【精華】二年級作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
春天來了，我和爸爸媽媽來到野外踏青，踏青的地方人很多，在那里我發現了許多春的信號。
在小溪里，冰雪已經融化，水面上漂著幾塊冰，一只青蛙媽媽站在冰塊上，后面跟著浩浩蕩蕩的隊伍——一群小蝌蚪。小溪里還有些沒有融化的冰阻擋了青蛙媽媽的去路，媽媽便跳下來推著冰塊向前游，等度過難關，它又跳上去，向前漂流著。
藍天上飛著許多風箏，在天空中盤旋，它們似乎在比賽，看誰飛得更高，有一個飛機形狀的風箏迎著春風越飛越高，一只大雁形狀的'風箏不停地追趕它，它們在空中追逐著、嬉戲著，溫暖的陽光照射著我，我靜靜躺在草地上，欣賞著這一切，春天來，春天來了，好美的春天，春天好美。
二年級作文 篇2
我家有一只小狗，名叫“妞妞”。
妞妞全身是黑的；眼睛圓溜溜，像一對玻璃球；他還有一對三角耳耷拉著，樣子很可愛。
剛來到我家時，妞妞有些害怕，總是在自己窩里呆著。后來它漸漸適應了我家，原來活波的本性也漸漸暴露了；每當我放學回到家時，妞妞看見了我回家，便到我身邊搖尾巴，好想再說：“主人你終于回來了。”每當我上學時，妞妞總是送我到門口，然后前腿立在空中，后退立在地上。好像一邊給再見，一邊再說：“主人再見。”
妞妞吃東西很挑。每當我給它吃東西時，小狗總是先用鼻子聞了聞，覺得香便用舌頭去舔，發現不是肉便掃興的走了。如果我給他的是肉，他就會快速叼起來，泡在一個角落津津有味的吃起來。她用前腿抓著肉，肉后將肉一口吞食，那樣子，好想再和別人爭著吃千年難得的.美味佳肴。
妞妞雖然很活波，有時卻很頑皮。有一次我抱著我的玩具狗和小狗妞妞戰斗。沒想到妞妞很害怕，先大叫了幾聲，然后用兩只前腿刨地，疾步如飛的跑回了自己的窩里，將頭埋了起來。過了一會兒，小狗將頭抬起，四處張望，見四周沒有動靜，便走了出來。兩只腿彎了起來，兩只前腿伸得筆直。我還以為它要使用絕招了，可后來才知道它在撒尿。氣得我上氣不接下氣。可它卻不以為的看著我對我眨眼睛，然后抖了抖身子，睡覺去了。沒辦法只得我去替他擦屁股——拖地！
這就是我的小狗妞妞。雖然妞妞有些頑皮、挑食，但我還是很喜歡它，喜歡它的可愛、活潑！
二年級作文 篇3
今天，我們閱讀班的老師領我們到健身區玩游戲了。游戲的名字叫“蘿卜蹲”。我們大家都特別高興，排著隊走向小區的小廣場。
韓老師把大家分成了三隊，紅隊、藍隊、黃隊。我被分到了藍隊。紅隊的隊長是劉晨宇，藍隊的`隊長是孫小童，黃隊的隊長是袁博。游戲規則是這樣的，比如紅隊蹲，紅隊蹲，紅隊蹲完了黃隊蹲。如果黃隊其中有一個人沒有蹲，他就被淘汰了。游戲開始了，我們藍隊先上場，我們一邊喊口號一邊蹲。由于我和范芯彤沒有跟上節奏，很遺憾不一會就被淘汰了。紅隊先淘汰了牛鈺嘉。這時，藍隊也被淘汰了兩名隊員。被淘汰者必須表演一個節目，范芯彤表演的節目叫做“比爸爸”，她的口才真是太棒了，吐字非常清晰，這點很值得我學習。然后大林跟范芯彤又一起跳了一段舞蹈，音樂很好聽，范芯彤跳的很賣力很專業，大林跳的也特別好。接著輪到我表演了，我給大家講了一個關于小熊買東西的笑話，大家都被我講的笑話逗樂了。范家豪也講了一個冷笑話，說葫蘆娃里面的火娃和水娃他們的能力合起來是什么？我們都沒有回答出來，還是孫小童最聰明，她告訴大家是水蒸氣。
今天的大課間真是太開心了，我們都很期待下一次的課間活動。通過"蘿卜蹲"這個游戲，我知道了一個團隊只有相互合作好，才能取得好成績。
二年級作文 篇4
我是一個名副其實的小賽車迷，正因為我是小賽車迷，所以我最喜歡的玩具就是賽車。
