二年級作文

[通用]二年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　自閉癥兒童被稱作“來自星星的孩子”，他們來自遙遠的星空，在黑夜里獨自閃爍著。因為社交能力差，所以很少人能和他們接觸，自閉癥兒童非常孤單。

　　為了呼吁更多愛心人士幫助星星寶貝，今天，唐山市心靈家園愛心團隊、唐山市幸福搖籃特殊培訓學校和河北省愛心志愿服務協會唐山分會舉辦了“藍色健走，與星同行”的大型健步走活動。我作為河北廣播電視臺唐山站小記者，有幸參加了這次活動。

　　在開幕式上，第一個節目是“俏夕陽”舞蹈隊給星星寶貝們打氣。接下來，叔叔阿姨的歌曲和詩朗誦也很精彩，更為引人注目的.是一位9歲的小姐姐給我們帶來的歌曲，用歌聲奉獻愛心；最后一個環節是給星星寶貝贈送禮品，有玩具、衣服等各式各樣的禮品，還有許多叔叔阿姨和星星寶貝手牽手結對子，真是“你我手牽手，愛心天地間”啊！

　　開幕式結束后，我們為星星寶貝去健走，大家統一著裝，藍絲帶、藍T恤、藍氣球、藍帽子，匯成一片藍色的海洋，藍色的隊伍在“愛心旗幟”的引導下，浩浩蕩蕩地從學校出發，整齊的隊伍一隊接著一隊地穿過龍澤路、西北井、鳳凰山公園東門后轉到鳳凰山西門，從文化路繞回出發點。

　　這次健步走活動畫上了圓滿的句號。但我們的愛心卻沒有終止，會一代一代地傳下去，用我們的雙手為他們撐起一片更美的天空！

二年級作文 篇2

　　我對玉的鐘情，一直以來沒有人知道，因為我從那以后從來不曾買過玉，只是哥到云南旅游時知道我對玉的鐘愛，給我帶回一個玉鐲，我一直戴著，在一次體育活動中，我不慎跌倒，玉鐲摔了一道裂縫，雖然每每看到那玉上的傷痕心底有些隱痛，但我一直留著那有暇的玉不曾更換。對玉我相信那句話，玉是給有緣人的，我就在等那塊兒有緣的玉，到時候，不管世人給她的`定價是高是低，那塊玉對我來說，都將是無價之寶！

　　古人云：君子無故，玉不離身。是說玉一定要貼身而戴，人不亡，玉不離身。玉是活的，老人常說：玉越戴越活，人養玉三年，玉養人一世。人以血養玉，玉以氣還人，它有點類似于補品中的人參，貼身而戴，時間長了，會使人氣脈貫通、精氣充沛，同樣，玉得人氣滋潤，它也會變得更加溫潤細滑，晶瑩剔透，連細微的裂紋也會愈合。

　　只是我不知道，把一塊玉戴活需要多少年的肌膚相親，才能使它與自己血脈相通、呼吸相和，我愿意首先活過來的是自己，讓我更加的溫潤瑩秀，清音遠揚，每一個日子都瑩彩煥然。

二年級作文 篇3

　　我有一個油桃，它穿著一身橘黃色的外衣，長得像顆愛心，可愛極了。

　　我摸摸油桃的果皮，感覺又滑又嫩。再聞一聞，一股清香撲鼻而來。一定很好吃吧！

　　我忍不住吃了一大口，又酸又甜的味道，我又舔了舔流出來的果汁，嗯，味道不錯！吃到最后，就有一個像果肉一樣的.硬殼兒，我沒注意，一口咬了上去，“哎喲，真硬呀！”可我還是要把這個殼咬開，因為我想看看里面還有沒有東西，果然，殼兒里還有兩粒軟軟的小籽，再把籽剝開，就會看見白色帶一點透明的東西。

　　這可愛的油桃真好吃！它的甜味到下午還在我的嘴巴里呢！

二年級作文 篇4

　　玉蘭花有的一簇簇開在假山前面，有的從假山后面伸出來，在假山前的玉蘭花像一個個小喇叭，后面的像一只只小手，好像隨時都會爬出一個人來。

　　海棠花的'形狀像小狗的腳印，紅的像踩了紅顏料，藍色好像海水，白色好像鴿子，五顏六色真好看。

　　特丹花有三種顏色，分別是紅、白、黃，它的樣子好像一朵七色花，有時想摘下一片許愿，可看著柔軟的花瓣又舍不得。

　　桂花很小，葉子很大，好像小船上坐著小人，很不顯眼，香味卻是百里飄香，讓人流連往返。

　　這就是花的盆景“玉海富貴”。

二年級作文 篇5

　　在一個春暖花開的日子，一只可愛的小螞蟻在土坡上發現了一塊小面包。小螞蟻心想：“這一塊面包我一定要搬回去，和大家一起吃。”于是，它搬了一下。哎呀！這塊面包搬不動，怎么辦呢？

　　小螞蟻想了又想，飛快地跑回家，把這件事告訴大家，大家聽了像風似地跑出洞去搬面包。一二三，一二三，面包終于搬動了，螞蟻們高興極了。

二年級作文 篇6

　　微風一吹，小樹沙沙響著，好像在說：“謝謝你們，等我長成參天大樹，歡迎你們來乘涼。”在一個初夏的早晨，小明、小剛和小花一起去上學，上學的'路上它們七嘴八舌地討論著。小花說：“昨天晚上的雨下得可真大呀！”小剛說“不僅雨下得大，風刮得也很大。”說著說著，他們看見前面路旁有一棵新栽的小樹被風吹歪了，有氣無力的立在那里。小明說：“這棵小樹快斷了，我們來幫幫它吧。”小剛連忙說：“不行，不行，上課的時間快到了。”小花說：“對，對，等到放學后我們再來幫助小樹吧！”說完他們三個小朋友就急匆匆地向學校跑去。

　　放學了，小明、小花和小剛像離弦的箭一樣沖出教室。他們跑到小樹旁，哎呀，小樹快支撐不住了。小剛說：“看來我們得快點想辦法了。”小明靈機一動想出了一個好辦法，他們仨按照小明提議的方法分頭行動，拿來了繩子、木棍和木牌。小明把木棍插在小樹旁，把小樹扶正，小花小心翼翼地用繩子把小樹和木棍綁在一起，小剛在木牌上寫下“愛護樹木”，然后吃力地把牌子插在小樹旁，他們仨高興地笑了。

　　微風一吹，小樹沙沙響著，好像在說：“謝謝你們，等我長成參天大樹，歡迎你們來乘涼。”

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