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二年級優秀作文

時間:2022-10-15 14:34:37 二年級 我要投稿

【必備】二年級優秀作文4篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的二年級優秀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】二年級優秀作文4篇

二年級優秀作文 篇1

  今天晚上外婆和舅舅他們一家全都來了,因為是熟客嘛,所以我們沒有私毫的拘束,和剛來的表哥表姐們玩了起來。要是平時,爸爸請了一些我不認識的人來家里作客,我則變得十分之十分的淑女,只要媽媽給我一個眼光,便會讓我膽戰心驚起來。

  可今天不同是熟人來了,那當然要好好地玩一玩嘍!我和大家把障礙物全部搬開,因為我們要玩捉迷藏,因為這是我的長項,我當然極力支持了。游戲的規則像我們平常玩的一樣。接著便要數出一個人來捉,真是倒霉,一開始就我先捉,他們幾個找了一條紅領巾給我蒙上,我還以為紅領巾薄薄的比較容易偷看,誰知他們把紅領巾疊成好幾成才給我蒙上,但我還是能捉到他們,因為我是靠耳朵聽的,只要有一丁丁點的聲音,我便可以捉到誰,雖然我算不上一個順風耳,但是也可以算得上半個吧。我便開始了,我剛走了兩步便聽見有人笑,想:游戲規則是不許笑的。所以她犯了罰,就應該由她來捉。

  于是,我趕緊解下紅解巾,一看原來是表妹,她還在那笑呢!我走過去跟她拍了拍肩膀,她才從笑聲中覺醒過來,我半笑半不笑地說:你犯罰了。由我這一說,表妹這才知道自己犯罰了。于是這下是由表妹來捉了。開始了,表妹似乎有看見似的,準確地向表哥藏著的地方一點點一點點地靠近,靠近,唉呀,就差兩三步了,表哥趕緊把身子縮成一團,然后彎下腰半蹲著。可是就兩步了,也不知道是表妹的哪根筋不對了,居然向另一個方向捉去了。

  表妹走后,表哥拍了拍胸脯,然后深深地長呼了一口氣。我們玩著玩著,不知不覺舅舅他們要回去了,表哥他們也要回去,我們只得下次再玩了。唉!真遺憾。

二年級優秀作文 篇2

  今天真是倒霉,昨天考完試,今天本來就可以去領成績的,結果……

  “起床啦!偵探要早起!”媽媽型鬧鐘開始亂叫。我起床后和土豆芹菜去上學了,“今天不知道考得好不好啊!”土豆心里沒個底。“我覺得數學有點難!”芹菜撓著頭說。“真想早點破案,我不喜歡數學的!”我,有些生氣的說。“那怎么可以啊!破案有時需要數學!”芹菜對我大聲說。“知道了,看看成績不就知道我們這個暑假誰當偵探長了!”我想:芹菜,你不就是想當破案主角嘛!干嘛這樣!

  學校。

  剛到學校門口就聽見議論好大聲啊!怎么了?我們看見學校建好了,學校操場上擠滿了人,大家里三層外三層,圍著什么東西看。“你們看,偵探破案宅的'偵探們來上學了,問問他們吧!”一位高年級的兔子姐姐看見了我們。

  大家讓出一條通道,我們看見操場中間有一個人,正直挺挺的躺在上面,這是誰?

  原來是一名老師,不知怎么了就不行了,這個真難破,我們要好好研究一下。

二年級優秀作文 篇3

  這幾天我們家里來了一群小客人可熱鬧了,你猜猜,猜不到吧!哈哈,媽媽昨天從城隍廟帶來了一群活潑可愛的小金魚。

  說起這些可愛的小家伙,我特喜歡她們。你瞧,我一說她們,她們就來勁兒了,甩甩腦袋,擺擺尾巴游過來了。頭上有斑點的就是我們家五花魚;全身冰清玉潔的鶴頂紅;還有紅白花龍睛。五彩斑斕,生龍活虎似的在透明的大魚缸里嬉戲。

  小金魚非常調皮,只要你的手里拿了香噴噴的好吃的,她們立馬一窩蜂似的圍攏過來,所有的金魚爭搶食物,場面非常壯觀。吃起東西來,津津有味的,惹得我也想吃上一口。

  一頓美食過后,小金魚們悠閑地在魚缸里自由自在地游來游去。她們一會兒吐泡泡,一會兒排成隊嬉戲,一會兒又一起在水草邊捉迷藏。她們陪伴我寫作業,我煩惱的時候,走到魚缸邊,說說心里話,她們好像全聽懂了似的,圍上來,點點頭,又擺擺尾巴,可愛極了。小金魚不僅為我帶來了快樂,還成為了我的好伙伴。我習慣了,每天回家先看她們一眼,她們健健康康的,快快樂樂的,我的心里就有無限快樂。

  我喜歡我們家的小客人,她們是我的好朋友。

二年級優秀作文 篇4

  同學們,你們是否想過要來美化自己校園呢?那就讓我們從自我做起,從點滴小事做起吧!

  當我看到有些同學在破壞樹木的時候,我想對他們說:“難道你們不知道樹木也是有生命的嗎?難道你們不知道樹木可以吸收二氧化碳嗎?

  當我看到有些同學用來裝飯盒的袋子是塑料袋的時候,我想對他們說:“難道你們不知道少用一只塑料袋,就可以減少排放0.1克的二氧化碳嗎?所以我們就應該使用環保袋——布制口袋。雖然0.1克看似微不足道,但如果全校的同學都用布制口袋,那就可以減少排放200多克的二氧化碳了。

  當我們有一天上完體育課,看到同學們都熱得滿頭大汗,想開電風扇的時候,我想對他們說:“你們不知道開電風扇會排放出二氧化碳嗎?如果你們實在熱得話,就可以每人帶把小扇子到學校里來,這樣不僅能涼快了,而且減少了二氧化碳的排放,還節約用電呢!”

  當我看到我們上完電腦課,電腦的電源沒有關閉的時候,我曾經想,電腦該不會囂張了吧: “哈哈,這下可沒有人來管我了吧!你們不關掉我,我就可以盡情釋放二氧化碳嘍!來,朋友們!讓我們一起盡情地釋放吧!”這時,我多么希望尤為同學伸出他(她)的拇指來關閉電源。

  同學們,行動起來吧!用行動讓我們的校園變得更美麗,更充滿朝氣吧!

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