二年級作文

二年級作文【集錦5篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　鞭炮依舊就是那么的響亮，震耳欲聾；煙花依舊就是那么的絢爛，眼花繚亂。孩子還就是那么盼望著過年，大人們還就是那么忙碌，而我走在煙花燦爛的夜空下，卻感覺年味這東西一點點的隨年齡而去。

　　從前，我們都不富，但過年卻就是那么的有味。我們放了寒假就開始盼望著過年，每一天都會翻著日歷，數(shù)著日子。似乎那就是個神圣的日子，所有的孩子都能夠開開心心的玩，都能夠開開心心的拿紅包，雖然紅包里的錢并不多，但那種感覺卻就是無比的好。我時常在想就是否越貧窮的地方的年味越濃，就是否該逃往哪個小村落去感受那里濃濃氣氛的春節(jié)。

　　從前，還沒有此刻那么琳瑯滿目的糖果讓你選取，也沒有那么豐盛的飯菜讓你挑剔，但大家一齊圍在一桌吃得總就是那么得有味，也許這飯菜，糖果的味道也會隨著年齡慢慢的消失。此刻，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天撥著手指數(shù)日子等待過年。少了一種期盼，人也會懶惰很多吧。

　　從前，孩子到了年關(guān)，都喜歡聚在一齊玩鞭炮。五毛錢一包，大家玩得不亦樂乎。而此刻，個個大年初一都睡懶覺，還得用手機(jī)反復(fù)的叫。吃飯的時候還拿著個手機(jī)玩qq，往嘴里塞幾口飯就走人了，又不知躲在哪看起了手機(jī)小說。也不能說這就是手機(jī)帶來的害處，但這畢竟影響了此刻人們的生活，老人們還未好好和孩子們說會兒話，孩子的qq就滴滴滴的叫個不停，或就是電話不斷。老人們總就是唉的嘆氣，也許這就是時代的進(jìn)步，必然吧。

　　從前，沒有電腦，沒有這個那個的網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子們沒處去，聚在一齊下下象棋，大人們旁邊指導(dǎo)，一片歡聲笑語。而此刻如何，整天泡在電腦前，各種游戲圖標(biāo)填充著桌面，隔著四五百度的`鏡片，緊緊盯著屏幕，一刻不離。許多孩子的年大概就就是這么過的吧！

　　從前，大年三十，一家子聚在一齊邊嗑著瓜子邊看著春晚，一大家子和睦融融。此刻，我們的生活中多了許多的選取，大家思想也開放了許多。三十晚有泡網(wǎng)吧的，有k歌的，有街上閑逛的。也許就是過去的技術(shù)過于落后，只能帶給給大家那十幾寸的黑白春晚，但為什么換了彩色的，換了更大的，卻少了那么多的年味。

　　此刻，新衣服還有，而且更新潮了；煙花還有，而且更加絢爛；飯菜還有，而且更加豐盛；年三十還有，為什么年味就淡了這么多。難道真的就是自己的年齡緣故嗎，那我寧愿不長大。我走在煙花燦爛下，想想過去，也許那就是過去生活的標(biāo)志吧，生活水平的改善，也許就是該少些東西吧，也許年味就就是這其中的犧牲品吧，起碼在我眼中。

　　此刻，越來越多的朋友聚在一齊討論過年，都會不約而同的談到年味漸漸變淡了。我想這就是的成長的標(biāo)志吧，這就是我們思考身邊變化的開始吧，也許我們不該只就是一味的議論年味如何如何的淡，我們就應(yīng)找回童年的純真的心，用孩子的眼光再次的去發(fā)現(xiàn)身邊的變化，去感受過年的氣氛。

　　此刻，我們有更先進(jìn)的通訊工具，我們能夠有更強(qiáng)大的傳播媒體，讓年味在那里傳播，漸漸撒進(jìn)我們這些年輕的心靈，但該用我們理智的眼光去遴選那些年味十足的悠久傳統(tǒng)，讓它們在我們的手里更好的傳承，這該就是我們的職責(zé)吧。

