伸出我們的雙手二年級(jí)作文新編
導(dǎo)語(yǔ)：讓我們伸出我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，為世界創(chuàng)造美好。下面是伸出我們的雙手二年級(jí)作文，歡迎大家的閱讀和借鑒。
伸出我們的雙手作文一篇
二年級(jí)上學(xué)期的期中考試，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
那天，我的橡皮怎么也找不到了，看著卷上的錯(cuò)誤，我急得頭上直冒汗。我一邊找一邊不停地嘟囔著：“我的橡皮呢……”坐在我身邊的王小雅，看見我六神無(wú)主的樣子，想都沒(méi)想，將她心愛(ài)的小貓橡皮掰成了兩瓣，悄悄地說(shuō)：“給，趕緊改吧!”我感激得直點(diǎn)頭。
從那天起，我們不僅成為了最要好的朋友，而且我還深深地懂得了“花要葉扶，人要人幫”的真正含義。今后，我也會(huì)伸出我的手，獻(xiàn)出我的愛(ài)。
伸出我們的雙手作文二篇
當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們都應(yīng)該伸出我們的雙手。
我們幾個(gè)同學(xué)都寄宿在老師的家里，其中有一位同學(xué)叫張昊宇，他已經(jīng)讀二年級(jí)了，可是連漢語(yǔ)拼音都不會(huì)。
每天放學(xué)以后，我先把作業(yè)做完了，就教他學(xué)拼音。我先教他學(xué)聲母，我讀一遍他就跟著我讀一遍，有的時(shí)候他發(fā)音不準(zhǔn)，就叫他重讀，直到讀準(zhǔn)為止。像這樣堅(jiān)持了幾天，他把聲母讀會(huì)了，但是他只能按照先后順序來(lái)讀，我從中點(diǎn)一個(gè)他就不會(huì)了，特別像“b”和“d”他總是分不清。為了讓他記牢，我就隨便點(diǎn)著他讀，還要他一邊讀一邊寫，加強(qiáng)記憶。堅(jiān)持了一段時(shí)間，他終于把拼音學(xué)會(huì)了。上一個(gè)學(xué)期有一個(gè)叫黃中信的'同學(xué)，讀三年級(jí)了還不會(huì)拼音，我交了他三個(gè)月時(shí)間終于把他教會(huì)了。
我?guī)椭藙e人，我感到很快樂(lè)!
伸出我們的雙手作文三篇
生活中有很多很多需要幫助的人，我們要留心觀察、樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心。
有一次，我正在車站等車去學(xué)校上課時(shí)，正好碰見一位老爺爺也要坐車，他走路都顫巍巍的。我就上前說(shuō)：“爺爺您好。”爺爺說(shuō)：“你好，小朋友。”過(guò)一會(huì)兒車來(lái)了，我居然和那個(gè)爺爺坐的是同一路車!于是，我就把老爺爺扶上車并給他找了個(gè)空位子坐。爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是一個(gè)懂事的好孩子。”爺爺問(wèn)我：“你一個(gè)人要到哪里去呀?”我回答說(shuō)：“我要到一小去上課。”我們?cè)谲嚿狭牧艘粫?huì)，他還給我唱了一段小孩學(xué)習(xí)的打油詩(shī)呢!一會(huì)兒我到站了，就給老爺爺說(shuō)了一聲“老爺爺，再見” 就下車了。
我想我雖然做了一件很小很小的好事但我心里非常高興，因?yàn)槲铱梢詭椭鷦e人了。
伸出我們的雙手作文四篇
別人需要幫助的時(shí)候我們應(yīng)該伸出熱情的雙手。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的那種助人為樂(lè)的精神。
記得有一次放學(xué)，我看見一位一年級(jí)的小男孩在路邊哭，我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么要哭啊?”他一邊抽泣一邊回答：“我找不到媽媽了。”我對(duì)他說(shuō)：“小朋友，不著急。你告訴我你媽媽的電話號(hào)碼，我用我的手機(jī)打給她，讓她來(lái)接你。”那個(gè)男孩聽了我的話不哭了，而且馬上告訴我電話號(hào)碼。我撥通了電話，告訴那位阿姨孩子的位置，讓她來(lái)接孩子。我和小男孩邊聊邊等，一會(huì)兒那位阿姨就到了，還堅(jiān)持要送我回家。我只好和她們一起走�；氐郊�，阿姨對(duì)媽媽說(shuō)：“你家的孩子真懂事!真是太感謝她了!要不是她的話，我現(xiàn)在也找不到我的孩子。”我說(shuō)：“阿姨，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
我和媽媽笑著送走了他們，媽媽說(shuō)：“我的孩子是‘活雷鋒’啊!”我自豪地說(shuō)：“我要盡我的能力去幫助需要幫助的人，要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!”
伸出我們的雙手作文五篇
上午放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校拐彎的十字路口處看見一個(gè)8歲左右的乞討小男孩，他坐在那向人討錢，可那兒路過(guò)的人太少了。我看到他瘦瘦的樣子，怪可憐的，我雖然也想捐錢給他，可我沒(méi)帶，怎么辦呢?
乞討男孩在那也看著我，他只是用眼光掃了我一下就又低著頭在那玩他的臟手了。
忽然我想到了一個(gè)辦法，我走過(guò)去小聲對(duì)他說(shuō)：“我們一起去超市門口吧。”
他抬起頭沒(méi)有表情看著我，我有點(diǎn)慌了，忙說(shuō)：“這里很少有人路過(guò)，你很難討到錢，你遇到我們小孩又沒(méi)錢。”
小男孩半信半疑地看著我，我趕緊說(shuō)：“我陪著你一起去那，你試一下，就在前面100米。我不會(huì)害你的。”邊說(shuō)我還邊用手指給他看，他沒(méi)出聲，只是伸脖子看了看，過(guò)了一會(huì)兒，他用仿佛蚊子似的聲音說(shuō)：“好吧。”
我拉著他來(lái)到超市正門旁邊，果然有不少大人看到乞討小男孩很可憐的樣子都給他錢了。乞討男孩很感激我，他望了望我，好像說(shuō)謝謝你!
看到他開心的樣子，我也開心地回家了。
下午，媽媽還讓我特地送來(lái)我的衣服、書、文具給那個(gè)乞討男孩子。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話的聲音比上午大了許多，而且對(duì)著我笑了。大概是他確信我是沒(méi)有害他的。
我好開心，伸出我們的雙手，得到的就是快樂(lè)!
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