我的賽車全身是藍色的，兩邊有點黃，它的威力很強，所以我給賽車起了一個很棒的名字，叫做“金甲戰龍”。
金甲戰龍的威力很強，所以它給我帶來不少的榮譽。其中有一件事我至今還記憶猶新。那是發生在一個星期天的下午，我和幾個小伙伴一起到蟠龍公園比賽車。來到蟠龍公園，我們先將賽車放到起跑線上，我一聲令下，只見“金甲戰龍”一躍而起。剛開始的時候，我和小伙伴旗鼓相當，但在中間的時候，我的金甲戰龍好像聽到了什么指示，速度突然加快了。在全場的比賽中，我獲得了第一名。我又高興又有疑惑：高興的是我獲得了第一名，疑惑的是在比賽中我的賽車的速度為什么會加快了呢？帶著這些疑問，我請爸爸上網查資料。哦，原來是這樣的：賽車在直道上跑時間長的話，馬達就會越轉越快，速度就會加快，這是賽車的一個重要性能。
我想讓我的金甲戰龍的'威力更強，我決定把它的所有裝備都改裝成最厲害的，馬達也改為最好的。這樣的話應該會給我帶來更好的成績了。
二年級作文 篇5
我家有一個像酒杯似的魚缸，里面的小魚穿著各式各樣的“花裙子”，有紅的、黃的.、綠的，還有最純凈漂亮的天藍色的……它們的眼睛大大的，嘴巴小小的，還不時地吐著小泡泡，可愛極了！但是，你們不要只看外表，其實它們還是一群惹人笑的淘氣包呢！
一天，我正在聚精會神地看書，突然聽到“當”的一聲，我嚇了一跳，連忙跑到客廳，只見一條小魚躺在桌子上。原來小魚吧魚缸當成了“龍門”了，一下子跳了出來。我小心翼翼地把它放回魚缸，它向我扭扭身子，游走了。
還有一次，我給小魚喂食，剛把魚食放到魚缸里，它們就成群地游過來搶著吃，還你擠我一下，我擠你一下地。最后，它們圍成一圈，你一口，我一口地吃起來。吃飽的小魚心滿意足地游走了，沒吃到食的只好灰溜溜地躲在一旁看著。
看，我的小魚調皮吧？
評：
習作著重寫了小魚跳出魚缸和吃食兩件事，變現了其“調皮”的特點，選材集中，能為主題服務。
材料來源于作者對生活中事物的細心觀察，再經過孩子富有童趣的想象加工成文，文章讀起來親切、自然。
二年級作文 篇6
今天，爸爸從山上澆地撿回一只小刺猬，我非常高興，要說小刺猬，我只在電視上見過，從來沒見過真的呢！
我急忙跑去看看，只見爸爸把它放在盛水的盆子里，哇！很可愛的樣子啊！它的鼻子小小的、尖尖的小嘴向前突出、硬硬的刺、 顏色黑白相間的、圓鼓鼓的小眼睛在看著我，好像在說“你不要碰我，我 會扎到你的。”于是，我輕輕的動了它一下，它立刻把頭藏了進去，像個“刺球”。這時，我拿了一根小棍子碰了它幾下，但是它怎么也不把頭伸出來。我觀察了幾分鐘后，它慢慢地舒展張開身體，用小眼睛偷著看我，我猛地用水灑在它的鼻子上，便嗆著它了，看上去很難受的樣子。好啊﹗這回可看見它的小腳了，兩只前腳伸出來了，每只腳上長了五個小指甲很硬的`，兩只后腳也伸了出來，只要輕輕的碰一下，就會縮回去。我用小刺猬的兩只前腳掛在我的手上，就像是在蕩秋千一樣，這時的它看來美滋滋的，玩了一陣兒，看著它很累的樣子，我把它放回盆里，它團成個球，不一會兒的功夫，睡著了，還打著呼嚕，很悠閑，我不想打擾它的休息，于是，我走開了，過了一會兒，我再去看它，可不見了，我很著急，東找西找，也沒有找到，太可惜了，這么可愛的小刺猬，父母不在身邊，會上哪呢？我哭了，爸爸看見了說“傻孩子，沒事的，它身上長滿了刺，不會受到傷害的，有時間我會再給你撿回一只送給你的。”
我想：爸爸再給送我小刺猬時，我一定要好好的看著它，不會再弄丟的。我很想小刺猬那可愛的樣子。
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