把夾子和大腳貼在一起，最后一起貼在螃蟹的頭上面。這樣就完成了一幅螃蟹的拼圖。

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