(必備)二年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
校園里有個(gè)小花圃，春天來到，杜鵑花開，爛漫無比。這一天，帶著學(xué)生去賞花。
雖然每天都經(jīng)過杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見一般興奮，在花旁追追打打。當(dāng)時(shí)以為學(xué)生都不認(rèn)真觀察，作文寫不出什么新意。沒想到，作文交上來，孩子們個(gè)個(gè)有話可說，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個(gè)孩子寫自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛美，給自己裝飾上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動(dòng)著屁股，輕輕柔柔地鉆進(jìn)花蕊中，細(xì)心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長有蝴蝶斑。沒想到，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的。
思考二：關(guān)于兒童情感特點(diǎn)的.思考
蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個(gè)經(jīng)過精心備課的老師？因?yàn)槲疫@個(gè)老師的觀察是功利性的，我是為了完成教學(xué)任務(wù)而去觀察的，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。
兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對(duì)自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛之情，他們?nèi)壳楦型度肫渲校匀粫?huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛護(hù)自然，這種認(rèn)識(shí)是理性的認(rèn)識(shí)；孩子喜愛自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛往往比理性的喜愛程度更深。
二年級(jí)作文 篇2
"感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己......"聽著悅耳的音樂，充滿感恩。
我感恩上帝，給了我那么多朋友;我感恩大自然的無盡美好；感恩上天的無限給予，感恩大地的寬容浩博，其實(shí)只要懷著感恩之情，就會(huì)懂得回報(bào)，發(fā)現(xiàn)生活的美好。
公交車上的一次讓座，一次輕聲的安慰，都傾住著別人對(duì)你得愛，當(dāng)你享受這份關(guān)愛時(shí)，要用盡最大的`力去回報(bào)社會(huì)。世上沒有一種給予是理所當(dāng)然的，當(dāng)你感謝他人時(shí)，心中將會(huì)變得快樂，滿足。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。無論回報(bào)的大于小，也許愛就在一霎那不斷延續(xù)。
感恩是彩虹對(duì)晴空的映襯，五彩斑斕；感恩是花瓣對(duì)泥土的回饋，落紅滿地；感恩是小草對(duì)大地的祝福，漫天遍地。新時(shí)代少年，學(xué)會(huì)感恩吧！
二年級(jí)作文 篇3
在炎炎夏日之中，雖然天很熱，但是晚上卻不是這樣。所以我就坐在我家花園的石板凳望星空。
我望著天，看見無數(shù)顆星仔閃爍，突然媽媽走出來說：“其實(shí)天上的星星是宇宙的碎片。”這個(gè)我也知道，宇宙的`碎片很大，而在這而望，卻像螞蟻那么小，是因?yàn)樾⌒切请x我們非常遠(yuǎn)，所以碎片那么小啦。但是星星為什么會(huì)亮，這個(gè)我也不太清楚。
后來媽媽給我講了一個(gè)故事，叫<<牛郎織女>>,媽媽說：“以前有一位仙女，趁王母娘娘不注意，就飛到人間去買一點(diǎn)吃的。但想不到她碰到牛郎，慢慢的，天上的人知道了，就告訴玉皇大帝，玉皇大帝就把他們分開，每年只能再農(nóng)歷七月初七才可以見一次面。
我聽著聽著，就慢慢地睡著了。我以后要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的天文學(xué)家。
二年級(jí)作文 篇4
早就聽說七月二十二日有三百年難得一見的天狗吃日，盼著，盼著，這一天終于來到了。
天剛破曉，廣場(chǎng)上就已人山人海，熱鬧非凡了。他們有的還吃著早飯，有的`在擺弄手中的相機(jī),還有的早
