二年級風車作文（通用32篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二年級風車作文，希望能夠幫助到大家。
二年級風車作文 篇1
早上，老師教我們如何制作紙風車。我覺得很有意思，就仔細看了老師演示。
準備了蠟紙，圖釘，塑料棒，手持剪刀，開始做。我先把準備好的紙折兩次，然后用剪刀把剛剛折好的曲線剪成兩半，再把四個角折到中心點，用雙面膠粘牢，最后用圖釘把扇葉和塑料棒固定在一起。
看，做風車很好玩！
二年級風車作文 篇2
今天，我想在玩風車的同時找到它的秘密。
我先停在那里，用自己的“騎風”(自己吹出的風)對著風車吹了一會兒，但風車根本沒有動的意思，所以沒有動。
我很著急，就走了上去。這時，風車動了。慢慢地，風車的速度越來越快，因為我在踩“油門”！
我沒辦法，就趕緊跑，風車更快。我從客廳走到陽臺，再從陽臺走到我的房間.
吃完飯我才停下來。我終于知道：跑得快，風車就轉得快！
二年級風車作文 篇3
“小風車，轉啊轉……”孩子，好看嗎？聽著教室里一陣陣的歌聲，我們一邊唱歌一邊做風車！
老師給大家準備了一些色卡，剪刀，吸管，訂書機……然后我們開始做風車。
我們認真做，仔細看老師手里的風車。我以為做這個風車很難，但是經過老師的介紹，我才知道做風車其實沒那么難。
老師先讓我們把紙板切成方塊，四角對折；沿著折痕把紙裁開，注意要裁一半多一點。將另外四個角向中心點滾動，用訂書機固定中心點，最后穿過面向中心點的吸管。這樣的風車完成了，我很開心。
二年級風車作文 篇4
今天，我和媽媽一起做了一個風車。我們先拿出一張粉色的彩紙，沿著方形彩紙對角折疊。我和我媽沿著對角線剪了一小段，然后間隔把四個角彎向中間，用雙面膠粘在一起。最后用圖釘固定好一根小棍子，就完成了一個風車。
我貼上漂亮的貼紙，寫上自己的祝福，一個漂亮的風車就完成了。
我手里拿著風車，在溫暖的春風中奔跑。風車在旋轉。幫我把祝福的話帶給春姑娘。
二年級風車作文 篇5
在今天的美術課上，老師教學生們做大風車。你想做嗎？那我們一起做吧。第一步：把紙切成方塊。第二步：將方形紙沿對角線對折，形成四個折痕。第三步：沿著折痕剪(剪至折痕的四分之三)。然后把四個三角形各抬起一個角，用釘子固定在一起，最后把帶風葉的釘子插進木棍里，就完成了風車。
我們帶著自己的風車在院子里飛來飛去，玩得很開心。這真是一堂很棒的美術課！
二年級風車作文 篇6
今天去大姨家，看到哥哥的桌子上有一個漂亮的風車，哥哥說這是大姨給做的。旋轉的風車撓得我心里癢癢地，我也想要一個。
大姨看我眼饞地樣子，笑著說：;不用饞，我也給你做一個。大姨將一張彩色的正方形的紙折成三角形，又對折成小三角形，再展開成正方形，在中心又畫一個圓，然后以園為中心，折成四個大三角形，又將每個三角形的角折疊起來，就形成了一個風車形狀，還要用牙簽將四個角與圓中心點穿透聯接起來，再穿上套管，最后，將一根筷子劃成二半，夾住軸后，用繩子繞緊，一個漂亮的風車終于做成了。
二年級風車作文 篇7
前幾周，美術課我們學做大風車。我做的不太好，爸爸說和我今天一起做大風車。
爸爸挑選了三根木棍，把木棍用釘子頂起來，釘成了一個“干”字型，就成了風車的架子。媽媽用彩紙把風車架包起來，我把五顏六色的卡紙剪成正方形，在正方形的紙上對折兩下，沿著對折的痕跡用剪刀剪一半，把角折到中間，然后用膠棒粘在一起，最后四個角用圖釘固定在中間位置，爸爸把做好的風車按到風車架上。大風車做好了，我愉快地唱起音樂老師教我們的大風車的歌：大風車吱呀吱悠悠地轉，這里的風景呀真好看
二年級風車作文 篇8
夏天，天氣晴朗，一個小女孩和她的朋友一起去公園玩風車。她們來到公園的草坪上。小女孩在口袋里找來找去，突然小女孩想起沒帶風車，她去一個商店里買了一個風車。風車五光十色的。
