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二年級作文

時間:2023-06-19 12:09:39 二年級 我要投稿

【熱門】二年級作文集合7篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的二年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】二年級作文集合7篇

二年級作文 篇1

  一天,我、小黑和小藍玩捉迷藏的.游戲。小黑和小藍讓我去捉他們,然后我就答應了他們。

  游戲開始了,我先背著墻,在閉著眼睛數到十,然后我轉過身找他們,我找啊找啊,一直找不到,接著我覺得樹上有動靜,我就爬上了樹,發現了小藍并把它抓住了,最后我在花壇邊捉住了小黑。游戲結束了我對小黑和小藍興奮的說:“我真了不起!”

  快樂的一天過去了,不知哪天還會遇到這種高興的事。

二年級作文 篇2

  春天到了,天氣乍暖還寒,吳老師帶著我們二(三)班到詠梅山莊去賞梅。

  去年的一場大雪過后,詠梅山莊的梅花開得更艷了。遠遠的看去像一張張可愛的小臉。近一點兒看去,每朵梅花都由五個花瓣組成,花中間有細細的花蕊,它的顏色是深黃色的。一陣風吹來,有一股淡淡的清香撲鼻而來。

  梅花開放大致有三種景象:第一種是,它們全都開放了;第二種是,只開了一半即含苞待放的;第三種是有的快要謝了。梅花的顏色也有三種:有紅的;有白的;有黃的'。它們都很漂亮。

  我愛梅花是因為它有一股淡淡的清香;我愛梅花是因為它不畏嚴寒,在百花凋零的冬季毅然開放;我愛梅花,是因為我想具備它那樣的精神:敢于挑戰和面對困難。

二年級作文 篇3

  星期一晚上,我讀了幾本書后,把書扔的亂七八糟、到處都是,媽媽看到后說:“怎么這么亂呀?明天給你買個書架吧,以后把書集中放到書架上去,看的時候去書架拿,看過后再放回到書架上去。”我聽了十分高興。

  第二天,媽媽果然給我買回了一個書架。我一看包裝,心想:“怎么這么小的包裝呀,怎么放得下去我的書呀!”我趕忙打開包裝一看,就看見了書架的零件,我對媽媽說:“你買的書架真是考驗人呀!還得安裝。”媽媽對我說:“這個艱巨的任務就交給你了,希望你圓滿的完成任務。”說完媽媽就去上班了,我就抓緊時間趕快拼裝,拼了一個小時才拼好,拼得我累極了。

  安裝完成后,我將書放到書架上,擺的整整齊齊的'。全部整理好后,我就躺倒在床上睡了一覺,終于解放了,這個活兒可是真累人啊!

  到了晚上媽媽下班回來,看到我拼的書架,媽媽夸我是個勤勞、懂事、愛動腦筋的好孩子!聽了媽媽的夸獎,我心里高興極了,心想也不枉我這一天的辛苦努力。

二年級作文 篇4

  上學期我們學習了課文《黃山奇石》,了解了黃山美麗的風景,陸老師還和我們講了黃山的四絕:奇松、怪石、云海和溫泉,所以我就一直很想去黃山,看看奇松怪石,泡泡溫泉,領略一下黃山的美景。

  今年寒假我終于如愿以償,初三那天我們一家三口一起去黃山玩。一路上都是高山、田野、房屋,看著美麗的景色,我的心早就飛到窗外去了。經過幾個小時的車程,我們終于來到了黃山的南大門。到了酒店之后,我就迫不及待地讓老爸帶我去泡溫泉,黃山的溫泉可真舒服啊,我躺在溫暖的水里就像一條快活的小魚扭來扭去。

  第二天早上一起床,我就拉開窗簾看外面的天氣,外面一片朦朧,還淅瀝瀝的下著小雨。雖然天氣不是很好,但是依然沒有打斷我們爬黃山的決心。吃過早飯、穿上雨衣我們就出發了。到了玉屏索道入口,我就看到一排排隊伍像一條條長龍,把入口堵的水泄不通。過了很長時間我們終于坐上了纜車,因為今天山上起大霧了,所以從纜車里往外面看,到處都是白茫茫的一片,什么也看不見,這讓我感到很失望。一下纜車,我就看見到處都是一棵棵挺拔、翠綠的.松樹,像一個個士兵守衛著黃山。

  我們一邊欣賞著美景一邊往上爬。一路上,我們看到了許許多多的奇松怪石,有課文里的飛來石、仙桃石,還有鰲魚吃螺絲等。而且我還給一塊奇形怪狀的石頭起了名字叫“車子石”,因為這塊石頭長的和車子一模一樣。

  經過堅持不懈的努力,我終于爬到了光明頂,站在光明頂的觀景臺上往遠處看,整個黃山都被籠罩在濃濃的云霧中,一片白茫茫的,好像迷人的仙境。一陣風吹來,霧氣慢慢的散開,遠處的風景露出了“真面目”,隱隱約約,美麗極了。

  人們說:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,雖然這次沒有看到日出和云海,也沒有看到壯麗神奇的黃山,但是我看到了雨中不一樣的黃山。

二年級作文 篇5

  今天,爸爸要帶我們到雞鳴山公園去玩,路上我和弟弟蹦蹦跳跳,像一只快樂的小鳥嘰嘰喳喳鬧個不停。

  來到公園入口,一眼就看到一個很大的廣場噴泉,廣場旁邊有一個小湖像嵌著的一顆明珠美麗極了。小湖連著一條溪蜿蜒而上,一座青翠欲滴的雞鳴山展現在我們眼前。我們沿著彎彎曲曲的石階向山頂出發了。

  爬了一會兒,石階越來越陡了,累的.我直喘氣,臉上布滿了汗水。爸爸說:“休息一會兒吧。”我們坐在半山腰的石椅上吃著帶來的水果、點心。山風一吹來好爽呀!