二年級作文 篇2

　　星期天上午，乒乓球訓(xùn)練結(jié)束后，我和同學(xué)汪小半、任高遠(yuǎn)一起回家。我們順著路邊走著走著，忽然走在前面的任高遠(yuǎn)，指著路邊草叢喊道：“快來看!好奇怪的蟲子!”我們都跑來看，原來發(fā)現(xiàn)了一只肉乎乎的小蟲子。

　　它的身體是黑色的，正躲在殼里呢!我又湊近仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它有一雙小翅膀，翅面還有鱗毛，呈半透明狀。雖然有殼，但是和蝸牛的殼完全不一樣。蝸牛的殼像棒棒糖形狀，摸上去硬硬的，也很光滑，但是這個蟲子的殼是陀螺形的.，摸上去不是那么堅硬，上面還粘附著一些斷枝、殘葉、土粒。

　　汪小半說：“這只蟲子好特別啊!”任高遠(yuǎn)說：“是啊，我們都很少見過。”我提議：“我們最好先回家查查資料。看看它到底是什么蟲子。”我迫不及待地回到家，立即把《百科全書》拿了出來，迅速翻到昆蟲那一頁。啊!終于知道了，它叫袋蛾，也叫背包蟲。蟲卵剛孵化出來時，就會吐絲了。我們看到的殼，其實是它用吐出的絲結(jié)成的囊。幼蟲棲息囊中，行動時伸出頭、胸，負(fù)囊移動。它的名字之所以又叫背包蟲，就是因為它負(fù)囊移動，就像在自己身上就像背了一個“窩”。它每天背著“窩”走來走去，像一個大背包，所以叫背包蟲。

　　大自然真奇妙啊，只要你仔細(xì)觀察，就會有發(fā)現(xiàn)。

二年級作文 篇3

　　由于本周六、日我去周口學(xué)習(xí)了兩天，沒能及時和孩子進(jìn)行讀書交流。當(dāng)我收到老師的短信才知道，原來本周的寫繪作業(yè)是《蚯蚓的日記》。看到這個名字就覺得很有趣，蚯蚓沒有手腳怎么寫日記啊？它會寫些什么呢？真的很期待……

　　周日傍晚回到家，我迫不及待地看了兒子的讀寫繪作業(yè)，令我感到意外的是，他在爸爸的輔導(dǎo)下完成得很好。

　　（真是小瞧這對父子了。）

　　接著我讓兒子給我講了這個故事。聽得我忍俊不禁，哈哈大笑，大家跟著我一起來看看吧：

　　蚯蚓教蜘蛛鉆土，可蜘蛛?yún)s扭到了腳踝，弄得滿嘴土。蜘蛛教蚯蚓倒立，可蚯蚓卻學(xué)不會。（這就告訴我們，人各有所長，不要強(qiáng)求自己和別人。）

　　對于蚯蚓來說，人類是巨大的，稍不留心就會被踩死。

　　蚯蚓也喜歡惡作劇，像小孩子一樣。

　　爺爺教育蚯蚓要從小講禮貌，結(jié)果蚯蚓一天對著成群結(jié)隊的螞蟻說了600多次“早安，你好！”

