有關(guān)二年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
秋天到了，果園里大大小小的水果掛滿(mǎn)了果樹(shù)。有大大的.柿子，紅紅的蘋(píng)果，金黃的柚子。
秋天在公園里，小草不像春天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠。楓葉奶奶穿上了火紅的衣服，梧桐伯伯穿上了黃外套。小朋友們也穿上了毛線(xiàn)衣。
菜園里更有趣。放眼望去，圓圓的小白菜綠油油的。最有趣的要數(shù)大豆了，它還躺在豆莢里睡覺(jué)呢，真可愛(ài)！
秋天帶給了我們豐收的快樂(lè)，秋天，我愛(ài)你！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我和我的好朋友小菲在我家里一起做寒假作業(yè)，做完作業(yè)后小菲說(shuō)：“接下來(lái)，我們?nèi)ネ饷嫱鎯喊桑 蔽艺f(shuō)：“外面太冷了，不如咱倆剪手工畫(huà)吧！”說(shuō)著我拿出了叔叔新送我的手工剪紙畫(huà)，我們坐在椅子上開(kāi)始找自己喜歡的畫(huà)，我選了一副畫(huà)，名字叫“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，畫(huà)上的鯉魚(yú)活靈活現(xiàn)，在鯉魚(yú)的背上還騎著一個(gè)穿著紅襖的小胖娃娃，在鯉魚(yú)的前面有一個(gè)金色的拱形門(mén)，在門(mén)后一條成功飛躍的魚(yú)兒已經(jīng)變成了龍形。這幅畫(huà)我越看越喜歡，我想：今年是龍年，如果把它剪下來(lái)送給爸爸和媽媽?zhuān)麄円欢〞?huì)非常喜歡的。小菲剪的是卡通畫(huà)《美麗的`白雪公主》，她說(shuō)要把這幅畫(huà)送給她的妹妹，因?yàn)樗妹米钕矚g白雪公主的故事了。
我們拿出了剪刀，開(kāi)始剪紙了，剪紙畫(huà)看起來(lái)容易，可是有些精致的地方不仔細(xì)處理，就很容易剪斷，我告訴小菲：“千萬(wàn)別剪斷了，否則就會(huì)影響美觀(guān)了。”最后經(jīng)過(guò)一番細(xì)致的努力，我們的畫(huà)終于剪好了，兩幅剪紙畫(huà)都剪得很完美，我們想著他們收到禮物的情景都會(huì)心地笑了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的鉛筆盒是鐵制成的，長(zhǎng)20厘米，寬5厘米，高2厘米。一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有著大大小小的動(dòng)物：有兇惡的野豬、可愛(ài)的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛(ài)吃青草的小白羊和體形盤(pán)大的大水牛……放眼望去，就像一只只動(dòng)物在嬉戲。
打開(kāi)盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡(jiǎn)樸實(shí)用，在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神，它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的'右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢(mèng)。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計(jì)算時(shí)告訴我這條橫線(xiàn)幾厘米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫(xiě)的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯(cuò)誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我為有這樣的好幫手而感到高興。
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的小作者描述了一個(gè)極為普通的文具盒，他從細(xì)處觀(guān)察，從文具盒的外表寫(xiě)到文具盒里面，由表及里，語(yǔ)言上明白曉暢，并沒(méi)有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后點(diǎn)出文具盒的功用，升華了主題。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在崇山峻嶺中，有一片片郁郁蔥蔥的森林。我——一棵大樹(shù)，與我的同伴們生長(zhǎng)在這片肥沃的土地上。
在這里，我與同伴們過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活：餓了有大地媽媽喂給我們的營(yíng)養(yǎng)；渴了有雨姐姐賜予我們甘甜的雨水；累了困了有風(fēng)弟弟給我們按摩，還有小動(dòng)物為我們唱搖籃曲。
清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照在我身上時(shí)，住在我頭發(fā)上的小鳥(niǎo)兒早就出門(mén)尋食去了。我伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備迎接著新的一天。
中午，我和同伴們聊完天正想好好睡一覺(jué)，眼睛剛瞇上，“heng heng heng……”老天，這是什么聲音？太刺耳了，我的耳膜已經(jīng)開(kāi)始抗議了。突然，幾個(gè)不速之客闖進(jìn)我們的家園，他們手上都拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的'鋸子，不知道是用來(lái)做什么的。
“ng ng ng……”一陣巨響之后，我的一位同伴倒下身亡了，緊接著又有幾位同伴喪生了。我傷心極了。
我非常心痛。心想：為什么那些人喜歡破壞大自然了？現(xiàn)在我終于明白了，那些稀有動(dòng)物和魚(yú)類(lèi)都是因?yàn)槟銈冎植艤缃^的！原來(lái)，世界上最狠毒的動(dòng)物，不是老虎，不是獅子，也不是毒蛇，而是人類(lèi)！
我是一棵樹(shù)，在這里，我想代表樹(shù)木家族向人類(lèi)發(fā)出忠告：停止你們破壞大自然的雙手吧！讓我們共同來(lái)保護(hù)自己的家園吧！醒悟吧，人類(lèi)，要不然大自然也會(huì)給你們帶來(lái)同樣的懲罰！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
童年——一幅美麗的圖畫(huà)！它歡樂(lè)有趣，驚喜多多……
童年的我——頑皮、可愛(ài)。每天卻生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，每天都鬧得村莊雞犬不寧……爸爸媽媽卻對(duì)我束手無(wú)策。
每逢春天，我都會(huì)和哥哥、姐姐一起去放風(fēng)箏。
我們先找一塊平坦的空地，當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們便拿起風(fēng)箏，讓風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來(lái)。看著那漸漸升高的風(fēng)箏，我心里甭提有多高興了！當(dāng)我正為飛在天空的風(fēng)箏得意洋洋時(shí)，風(fēng)箏突然掉了下來(lái)。我使勁向上甩，但風(fēng)箏似乎跟我“作對(duì)”飛快的.掉了下來(lái)……
風(fēng)箏掉了，我沮喪的坐在大石板上默默的傷心著。姐姐慢慢地走了過(guò)來(lái)安慰我受傷的心靈。我的自信又回來(lái)了，馬上調(diào)整好風(fēng)箏，再次起放、迎風(fēng)奔跑。一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒，風(fēng)箏不斷的爬高。終于風(fēng)箏飛上了蔚藍(lán)天空。看著那只風(fēng)箏風(fēng)飛成功了，我欣喜若狂。突然。‘嘣’的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛走了，我們大驚失色、千呼萬(wàn)喚，可是風(fēng)箏卻消失在了天邊……
我們的童年也許還在繼續(xù)著，但父母的童年卻猶如一只消失在天邊的風(fēng)箏逐漸模糊、消失了……
可是，無(wú)論世界怎么變，我們?cè)趺撮L(zhǎng)，那些記憶里絢麗的童年時(shí)代卻依然歡樂(lè)有趣！在那里面，有：嘚嘚的竹馬聲聲，有飄飛的歡歌陣陣；有彩虹、風(fēng)箏，有蜻蜓有……
童年的回憶是美好的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！
我喜歡我歡樂(lè)的童年生活！
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