【精華】小學二年級作文匯編8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
很多大人，包括我媽媽，都對孩子說過，聽音樂到底有什么好？到底可以從中學會什么？這個問題，我從來沒有回答過。因為，聽音樂的人不是為了聽音樂而聽音樂。
就和自由揮灑筆墨一樣，可以聽著能夠表達自己內心的歌曲是一件很幸福的事情，有時候，并不是為了從歌曲中獲得什么，或者說領悟什么，只是在聽著那些歌時，感覺就像在傾聽自己的內心。聽完一曲，心靈也就快樂一分。
再來說說寫作，有很多時候，我心中明明已經有一股抑制不住的沖動，可是真的動筆開始抒發時，卻又不知道要怎么寫了。這也許僅僅是因為，我想要寫的東西并不能供大家欣賞，它只是在宣泄我的內心，表達出我真實的想法。要寫小說時，我也一再猶豫過。因為我并不擅長寫童話，所以就只能寫實，寫那種可以讓人引起共鳴的我們的生活，而這種內容，往往會讓我在下筆寫時，把自己內心從來沒有向人透露過的.真實情感夾雜其中，這樣一來，就會不想再讓別人看到這篇小說。寫作，本來就不是寫給其他人看的，而是一個園地，可以讓我們宣泄自己的情緒，在這里，可以不用生氣時寫紙條粘在墻上、傷心時望著墻上的海報發呆、開心時一次次的拋起毛絨玩具，一次次撫摸海報……這一切，都可以用聽音樂和寫作來代替，它們比這些更能夠讓我壓抑的心情得到解放。
我真的希望，在我寫作的時候，讓我安靜，讓我與世隔絕，因為那時我可能在給小說加上我自己的內心；在我聽音樂的時候，讓我安靜，因為那時我可能有很多煩惱沒有擺脫掉；在我聽音樂和寫作同步進行的時候，也讓我安靜，因為那時，我可能很寂寞，很憂郁……總之，聽歌和寫作，是我的全部。
小學二年級作文 篇2
晚飯過后，我興高采烈地跟爸爸一起來到游泳館，這可是我夢寐以求的事情！一到游泳館，我就飛一般地往前跑，到了更衣室，我快速脫掉鞋襪，換上泳裝，直奔游泳池。我一頭扎進水里，哎喲！水好涼。左一個右一個的漩渦一只只怪眼，又像一個個圈套，我要往東，它偏扯著我往西。突然，一個小男孩從岸上“撲通”跳了下去，濺得我滿臉是水，眼睛也睜不開。等我擦干眼睛，那小男孩已像魚兒一樣在水里游來游去。有些小朋友像海象打著鼻響，揮臂劃水前進，在水中翻滾，然后一下子沉入水底；有些小朋友游得真像青蛙，后腿一蹬，雙臂一伸、、、、、、真是各式各樣，應有盡有啊！大家都歡快地游著，就像“水生動物”一樣再水里鉆來鉆去，整個游泳館里都洋溢著我們的`歡聲笑語。游泳，給了我無窮的樂趣，我喜歡游泳！
小學二年級作文 篇3
我有一個幸福、和睦、溫暖的家。我的爸爸聰明能干，我的媽媽和藹可親，他們對我百般疼愛。
聽媽媽說小時候我是一個內向、膽小的孩子，為了鍛煉我，讓我有膽量、多見世面，他們一有空就帶我出去旅行。這個春節，爸爸媽媽又帶我去了蘇州樂園，樂園里有很多驚險、刺激的游戲。其中最刺激的是“太空歷險”，剛開始排隊的'時候我很興奮，但是，要輪到我們的時候我又開始緊張起來了。媽媽看出了我的心事，為了給我壯膽，她也參加了。我們全家坐上了“飛船”，爸爸一手摟住我的肩膀，一手抓住我的手，關切地說：“寶寶不要害怕，有爸爸在。”媽媽也關心地說：“寶寶要是害怕就大聲叫出來�！薄帮w船”啟動了，我們隨著“飛船”慢慢地上升，一下子又急速下滑，一會又左右翻滾，我的心都快要跳出來了。媽媽坐在后面尖叫著“啊！��！”不一會兒“飛船”著陸了，“太好玩了！”我興奮地叫了起來。爸爸豎起了大拇指，對我說：“你真是一個男子漢�！痹倩仡^看看媽媽，只見她臉色有些發白，軟軟地坐在位子上，我連忙上前扶起她，媽媽輕輕地對我說“你真厲害。”這就是我勇敢的爸爸和可愛的媽媽。
我愛爸爸、媽媽，我愛我溫暖而又快樂的家！
小學二年級作文 篇4
今天下午的時候我和媽媽，姑姑去公園找春天。突然天空下起了小小的冰雹，這些冰雹像一粒粒晶瑩剔透的小水晶，落到我的臉上癢癢的，涼涼的。