　　蚯蚓的老師像不像我們，為了使學(xué)生記住自己所犯的錯誤，罰他寫10遍甚至更多遍。

　　蚯蚓的舞姿多曼妙！

　　蚯蚓也有偉大的夢想，令人心生敬佩。

　　尾頁上的插圖——蚯蚓被蜜蜂蟄了，并沒有進(jìn)行詳細(xì)的描述，我讓兒子通過想象編個故事，就有了下面這段話：

　　媽媽告訴蚯蚓，蜜蜂是一種危險的動物，不要靠近他。可蚯蚓對蜜蜂充滿了好奇，他總想去蜜蜂家看看。有一天，他趁著蜜蜂出去采蜜，就偷偷溜進(jìn)了蜜蜂的家。當(dāng)他看到蜜蜂家里豪華的裝修，甜美的'蜂蜜，一時流連忘返。結(jié)果蜜蜂回來了，當(dāng)他看到自己家里這位不速之客時，很生氣，所以不問三七二十一，就蟄起了蚯蚓。蚯蚓疼得“啊啊”大叫，連滾帶爬跑回了家。媽媽看見了，心疼地說：“看看這大包，疼嗎？”蚯蚓哭著說：“疼！媽媽以后我再也不敢不聽你的話了。”

　　前環(huán)襯和后環(huán)襯了上面的一些內(nèi)容，正文里，也就是蚯蚓的日記里，并沒有全部寫到。比如成績單，比如“堆肥島之旅”，比如“爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日——惡心！”……

　　這些內(nèi)容只是點到為止，它給大家留下了一個巨大的想象空間，這對孩子者來說，是多么好的機(jī)會啊，快去幫你的孩子展開想象吧！

二年級作文 篇4

　　北風(fēng)聽說冬爺爺來到了人間，不再像以前那樣吝嗇，而是變得熱情起來了。就算是樹上僅有的幾片葉子，它也會：“呼”的`一下把葉子們吹下來，可是它還是不肯善罷甘休，又：“呼”的一下把樹葉們吹到了墻角，樹葉們可高興了，因為它們馬上要掛菜了，說起了告別的悄悄話。樹枝光禿禿瑟瑟發(fā)抖地說：“嗚嗚嗚，我的樹葉寶寶呀！我們明年才能見面。”唯有松樹、柏樹還挺立著。”

　　小動物們聽到冬爺爺來了，小鳥、大雁都去了南方，有不怕冷的就在這里過冬，青蛙們再也不能來池塘邊開演唱會了，只是躲在窩里不敢出來了。小魚再也不能在河面上吐泡泡，只能獨自一人在冰冷的水下發(fā)呆。

　　冬爺爺感覺這個世界太單調(diào)了，也太冷清了，所以就送小朋友禮物，天上下起了鵝毛大雪，大人們都躲在家里不敢出來，小朋友們卻高興地在外面堆起了雪人，打起了雪仗。

　　冬爺爺看著小朋友們開心的笑了。

二年級作文 篇5

　　夏的旅行結(jié)束了，秋姑娘便踏著夏的腳印悄然來臨了。公園，則是秋姑娘的最愛，她首先就要來看一看。

　　信步走進(jìn)公園，首先映入眼簾的就是大門口一排排鬧騰騰的菊花。它們競相怒放，你爭我搶，唯恐被別的花趕上，一個比一個開得燦，一個比一個笑的美，讓人瞧見了不禁嘖嘖贊嘆：“多美麗的菊花啊!”菊花們聽了，開心的大笑起來，自然讓這里又成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　這一邊是熱熱鬧鬧的菊花，一邊是文文靜靜的楓樹，看著看著，與他們相隔不遠(yuǎn)的小果樹們可坐不住了，她們不等秋姑娘通知，一商量，便決定把自己的果實全都掛出來，不能比菊花楓樹差!于是，又大又紅熟透了的'蘋果一個一個悄悄地爬上了小蘋果樹的枝丫;梨樹們則紛紛把最好看、最好吃、最晶瑩的大鴨梨都捧上樹梢，向世界大聲宣布：“我的果實才是最棒的!”

　　就連最年長的桃樹爺爺見到孩子們都那么高興，也笑嘻嘻的粉里透紅、紅里透白的精品大桃子拿出來，要和孩子們一高下呢!

　　其實，這都是秋姑娘故意安排的，她已經(jīng)把公園當(dāng)做了自己的家，既然是家，又怎么不該把家打扮得更漂亮些呢?

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