【精華】二年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
一天，小熊貓歡歡肚子餓了，他準(zhǔn)備去找點(diǎn)吃的。
小熊貓先去山坡找竹子，但一根也沒(méi)有。他又去竹林找，但是，連竹林也沒(méi)竹子了。
小熊貓哭了起來(lái)，說(shuō)：“為什么連一根竹子也沒(méi)有了呢？我快餓死了。”說(shuō)完，哭得更厲害。
原來(lái)，是人們把竹子都砍完了。所以，我們要保護(hù)好動(dòng)植物。
二年級(jí)作文 篇2
在爸爸老家的后山，有一大片美麗而幽靜的竹林。
從遠(yuǎn)處放眼望去，長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的翠竹，密密麻麻，一根連著一根，一叢連著一叢，一片連一片，走進(jìn)竹林，翠竹亭亭玉立，它有著修長(zhǎng)的身軀，又有著挺拔的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)威武的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。竹葉都交錯(cuò)著，穿插著，重疊著，從下往上看，好比鋪上了一層密不透風(fēng)的網(wǎng)。竹林是如此幽靜，幽靜得連一片竹葉落下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。
如利劍般的'陽(yáng)關(guān)穿過(guò)竹梢，一束一束，一閃一閃的，如同舞臺(tái)上的霓虹燈閃爍著。一陣春風(fēng)瑟瑟吹來(lái)，“嘩啦啦······”，竹林霎時(shí)間動(dòng)了起來(lái)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下······竹子扭動(dòng)著它那修長(zhǎng)而又柔軟的腰肢，在隨風(fēng)舞動(dòng)著。有幾只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了竹林，唱著婉轉(zhuǎn)的歌聲，讓竹林更熱鬧更充滿生機(jī)了。有一根倒下的竹子橫跨在山路間，我就開(kāi)心地爬上竹子，玩起了蕩秋千。
美麗的竹林真像一幅畫(huà)啊！歡迎遠(yuǎn)方的客人來(lái)這里觀賞游玩。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這美麗的竹林。
二年級(jí)作文 篇3
我今天經(jīng)歷了一場(chǎng)恐怖的“炸”蛋事件，想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎，不要著急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。今天放學(xué)回家，我的肚子餓得咕嚕嚕叫，我就朝媽媽大叫“餓了，我要吃飯！
”“飯還沒(méi)煮好，你先找點(diǎn)東西墊墊肚子。”媽媽回答我。一轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)飯桌上有個(gè)大雞蛋，就準(zhǔn)備拿到微波爐里熱一熱吃。媽媽看見(jiàn)了，大聲喊到：“不能把煮熟的蛋放入微波爐里。”“餓扁啦！
”我不聽(tīng)媽媽的話，把雞蛋放了進(jìn)去，看著放著雞蛋的轉(zhuǎn)盤在微波爐里慢慢旋轉(zhuǎn)，心想：怎么還不好，我快餓死了。“對(duì)了，微波爐有輻射”，我忽然想起媽媽告訴我的話，就站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我饑腸轆轆，眼巴巴地看著微波爐。只聽(tīng)“叮”的一聲，熱好了，我打開(kāi)爐門，像餓虎撲食一樣，舉手就抓，食指剛剛碰到雞蛋，就聽(tīng)“啪”的一聲，“疼呀！”一陣“狼嚎”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聞聲跑來(lái)，突然一陣哄堂大笑，卻把我弄得不知如何是好，他們都說(shuō)我象個(gè)唱戲的，我趕忙去照鏡子，原來(lái)雞蛋“發(fā)怒了”蛋黃炸了我一臉，像滿臉的黃雞屎。看得我哭笑不得。
總而言之，我提醒大家一聲，可千萬(wàn)不能把雞蛋放到微波爐里加熱呀！
名師點(diǎn)評(píng)：
因?yàn)樘I了，所以小作者沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，把煮熟的蛋放入微波爐里。當(dāng)“我”餓虎撲食一樣撲向微波爐的時(shí)候，雞蛋卻炸開(kāi)了，蛋黃炸了自己一臉，樣子非常狼狽。小作者因?yàn)椴宦?tīng)勸，最后鬧了個(gè)大笑話。于是小作者便將自己的.生活經(jīng)驗(yàn)分享給了讀者，提醒讀者不要重蹈覆轍。這篇文章選材來(lái)自生活，語(yǔ)言詼諧，讀起來(lái)很有趣。同時(shí)，文章也包含了一些生活的知識(shí)，有一定的實(shí)用性。“他們都說(shuō)我象個(gè)唱戲的”中的“象”改為“像”。
二年級(jí)作文 篇4
星期六，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。
我們像群快活的小鳥(niǎo)，在老師的帶領(lǐng)下，飛到了北門山公園。那里有綠綠的小草、粗壯的大樹(shù)和五顏六色的小花，景色優(yōu)美。
我迫不及待地拿起我的風(fēng)箏，拽緊線軸，讓施語(yǔ)拿著我的“鳳凰”。等我說(shuō)：“放！”施語(yǔ)就放掉風(fēng)箏。我自由地跑起來(lái)，風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，風(fēng)停了，有一些風(fēng)箏慢慢地飄落下來(lái)，我的也是如此。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再放一遍吧。
我又重新把風(fēng)箏放了起來(lái)，其它的風(fēng)箏也重新飛上天空。美麗的蝴蝶，小巧的蝙蝠，兇猛的老鷹，絢麗多彩的孔雀……各種各樣的`風(fēng)箏，美麗極了！不久，天空就成了一片彩色的了。蝴蝶風(fēng)箏飛得可高了，是風(fēng)箏比賽的冠軍。雖然我沒(méi)能奪得冠軍，但還是很開(kāi)心。風(fēng)又停了，風(fēng)箏慢慢落下來(lái)，我們的歡笑仍然沒(méi)有減少。
放風(fēng)箏活動(dòng)就在我們的歡笑聲中結(jié)束了，雖然我們已經(jīng)回到了學(xué)校，但我們的心仍然在公園里快樂(lè)地放風(fēng)箏！
二年級(jí)作文 篇5
今天下午放學(xué)的.時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，小宙趕快拿出備用的雨衣穿在身上。這時(shí)，小宙看見(jiàn)小剛用書(shū)包頂在頭上、小靖快步向家里走去。看到此情景，小宙心想：他們的身上快被雨淋濕了，如果一直被雨淋的話不但會(huì)變成落湯雞，而且還會(huì)感冒，好可憐哪!
小宙于是就走過(guò)去問(wèn)你們要和我合用一件雨衣遮擋雨嗎那好，謝謝!小剛和小靖異口同聲地說(shuō)。
就這樣他們?nèi)齻�(gè)人一起鉆到雨衣底下，以便走，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到家了。
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