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【必備】小學二年級作文合集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
星星的夢想是將漆黑的夜空照亮，云朵的夢想是將天空變成一幅優美的畫卷！小草的夢想是綠遍山山水水，大地的夢想是養育千萬生靈……，我的夢想是將來能成為一個省長。
如果能成為一個省長，我首先要抓整個省的經濟建設，發展工業、農業、科技、教育，使整個省的經濟水平整個提高。我要使整個省的失學兒童都能在寬敞明亮的教師中讀書，使所有沒有工作的人都能找到一份好的工作，使所有沒有房屋居住的人都有地方居住。我要在大的城市中修建地鐵，使城市的交通不再擁擠；要美化城市，多種樹、種草、栽花，讓人們如同生活在美麗的花園中。我要將公路修建到每個村莊，使農民的出行不再困難；要發展農村的種植、養殖，使農村的朋友也盡快富裕起來。我要豐富人們的文化和精神生活，在城市和農村興建更多的.體育館、圖書館、健身房；我還要建更多的養老院、福利院，設立救助基金，還要……
有了這個夢想，我要努力學習，掌握更多的科學文化知識，我還要多看新聞，多讀歷史書籍。我要鍛煉自己有堅強的意志，有不怕困難的精神，并朝著我的奮斗目標不斷前進！
小學二年級作文 篇2
今天上午，我們班開展了巧巧手比賽，我緊張得不得了，上臺以后開始削起蘋果來，我削得像農民伯伯挖田一樣吃力，把果肉削得滿地都是。我看見別人削得比我好，我想同學們給我點鼓勵吧！這時候聽見下面的同學在大聲喊著：“加油啊！加油啊！”我緊張的心情一下子平靜了下來，手也變得靈活些了，把蘋果削得圓圓的'。雖然我沒有得到冠軍，但是我永遠不會泄氣，爭取下回再取得好成績！
小學二年級作文 篇3
感動可以是偉大的，像最美媽媽吳菊萍阿姨她奮不顧身伸出雙手接住了不慎從10樓掉下來的孩子，最美司機吳斌忍著劇痛完成一系列完整的安全停車措施，挽救了全車人的性命，像這樣感人的事跡還有許多，但感動也可以是平凡的，我今天講述的是一件無比平凡的事情，是一位爺爺對奶奶的愛。
只要是晴天，在路邊的小公園我總會看見一位年逾古稀的爺爺推著坐在輪椅上的奶奶曬太陽、學走路、說話。媽媽告訴我奶奶因為高血壓中風好幾年了，醫生說奶奶年紀大了要康復很難，但爺爺堅持每天陪奶奶做康復運動，下雨天就在地下車庫。爺爺小心翼扶著奶奶練習走路，奶奶像剛學走路的孩子一樣在爺爺的扶持著蹣跚地走著，累了，他們就坐在公園的凳子上說話，由于長時間的.生病，奶奶有時會像小孩子一樣無故的發脾氣，爺爺總會像哄孩子一樣耐心開導她，門復一日，在爺爺無微不至的照顧下，奶奶現在會拄著拐杖向己慢慢地走路了，也會說些模糊的話，你若聽不懂，爺爺會翻譯給你聽，奶奶開心地笑著點頭。這是件最平凡的事，但貴在爺爺堅持不懈對奶奶的愛，奶奶的病才會一天天好起來，愿奶奶早日康復。
這件事我看在眼里，感動在心里，讓我相信只要持之永恒就會有奇跡，就像我們讀書只要你用功，就會有好成績。
小學二年級作文 篇4
天剛剛亮。媽媽像一個小鬧鐘一樣開始督促我起床。“啊~”我打了一個長長的哈欠，原來晚上沒有睡好，才困成這個樣子。
上學啦，上學啦！我像一只快樂的小鳥叫著。爸爸送我來到學校，學校門口停滿了各種各樣的車。有的是奔馳，有的是寶馬，有的是奧迪！早讀開始了，大家都打開課本，齊聲朗讀，整齊的就像一個人在讀書！早讀完了，我們準備著下一節的書。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了！老師生動的講著課文，我們都入迷了！沉浸在書的世界里，不知不覺一個上午就過完了。
中午我們都餓了。于是便排隊領取香噴噴的飯，有些小朋友剛回到座位上就狼吞虎咽的吃起來。吃完飯，我們還美美的`睡了一覺，真舒服呀！
下午，我們認真的聽課，老師很高興。三節課上完了。運動會的彩排開始。我們以最快的速度在教室門口站好了隊。彩排開始了，同學們邁著整齊的步伐，喊著有力的口號，像閱兵儀式上的儀仗隊！
放學了，我寫完作業就進入了甜甜的夢鄉。
忙碌的一天結束了，新的一天又要來臨了！
小學二年級作文 篇5
