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二年級作文

時間:2023-07-20 09:54:10 二年級 我要投稿

(優(yōu)選)二年級作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的二年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)二年級作文6篇

二年級作文 篇1

  我朋友他今天買了一只小倉鼠,它有一雙圓溜溜的小眼睛、小小的'耳朵、胖乎乎的肚皮、細(xì)細(xì)的尾巴,還有一張貪吃的嘴巴。它也有兩個習(xí)慣,就是每次吃飽就要舔舔自己的毛,而且吃的時候,它老是把尾巴甩來甩去,就像一只小狗。

  我也想買一只小倉鼠!

二年級作文 篇2

  品味幸福,品味人生。幸福是什么?幸福是大火爐,它能帶給我們光明與溫暖;幸福是一陣風(fēng),它能在炎炎的夏日中帶給我們涼爽;幸福是一朵絢麗而又光彩奪目的花,它能帶給我們好的視覺沖擊與美的享受;幸福是一卷厚厚的被子,它能在寒冬中給我們帶來溫暖。

  對于為社會無私奉獻(xiàn)的勞動者來說,幸福可能就是他人對他工作的認(rèn)可與贊許,甚至可能只是一句親切的問候。有一次,我在上學(xué)的路上看到了一位小朋友對一位建筑工人發(fā)起了親切的問候,那位建筑工人頓時笑了起來,并且他也問候了那位親切的小朋友。小朋友的行為頓時啟發(fā)了我,是啊,那些為社會作出貢獻(xiàn)的人確實應(yīng)當(dāng)受到我們共同的尊重與愛戴,沒有他們的的努力與辛勤的勞動,我們的國家也無法達(dá)到今天的富強(qiáng),我們的生活水平也不可能得到那么大的提高。因此,我們應(yīng)該由衷地感謝他們,是他們的努力讓我們感受到了幸福。有人說家是幸福的`港灣,我認(rèn)為很對。對于我個人來說,幸福就是我那溫暖的家。

  不僅僅是因為家中有我最熟悉的親人,而是因為家是我們情感的療傷地,當(dāng)我們在人生的道路上失敗了,家總是能夠第一時間提供給我們鼓勵與安慰,這也促使我們繼續(xù)走下去。當(dāng)我們在人生的道路上取得成功時,家人總會帶給我們認(rèn)可與祝福,讓我們能夠再接再厲。當(dāng)我們在人生的道路上面臨抉擇時,家就會站出來,為我們指出一條明路,讓我能夠一直前進(jìn)。家一個我最熟悉的地方,我的幸福的起源地。幸福是什么?幸福是一種簡單的愛,是一種無以言表的愛,是一種發(fā)自內(nèi)心的愛,它不能用任何東西來衡量。幸福在哪里?

  只要留心觀察生活,幸福無處不在,幸福就住在每個人的心里。品味簡單幸福,品味精彩人生。

二年級作文 篇3

  星期天早上,天氣晴朗,藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵白云,還有茂密的樹上有幾只小鳥歡快地唱歌。老師帶著同學(xué)們?nèi)游飯@看猴子。

  到了動物園,同學(xué)們迫不及待地下車,朝假山跑去。在假山,我們看到了很多很多猴子。有些猴子在倒掛金鉤,有些猴子在給自己的.寶寶撓癢癢,有些猴子抓耳撓腮好像有為難的事情不知怎么辦才好,有些猴子在津津有味地吃蘋果,看它們大口大口地吃著,我想那蘋果一定又香又甜吧。有些猴子沒東西吃,就朝著我們叫喚,好像在說:“給我們點吃的吧,我們口水直流了……”哈哈,看著猴子們這樣的活潑可愛,大家忍不住哈哈大來。最左邊的那只猴子可勇敢了,它一手拿著蘋果吃,一手抓著石頭,一腳踩在一根細(xì)細(xì)的樹枝上,好像在表演“金雞獨立吃蘋果”,引來了大家陣陣喝彩。還有一個長得像奧特曼似的猴子,正在“哈!哈!”的練功夫呢!逗得小朋友們哈哈大笑。

  最左邊的那只猴子可勇敢了,它一手拿著蘋果吃,一手抓著石頭,一腳踩在一根細(xì)細(xì)的樹枝上,好像在表演“金雞獨立吃蘋果”,引來了大家陣陣喝彩。最右邊的那只猴子看到我們這么多人圍著它看,可高興了,它不時地向我們扮著鬼臉,逗得我們哈哈大笑。最下面的那只小猴子更有趣了,你看,它大口大口地吃完了香蕉,把香蕉皮放在頭上,好像在說:“你們看,我的帽子漂亮嗎?”真頑皮!

  猴子們真有趣呀!

二年級作文 篇4

  有一天清早,王峰來找我玩,蕩秋千的作文。他問我玩什么。我說我也不知道。 這時,又有人跑到我家來找我玩。我開門一看,原來是金家輝來了。我和王峰異口同聲地問:“今天我們玩什么呀?”他說:“今天天氣這么熱,我們還是到竹林里去做秋千玩吧!”我倆大聲說:“好主意!” 他們馬上跑回家去找東西。我在自己家里找。一會兒,我們在竹林里集合了。大家拿來了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那里的竹子一根比一根高,一根比一根粗,好象是孫悟空手中的金箍棒。 我們開始動手做秋千了。我先把袋子的兩個角捏緊用力拉,然后用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個角分別捏緊,然后用繩子捆住,再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會兒,我便把一個秋千做好了。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說:“你們看,我做得多快。看我先來蕩給你們看。”說著,他就坐上去蕩了起來。突然,“啪嗒”一聲巨響,“唉喲唉喲……救命呀!”啊,原來是繩子斷了,他掉在了地上。他“啊、啊!疼死我了,疼死我了!”叫了起來。我和王峰兩人哈哈大笑起來。 后來,我們再檢查一遍繩子,并且加固了秋千,把余下的繩子都捆上去了。然后,我用力一拉,覺得非常保險。然后,我就坐在上面蕩了起來。王峰的秋千也做好了,也坐上去蕩了起來。金家輝也坐上去蕩秋千了。我們?nèi)齻人高興地一蕩一蕩地,蕩過來,蕩過去。同時,你踢一我腳,我踢他一腳 ……這時竹林里傳出了響亮的歡笑聲……

