精選小學二年級作文集錦8篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
從前，在茂密的森林里有一位受人尊敬的樹公公，他整天樂呵呵的。可是有一天，樹公公感覺很難受，身子也不停地在抖動，豆大的`汗珠不停地往外冒，終于樹公公忍不住難受就哇哇地哭了起來。
哭聲招來了一只啄木鳥，啄木鳥看著難受的樹公公問:“樹公公您為什么要哭啊？”
樹公公傷心地說:“我很難受你能幫我看看嗎？”
啄木鳥說:“可以”說完，啄木鳥就在樹公公身上左敲敲右敲敲，過了許久，啄木鳥終于發現了，原來樹干里有蟲子。啄木鳥用他又堅又硬的嘴在樹公公身上啄了個洞看見有好多蟲子在樹公公的身體里正吃著美味的大餐呢！
啄木鳥說:“樹公公您的身體里有好多的蟲子，等我把它們叼出來了，您就不會再疼了，過幾天您的身體就會好了。”不一會兒樹公公真的感覺好一些了。
過了幾天啄木鳥飛來看望樹公公，還沒等啄木鳥說話，樹公公就說:“謝謝你啄木鳥，我的身體已經完全好了。”
從此，樹公公沒有再感覺到不舒服了，而且，啄木鳥和樹公公也成為了好朋友。
小學二年級作文 篇2
每個人都有自己的愛好，或許，你的愛好是唱歌跳舞；或許，你的愛好是看書寫字；或許，你的愛好是跑步游泳；如果你想問我的愛好是什么？我會毫不猶豫地說；“我的愛好就是喜歡踢足球。”
小時候，我經常和爸爸一起看一些足球明星比賽的電視直播，我非常佩服他們的精彩球技，對球星我羨慕極了。
上一年級的時候，聽說學校有足球興趣班，我回到家央求媽媽讓我加入足球隊，開始，媽媽心庝我，考慮踢足球是男孩子玩的運動，不適合女孩子玩，并且還影響我的學習，無論我怎樣央求媽媽，她就是不答應。后來有一次我幫媽媽干家務活，表現非常好，作業也完成得非常快，于是媽媽便爽快地答應我踢球了。
自從參加學校足球興趣班后，每天放學，我便和班上足球隊里的同學們一起訓練最基礎的動作。開始，我們在操場上排成一隊，按照老師教的步驟輪回練習，每次跑上6個來回，急速轉身扣球，然后加速，退后幾步再往前跑……如此反復的動作，每天放學都要練習一個半小時。經過幾個月的刻苦訓練，我已基本掌握踢足球的基本動作，在和同學們一起踢球時能夠巧妙的`運用，還經常利用周末和同學們一起踢足球。
時間過得飛快，在一年級第二學期即將結束之際，學校特地為一年級舉行了一場別開生面地足球比賽，參加的同學都是一年級各個班的小足球隊員。那一天，陽光明媚，微風習習，在綠草如茵的校園足球場上我們102班對局101班足球比賽馬上就要開始了，比賽雙方的隊員分別穿上紅色隊服和黃色隊服，瞧！雙方隊員們個個精神抖擻，信心滿滿，在歡快的音樂聲中走向比賽場地。這場激烈而又刺激的比賽在教練吹起哨聲中正式開始了，我迅速跑上前去開球，用力把球踢向自己的隊友，隊友們紛紛搶著球向對方的球門踢了起來。102班隊員們既機靈又勇敢，爭著上前去搶球，你看，這時球已到了102班汪超腳下，汪超帶球向前沖，101班的隊友乘汪超不注意時，從他身后出其不意把足球搶過來了。說時遲，那時快，我急忙沖過去把球接過來，等102班對手反應過來時，已經晚了，我把足球踢給湯懌捷時，可是被對手攔著，我們班最機靈的何慕軒一個箭步沖上前去猛踢足球，“砰”一聲進了龍門，這時，101班守門員已經措手不及，只能是望球嘆息。這時操場上一片沸騰，同學們都在鼓掌，響起一陣陣熱烈的歡呼聲。這時裁判員老師亮出比賽成績牌1：0，102班隊員們打出了一個漂亮的開門紅，大家士氣大振，更加信心十足，猛沖猛搶，不一會又進球了，別提我們當時有多高興啊，最后我們102班以5：1戰勝了101班，贏得了這場一年級足球比賽的冠軍。