  我們繼續出發了。樹上的小鳥不時地在鳴叫好像在說:“樓姍珊加油,加油。”我鼓足勁,沖上了山頂。啊,美極了。看見許多又寬又長的馬路,道路旁,綠樹成陰,各種車輛來來往往,川流不息。一排排整齊的新房,到處是高樓,到處是綠樹。

  義烏真美啊!我愛義烏,我愛我的家鄉。

二年級作文 篇6

  今天下午,我在一片空曠的地方,觀看日落。

  開始,太陽放出奪目的光輝,耀眼極了,刺得人眼睛發痛,就好象哪吒的乾坤圈一樣燦爛。到黃昏時分,太陽的光芒漸漸消失了。太陽圍上了一層橘紅色的輕沙。這時不知怎么的,太陽像玩皮的小孩似的,趁你不注意時,偷偷滑下一截。西邊的云朵在夕陽的輝映下,青,紫,紅不停地變換,五光十色,美麗極了!陽光射在墻壁上,仿佛出現了兩個太陽。過了一會兒,陽光完全消失了,太陽成了一個沒有光,只有深紅深紅如火一般的圓皮球。圓皮球一沉一沉的,慢慢地消失在天空中,在太陽落下的地方,紅霞的范圍慢慢地縮小,慢慢地變暗,只有一兩出的天空抹上了一片淡紅。

  一天又過去了!

  我靜靜地站在寬闊的菜地上,呆呆地看著落日,什么也不用去想,什么也不必擔心,沒有任何壓力,這是上6年紀以來從未有過的輕松感。

  太陽已不想白天那么光芒四射,仿佛一個剛降臨與這個世界的新生命,不知不覺已變成年邁體衰的老人。雖然,沒有那么耀眼,沒有那么引人注目。但它仍以頑強的生命力,把僅剩的暗紅色的光輝照映在這片大地上,把周圍的天空照映得紅彤彤的,像著火似的,映紅了半邊天。

  漸漸地,它就像下樓梯似的一點一點往下墜,很快地就開始進入了它自己的家,只剩下一半通紅的臉。似乎在向我們招手,向我們微笑。讓人感到那么親切,好像似曾相識。已容不下我想這么多了,不一會,它把僅剩的余輝留在天空中。它又開始燃燒了,越燒越暗,已從暗紅色漸漸轉為桔紅色,緋紅。淺紅,最后,當一切紅光都消失的`時候,那高而廣闊的天空,又恢復了以往的肅容。我也覺得有一種莫名其妙的失落感。

  但我正準備離開的時候,后面仿佛又傳來了一陣親切而又陌生的笑聲。我回頭一望,好象有人對我說道:"明天早上我又會從東方升起來的!"不知什么東西觸動了我的心弦,我突然明白了什么似的,雖然夕陽落山,但是明天還是會再出來的。就像一本書上說的:“一覺醒來,就是新的一天!”這不正如我們人類一樣嗎?有起有落,新生命可以代替一切,只要有新生命的降臨,一切就有了希望,長大了可以為國做貢獻,等到年老體衰的時候,又有比你更強的一代接你的棒,繼續往前沖。這難道不是我們人類幾千年來一直特有的積極向上的精神嗎?我想不只是人類,一切生命的個體都是這樣的。

  我已經沒有那種莫名其妙的失落感了。沒錯,一定要勇往直前,生命是沒有止盡的。

  我微笑著,朝回家的路走去。

二年級作文 篇7

  星期四的科學課,羅老師滿面春風地走進教室,今天上四單元:“磁鐵”。

  我一聽興奮不已,心想:磁鐵什么地方的磁力大?磁鐵能吸住硬幣嗎?磁力大小會變化嗎?磁極有什么互相作用?

  我們對磁鐵都感到好奇,磁鐵是一種很奇怪的物體,它有一種“神秘”的力量,能把一些東西吸住,又能把一些東西推開。

  經過我們努力不斷的`實驗,磁鐵兩端{或叫兩極}的磁力大;磁鐵能吸住硬幣;磁力大小會變化。

  磁鐵有兩個極,一個是北極,一個是南極。

  噢,我恍然大悟,原來指南針就是通過這個元理發明的。指南針上北是“N“,南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”,東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。

  如果北和南或南和北叫“異名”,北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的,同名是相互排斥的。

  我們現在已經知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會粘在鐵片上”“有時候推開另一個磁鐵”等等。

  這節科學課,即鍛煉了我的動手能力,也讓我明白了實踐出真知的道理。

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