  這時,又有人跑到我家來找我玩。我開門一看,原來是金家輝來了。我和王峰異口同聲地問:“今天我們玩什么呀?”他說:“今天天氣這么熱,我們還是到竹林里去做秋千玩吧!”我倆大聲說:“好主意!”

  他們馬上跑回家去找東西,中學(xué)生作文《蕩秋千的作文》。我在自己家里找。一會兒,我們在竹林里集合了。大家拿來了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那里的`竹子一根比一根高,一根比一根粗,好象是孫悟空手中的金箍棒。

  我們開始動手做秋千了。我先把袋子的兩個角捏緊用力拉,然后用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個角分別捏緊,然后用繩子捆住,再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會兒,我便把一個秋千做好了。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說:“你們看,我做得多快。看我先來蕩給你們看。”說著,他就坐上去蕩了起來。突然,“啪嗒”一聲巨響,“唉喲唉喲……救命呀!”啊,原來是繩子斷了,他掉在了地上。他“啊、啊!疼死我了,疼死我了!”叫了起來。我和王峰兩人哈哈大笑起來。

  后來,我們再檢查一遍繩子,并且加固了秋千,把余下的繩子都捆上去了。然后,我用力一拉,覺得非常保險。然后,我就坐在上面蕩了起來。王峰的秋千也做好了,也坐上去蕩了起來。金家輝也坐上去蕩秋千了。我們?nèi)齻人高興地一蕩一蕩地,蕩過來,蕩過去。同時,你踢一我腳,我踢他一腳 ……這時竹林里傳出了響亮的歡笑聲……

  但這次我記得深的不是景,而是蕩秋千。在天燭湖旁的有一個小型廣場,那廣場里有各種各樣的健身器材。我和爸爸還有昊利哥哥向廣場走去,眼睛銳利的我發(fā)現(xiàn)了一個沒有人玩的秋千,我跑了過去,這時出現(xiàn)在我面前秋千有著兩條,繩的底端還托著一張兩尺長。一尺寬的木板。那就是我們坐的地方。這時昊利哥哥跑過來了,并坐了上去,這時他還不忘命令我:“快過來推秋千,不然我不讓你們玩!”我們聽了趕緊跑到他后面,推動起秋千,昊利哥哥便隨著秋千在空中蕩過來。蕩過去。他臉上洋溢著歡快的笑容,不時還有笑聲從他嘴里傳出,我看到他這么快樂,我心里也很快樂。

  過了一會兒,他玩夠了才下來,我迫不及待的坐了上去,生怕這機(jī)會讓爸爸搶了去。我剛坐上去,他們就推動起秋千,在推動時爸爸喊著:“一二三四,二二三四,加大幅度,再來一次!”經(jīng)爸爸這么一喊,昊利哥哥充滿干勁。秋千蕩得越來越快,笑聲不斷的從我的口里傳出。這時廣場上到處充滿了歡聲笑語!

二年級作文 篇5

  我的老師不但教我知識, 而且還令我感受到深深的關(guān)愛。我感恩老師。

  我們的班主任蔡老師,她是一位語文老師。她平時上課的時候會用我們很喜歡的方式來教。比如,她會讓我們分4組比賽,鼓勵我們大聲朗讀、積極舉手發(fā)言,然后就可以加分為小組爭光。 老師把知識融入到活動中讓我覺得學(xué)習(xí)語文很快樂!

  盧老師是一位溫柔、耐心的英語老師。我們剛剛學(xué)英語,字母寫得不正規(guī)。她會說:"我好擔(dān)心你們哦!"然后,她每一個字母都寫在黑板上一筆一劃地示范,還把錯的寫在黑板上,囑咐我們說:"以后不要再犯了!”盧老師讓我覺得上英語課很輕松,對英語充滿了興趣!

  隆老師是一位美術(shù)老師,她把她對美術(shù)的熱愛傳遞給我們。她每次上課在黑板上示范的畫都畫得非常精致、美麗。雖然她用的是粉筆,但是她還是畫得很認(rèn)真、很漂亮,這讓我很享受上美術(shù)課的.時光!

  每一個老師都用特有的方式來表達(dá)她對我們的關(guān)愛。就像園丁精心培育一棵小樹苗,期望他們長成參天大樹。感謝老師!

二年級作文 篇6

  今天我和同學(xué)約好一起去冰雕展,大家一起換好冬天穿的衣服,進(jìn)去后,發(fā)現(xiàn)里面超級的冷,一眼望過去,比我想象中的冰雕還多,有靈隱亭,迷宮,還有我最喜歡的滑滑梯和馬車,我玩了滑滑梯,坐上滑梯艇往下劃,感覺像沖浪一樣的刺激,不過其他人覺的.太恐怖了,真是膽小

  玩了一會后在出去的門口,我看見一顆粉色的球咕嚕咕嚕的滾出來了,我就把它當(dāng)做了紀(jì)念品,今天真是個開心的一天!

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