通過這場足球比賽，讓我明白了一個道理。要想戰勝對方，只有大家團結一心，不懈努力，才能獲勝。一年來足球運動不但增強了我的體質，而且也鍛煉了我的意志，讓我更具活力，更加健康。
同學們，我的愛好是喜歡踢足球，你們的愛好又是什么呢？
小學二年級作文 篇3
有一天，一只小猴子和一只梅花鹿在草地上散步，小猴子遇見了梅花鹿就說：“梅花鹿姐姐，你好啊！我們來一個比賽好嗎？”梅花鹿就說“：好啊”，小猴子說：“我會爬樹、我還會表演雜技呢，你會不會呀？”梅花鹿說：“你才這一點小本領呀，我的本領比你還要多著呢！我是跑步冠軍，而且還是動物王國的巨人呢，你能嗎！”小猴說：“我的本領最大，我的本領最大！”小鹿說：“我的本領更大，我的本領更大！”正當它們爭論不休的.時候，大象走過來說：“你們誰能摘到那邊果樹上的果子，誰的本領就最大。就這樣，它們就開始比賽了。
小猴會摘桃子，但不會過河，小鹿會過河，但不會摘桃子，它們二個小動物都有自己的特點。大象說：”你們二人都有各自的本領，小猴不會過河，但能摘到桃子，小鹿會過河，但不能摘到桃子。這次比賽你們都輸了，不過你們肯動一動腦筋就一定能成功的。”小鹿和小猴一動腦筋就想出了一個好辦法來，叫小鹿把腳跪下，它們馬上就摘了一大堆桃子。最后，小猴和小鹿都贏了。它們也成了好朋友。
小學二年級作文 篇4
在我的記憶中，以前的小河是清澈見底的。
聽爸爸講，以前的`河面一塵不染，不時有小魚鉆出來，吹個小泡泡。青蛙唱著它們的《呱呱進行曲》，好不快活！河里也熱鬧極了——螺螄跳著整齊的《螺螄第二套體操》，小魚游來游去，成了體操觀眾……河里有許多各種各樣的石頭，好看極了！河邊的柳樹看著螺螄體操，樂得發了芽，大片大片的油菜花，在微風的吹拂下翩翩起舞，真是一位出色的舞蹈家……真是一條快樂的小河！
可是，現在的小河憂傷極了，它的臉上長滿了痘痘，皮膚灰灰的，它真怕還會有人來丑化它。現在人們不能在里面洗澡、捉魚了，小河越來越丑，越來越傷心。
我真想能有位水滴美容專家，把水滴全部美容一下，真想讓水神把水給變干凈，真想……
小學二年級作文 篇5
今天下午，鵝毛大雪終于停了，地上白茫茫一片，雪足足有兩分米厚，許多小孩都在雪地里玩耍，看到這樣的景象，我忍不住帶上手套，打開家門，準備去外面的雪地上堆個漂亮的雪人。
來到雪地上，我先抓一把雪捏了個小雪球，把它在雪地上滾來滾去。因為雪球在地上滾的時候與地面產生地壓力，把靠在地面上的雪都壓出了水，水一遇到雪就粘在了一起，所以雪球越滾越大。到最后，我的雪球在雪地里滾成了好像車輪子一樣的'大雪球，這個雪球太大了，我怎么推它都紋絲不動。我想：“這個雪球太大了，是沒法做雪人頭的，干脆把它做成雪人的身體吧！”
我又在雪球周圍加了些雪，把雪球固定住。然后用同樣的方法做了一個小雪球，把小雪球摞在大雪球上。可是雪人身上好好像還少些東西。
我跑回家里拿了三顆紅棗、一根紅蘿卜、兩個瓶蓋、一頂紅紙帽和一條紅領巾。我先把三顆紅棗豎著摁在大雪球上，當雪人的扣子；又把兩個瓶蓋摁在小雪球上，做雪人的眼睛；再用紅蘿卜做雪人的鼻子；最后給雪人戴上紅領巾和小紅帽。一個機靈活潑的小雪人終于誕生了，我卻凍得直發抖。
我站起來向后退了幾步，目不轉睛地注視著雪人，感覺它既可愛又漂亮，心里快樂極了。
小學二年級作文 篇6
新年就要到了！我有好多好多愿望想著實現。
比如：我想要一只水母，一個音樂盒，希望車會變少、樹會變多，天變的更藍，長大當個老師，買個別墅，這樣地方大了就能夠和爺爺奶奶、哥哥一起住了，和大家一起過年，吃團圓飯、看大舅舅放煙花……我的愿望太多了，你知道今天為什么沒星星嗎？被我的`愿望遮住了！