不一會他就被小雨融化了。雨越下越大我的心情越來越興奮，這是今年的第一場春雨呀。春雨灑向大地，投入了大地媽媽的懷抱。呼喚著大地上所有的生命，對她說們說；小草花朵醒來吧，春天來了；這時候我發現路邊的`迎春花開了，一朵朵黃色的小花開在光禿禿的枝條上，像一只只黃色的小蝴蝶飛舞在枝頭。又像一個個黃色的小精靈在向人們訴說；春天來了；同學們我的春天找到了，你們呢。
小學二年級作文 篇5
今天是大年初一，這一天天剛亮，我就迫不及待地穿上新衣服和爸爸一起去門口放鞭炮，迎接新年的到來。鞭炮聲聲，辭舊迎新，新年新氣象！
放完鞭炮，媽媽端上來許多糕點，有我喜歡吃的巧克力、開心果……吃完糕點就開始吃雞蛋、粽子。過年對于小朋友來說是一件非常開心的事情，因為有新衣服穿，有好吃的，又有好玩的，還有壓歲錢……
在新的的.一年里，我又長大了一歲。爸爸媽媽對我說：“過完年就是春天了�！薄耙荒曛嬙谟诖��！蔽乙诖禾炖锶ゲシN，到來年的春天才會有更多的收獲。
小學二年級作文 篇6
傳說；從前，有一只狗它的主人是二郎神！
有一次二郎神帶著這只狗到黃山上去旅游，他們爬到山頂，黃山上的云海好壯麗，看得都發呆了，突然有一道佛光出現了，二郎神忽然想起來，他要趕到月宮上去參加嫦娥的.一個生日晚會，他就急急忙忙一個人飛到月球上去，他的狗從早上等到晚上，一直看著月亮，它很想念他的主人，就這樣每天每日一直望著月球，希望它的主人回來接它，但是它的主人早把它給忘記啦！
小學二年級作文 篇7
教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨著時代的變化，科技也更加的發達，各種智能產品層出不窮，并不斷升級，和人們生活的聯系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結合，又會怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個屏幕，隨時顯示老師在黑板上寫的字和知識點，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現在，近視的同學越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室里安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。
為了讓學生的學習效率大大提高，還可以結合VR智能技術來上課。什么是VR呢？簡單地說，就是虛擬現實。通過一種設備，實時地呈現出各個不同視覺方向的.圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結合VR技術，語文課時，能讓學生全方位地了解課文介紹的內容；數學課時，能用動畫的形式理解題意。同時，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
小學二年級作文 篇8
小美是個活潑開朗的小女孩，在今年的十二月二十五日，小美一家迎來了一個溫馨的圣誕節。
圣誕夜那天，小美十分激動。隨著歡快的圣誕歌，小美緩緩地走到了爸爸、媽媽面前，從背后輕輕拿出一個精致的禮品盒，含情脈脈的遞給爸爸、媽媽。他們一起接過盒子，和著小美的`手，一家人打開了這個盒子。一個漂亮的水晶球呈現在他們面前，頓時，爸爸、媽媽熱淚盈眶——水晶球里有一個美滿的家，外面雪花隨風飄揚，但是，再冷的雪，也沒有能力凍住一家三口內心的溫暖。小美的家，多么美好。
愛，猶如風雪中一盞燈，一盞愛構成德燈，照亮一家人前行的道路；愛，是傷心地心中一個太陽，熱透人們的心。
“咚——咚——”午夜十二點的鐘聲敲響了，小美要上床睡覺了，但是在睡覺前，她不忘在床頭掛上一個圣誕襪，雖然她內心已有人世間最美好的禮物——親情。
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