拿著黑色紙片抬頭望著太陽，不想放過太陽每時(shí)每刻的精彩。
我戴了副日全食專用眼鏡目不轉(zhuǎn)睛地盯著太陽。“哇，少了一點(diǎn)兒。”不知誰叫了一聲。太陽果真少了一點(diǎn)點(diǎn)，接著又少了許多，太陽像是被人吃了一口的大餅。過了一會(huì)，太陽又變成一片切開的西瓜，緊接著又變成一把彎彎的鐮刀，漸漸地，太陽全沒了，只能看見它一圈淡淡的光環(huán)。天色也變得很暗，好像到了晚上。難道太陽真被天狗吃了嗎？那可怎么辦呢？正在我猜想的時(shí)候，從光環(huán)邊上鉆出－顆耀眼的星星，它光彩奪目。好美呀！我們都齊聲歡呼。原來太陽又從這個(gè)地方慢慢地出來了，又重新露出它燦爛的笑臉，整個(gè)天又恢復(fù)了原來的樣子，好像什么也沒發(fā)生。
啊，真神奇的日全食呀！
二年級(jí)作文 篇5
那天，爺爺長長地嘆了口氣，“哎——”好長好響的一聲。
我好奇地問：“爺爺，我們都不哎，你哎什么哎呀？你不用上學(xué)，又不用做作業(yè)，還不用上班，退體工資又這么高，多爽啊！我們小朋友才慘吶，要上學(xué)，放學(xué)還要寫作業(yè)，雙休日還要上培訓(xùn)班。”
爺爺解釋說：“我年紀(jì)大了，有很多東西想吃都不能吃了；現(xiàn)在腦子也越來越不中用，記性也越來越差，身體也一天不如一天了。你才爽呢，想吃什么就吃什么，想要什么就有什么，唯一要做的只要把書讀好，多爽！”這話我聽了也覺得有道理。
“快點(diǎn)把作業(yè)寫完，爺爺帶你去超市，這樣總爽了吧？”爺爺笑瞇瞇地說。“耶！爺爺萬歲！”我高興地跳了起來。
二年級(jí)作文 篇6
我們的教室里有一盆花開得很漂亮，它的名字叫木菊花。聽老師說它原本開在南方的，但我們的教室很溫暖，也能生長開放。
它的莖很粗壯，直直的扎根在土里。
木菊花的葉子綠油油的，像一顆顆心。葉子長得很茂盛。大小不同，大的有手掌那么大，小的呢？比我們的.手指肚大不了多少。
在粗壯的莖上又長著很多又細(xì)又長的枝條。每個(gè)枝頭上都開著花。
花開的很大，粉紅粉紅的。像一個(gè)個(gè)小菜碟，圓圓的，每朵花的花瓣多得數(shù)不清，層層疊疊。每個(gè)花朵中間都長著花蕊，手一碰就粘上了一點(diǎn)花粉。
枝頭上還有沒開放的花骨朵。大小不同，頂上是尖尖的，底下是鼓鼓的，紅紅的很像樹上結(jié)了果子一樣。
我很喜歡木菊花，一看到它我就很高興。
作文評(píng)語：這篇文章寫了木菊花的生存環(huán)境、莖、葉子、花和花骨朵。描寫生動(dòng)，特別是詞語“又細(xì)又長”“層層疊疊”用得好，突出了木菊花的美麗。文章思路清晰，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)非常非常冷的.冬天，老爸帶著兒子去滑冰。
到了戶外滑冰場(chǎng)，他們一開始是按標(biāo)準(zhǔn)滑的，后來老爸越滑越熟練，甚至把身子向前傾，單腿滑。老爸覺得太沒意思了，對(duì)兒子說：“兒子，昨天我們看的滑冰比賽，后空翻真是太完美了，咱們也來試試吧。”兒子爽快地說：“好的，老爸，沒問題！”他們縱身一跳，翻了過來，由于身體太重，把冰砸破了，兩個(gè)人掉進(jìn)了河里。有一條大魚和小條小魚被嚇地跳了出來。老爸和兒子趕緊抓住了。
回到家后，老爸對(duì)兒子說：“兒子，雖然今天掉進(jìn)了河里，但還是得了兩條魚。”兒子說：“今天還是很值的，免費(fèi)洗了個(gè)冷水澡。”還沒說完，他們倆就打了個(gè)噴嚏。看來，明天他們倆一定要得感冒了。
二年級(jí)作文 篇8
這個(gè)清明節(jié)我讀了英雄小雨來的故事。其中，《把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣》的故事最令我敬佩。
小雨來是一個(gè)聰明、愛國的小男孩。一天，鬼子又來掃蕩，雨來和民兵一起埋地雷。地雷埋好了，可鬼子一直沒來，雨來自告奮勇去偵察鬼子，卻被日本特務(wù)抓住了，雨來心想：跑是跑不掉的，不如把鬼子帶入地雷陣，將他們統(tǒng)統(tǒng)炸死。他先將鬼子帶入假的地雷陣中，說：“這有地雷，不信的話可以踩踩試試。”沒有一個(gè)鬼子敢踩。接著，雨來又將鬼子帶入真的地雷陣中，心想：我不能就這樣死了，要逃。于是，他裝著一腳踩空掉進(jìn)了河里。鬼子以為真的'沒有地雷，便大搖大擺的走了進(jìn)去。只聽轟！轟！轟！幾聲，200多個(gè)鬼子被炸死了。
讀了這個(gè)故事，我知道了當(dāng)年，小雨來靠著自己的聰明才智殺死了無數(shù)的敵人，成了不折不扣的小英雄。我要學(xué)習(xí)他那種不怕困難，勇于拼搏，善于運(yùn)用自己的智慧頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>
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