小學二年級作文 篇7
小時候，是外婆把我養大的，我在外婆無微不至的照顧下快樂地長大。現在，我已經是一名十二歲的少年，外婆仍然十分疼愛我。
上幼兒園時，每次都是外公來接我回家。外婆家在一個小山村的弄堂里，冬天的晚上天很黑，弄堂里沒有路燈，外婆擔心我會害怕，于是每天都會在弄堂口等我，把我接回家。
外婆年輕的時候是個繡花工，有著一副好手藝，能繡出一朵朵精美的小花兒。我們搬家時，外婆舍不得原來那臺已經成了古董的老式縫紉機，她總是笑著說：“這臺縫紉機以后一定會派上用場的。”這不，這個學期，新的校服發下來了，我訂的校服太大了，外婆接過校服笑瞇瞇地說：“我用我的老古董修改一下就好了。”果然，心靈手巧的外婆三下五除二就改好了我的校服。我穿上一試，正合適。外婆可真是寶刀不老啊！
五年級后，我放學到家都很晚了，與外婆相處的時間自然也少了。但是，我每天不管多晚放學回家，都要和外婆外公打一聲招呼，道一聲晚安。而外婆，每天晚上都會為我準備一頓我愛吃的美味佳肴。外婆的廚藝十分精湛，她做出來的.飯菜美味可口，色香味俱全。外婆總是樂呵呵地看著我津津有味地吃著，我狼吞虎咽地樣子看得外婆笑盈盈的。
外婆小時候很苦。她有好幾個兄弟姐妹，而她是排行最小的，穿的都是她姐姐穿剩下的衣服。到了中年，除了白天上班，晚上還要干活到很晚。直到現在，家里的碗、衣服都是外婆洗的，地也是外婆拖的。看著她長滿繭的雙手，我很心疼，周末空閑下來，我也會為外婆分擔一點家務活。
外婆總是無微不至地照顧著我，為我加油，給我動力。我長大了，而外婆漸漸老去了。外婆，您該坐下來歇歇了！
外婆，謝謝您對我的付出，謝謝您給我滿滿的愛！
小學二年級作文 篇8
在我心里，有這么一堂課，他讓我從膽怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久無法忘卻。
那節課是我在二年級時上的，那時的我十分膽怯，一直不敢回答老師的問題，因為害怕答錯了會被老師罰和責罵，害怕被同學嘲笑。
那一天老師提出問題后，我腦海里浮出了一個答案，但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看，發現同學們都是你看看我，我看看你，希望別人能答出來。由于沒人回答問題，所有人又害怕發出聲音被老師注意而讓自己回答，所以教室里十分安靜，靜得連根針掉在地上都聽得見聲音。老師左右看看，想找一個回答問題的同學，我趕緊避開老師的視線。“張宇琦，你來試試。”在如此安靜的狀態下，老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說完，我便下意識地站了起來，我心想：只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說了出來，可誰知，我剛剛說完答案，老師便說：“張宇琦說得很好。”接著全班響起了雷鳴般的掌聲，我緩緩坐下——原來，回答問題這么輕松。
雖然，回答老師的問題對于大家來說十分簡單，但對于那是膽怯的.我來說卻非常困難，如果老師沒有喊我，我也不一定有勇氣去回答那個問題。
從那以后，我知道了，要勇躍回答老師的問題，就算答錯了也沒關系，老師并不會罰和責罵同學們也不會嘲笑。接下來的三年級到現在，我已經可以主動并準確地回答老師的問題了，但我依然不會忘記那堂課，因為是它使我學會了勇敢！
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