暑假里，一次偶然的機會，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大地小學生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響。《愛的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創作”的。這是一個多么和諧的家庭，在這樣的'一個家庭里成長的孩子，能不健康成長嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時刻感到溫暖的家。可是我卻沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護的。
安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來。有巴杜拉的愛國少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動，讓我受益匪淺。《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……
讀了《愛的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛！當你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人，是不是？
讀《愛的教育》，我走入充滿“愛”的生活，學會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發現著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
小學二年級作文 篇6
一個風和日麗的星期六，我和爸爸一起去奶奶家抓魚。
到了奶奶家，我迫不及待地拿出臉盆到池塘去抓魚。到那里后，第一眼見到的就是那清澈見底的水，和奇形怪狀、顏色各異的石頭。池塘中間有一個水洼，我悄悄地走進水洼，生怕驚動了小魚。在水洼的邊緣有一個出口，有許多小魚進進出出，這個水洼仿佛是它們的'樂園，里面的小魚在玩捉迷藏。有的躲在青苔里面，有的躲在小洞里。還有的靠緊石頭，身上的條紋跟石頭“合二為一”就看不見了……
但它們一點兒都不知道，它們馬上就要成為我的晚餐。我拿起石頭，悄悄地把出口堵住，又拿起臉盆，往水里一撈，哇！有那么多！一條、兩條、三條……十一條，一共有十一條。我把抓起來的魚都放在飯盒子里，再繼續抓。過了一會兒，我的脖子酸了，我坐在石頭上，暫時休息一下。這時，我想照張相，這張照片可是勝利的紀念照呀！于是，我坐在最大最高的石頭上，照了一張相，高高興興地回家了。
這就是我暑假最快樂的一天！
小學二年級作文 篇7
今天早上我快速的洗臉、刷牙、吃早點。你猜我為什么要怎么快，因為我要和我的好朋友孫媛去游樂園玩。一眨眼，我就來到了孫媛的`家門口。我敲了敲門，孫媛一打開門就說：“你等一下，我還沒吃完早點呢！”我說：“好。”結果，我一等就是幾十分鐘，我問孫媛：“孫媛你怎么還沒吃完啊！這都幾十分鐘了。”孫媛說：“好了，好了。我這就來。”
終于，我們抵達到公交站臺了，公交站臺可真是人山人海啊！（其實也沒有那么夸張。）上了公交車沒多久就堵車了，司機說：“大家，再等一下啊！馬上就好了。”
經歷了千辛萬苦，我們終于到了游樂園。到了中午我和孫媛想買個便當吃，結果太多人了，孫媛跟我說：“鐘佳瑞，我們再耐心的等一下啊！”我說：“好吧！”
回到家，我剛想睡覺，媽媽這時候卻說：“佳佳，再等一下，我要打掃你的房間。”我暈。
我心想：我討厭等一下。
小學二年級作文 篇8
放學了，小紅擠上公共汽車，車上人很多，好不容易看到了一個座位剛坐了下來。這時上來一位白發蒼蒼的'老爺爺，他還拄著拐杖，車子一啟動，手抓不穩差點就跌倒。小紅心想：“老師說過樂于助人，自己就能得到快樂，我應該把座位讓給最需要的人。”她站起來，走過去扶老爺爺坐下來。車上很多人微笑地望著我。老爺爺豎起大拇指，笑容滿面地說：“謝謝你啊，小同學。”小紅聽了，心里感受到了幫助別人的快樂。