她去朋友旁邊炫耀說：“你看我的風車漂亮吧！”朋友說：“你的風車雖然很美麗，但是先讓你的風車轉一下試試。”小女孩說：“行啊。”小女孩跑了一下，結果風車掉了，小女孩說：“我的風車這么美，卻不能轉，一定是被動了手腳�！迸笥颜f：“你回家拿你原來的風車去吧！”小女孩回家以后把風車帶來了，結果朋友回家了，小女孩說：“你惹我生氣了！”
二年級風車作文 篇9
這個春天，天氣晴朗。我和我的朋友們一起去公園里玩風車。公園里非常涼爽，還刮著風，這正是玩風車的時候。
我們各自帶了一個風車。我們的風車都是自己做的，是五顏六色的，后面都插著一根吸管。
我們一起走到一個風非常大的地方，然后把風車拿出來，風車就轉起來了。我們走到了草地上，開始跑起來，風車就比原來轉得快多了。我和我的朋友交換了一下風車，我跑了跑，他的風車比我的風車轉的還要快。我的朋友問我：“快不快？”我說：“比我的快得多�！蔽覀兘裉觳粌H聊得非常開心，玩得也很開心。
后來我們就開開心心地回了各自的家。
二年級風車作文 篇10
星期天風覺得沒事干，就和表姐、表弟一起做風車。我準備了彩紙、剪刀、雙面膠、小棒、圖釘。于是我們說干就干。首先拿出一張白色的紙沿著正方形的紙折成對角，我和表姐沿著對角線剪開了一小段，然后同隔把四個角向中心彎，并用雙面膠把它們粘起來，涂上彩色，最后表弟用圖釘固定一根小棒。我自已貼上美麗的貼畫，寫上自已的祝福話，一個小巧玲瓏的風車就誕生了。
我們拿著手中的風車在風中奔跑，風車不停地旋轉，我的心兒也跟著飛了起來，請幫我把祝福話帶給我的親朋好友，小風車一邊轉，一邊好像在說：“小主人，你的手真巧呀！”
我要把這個漂亮的小風車送給出差在外的爸爸，祝爸爸一路順風。
二年級風車作文 篇11
今天我們上手工課，老師讓我們自己做，我做的是風車，我想做風車是因為我想做一個旋轉物體，所以我就想做風車。
開始做了，我首先拿出一張彩紙，然后交叉折一折，接著我們可以看彩紙上面有兩條斜線，然后順著這兩條斜線剪，我們要把它剪整齊，不能把那個斜線剪開，八個三角剪出來以后四個對折，對折時要注意斜著對折，最后用圖釘扎上，用帶橡皮的鉛筆和圖釘連接，這樣就做成了一個風車。
這次手工課真有趣，下次手工課我要做的比這次的手工課好得多。
二年級風車作文 篇12
有一天，我在家里很無聊，就想做一件手工作品�？墒俏也恢雷鍪裁春�，突然，我想起了我要做什么了，那就是---------風車。
首先，我找好了材料，有手工紙、剪刀、吸管、透明膠。我先用剪刀把手工紙剪成八份，再把手工紙折成一個風車的樣子，然后用透明膠把它們的中心點連起來，可是，我怎么也連不起來，連了又松，松了又連。這是，我急中生智，先粘一條透明膠，然后再斜著粘一條透明膠，這樣就可以了。最后打一個小孔，把吸管穿進去，這樣就大功告成了。
看著自己做的風車，心里真是心花怒放。
二年級風車作文 篇13
今天下午我和同學們在教室里做風車，同學們做的風車真是五顏六色啊!有紅的、有白的、有綠的、還有紫的。我做的風車是紅色的，我覺得我的紅風車最漂亮的，因為那是我動腦筋做出來的。
我先拿來一張長方形的彩紙小心地把它裁成正方形。再把它對角折好，四條對角線馬上展現在我面前了。接著我拿出剪刀沿著對角線剪一半，然后將剪好的八個角，每隔一個角朝上翻。把它固定在中心點上。最后，將中心點的四個角用大頭丁釘上，裝到竹枝上，這樣一架彩色的風車就做好了。
我拿著風車在操場上跑著，風車在“呼呼”地轉著，我心里有說不出的高興。
二年級風車作文 篇14
一天，小紅看到外面的風很大，就拿起了五顏六色的風車走出了家門。
小紅走哇走哇，走到了一大片碧綠的草坪，旁邊的鮮花五彩繽紛的，引來小蝴蝶和小蜜蜂。忽然，一陣風來了，風可真大呀，小紅跑了過來，手里的風車轉得更快了。
小風車轉起來就好像五顏六色的摩天輪，在那里快速地轉，好漂亮呀！小紅聽到了小鳥在唱動聽的歌兒，小蝴蝶和小蜜蜂在那里叫著。
她玩的很開心，可是，過了一會兒，大風忽然停了，小紅看到風車不動了，皺起了眉頭。過了一會兒，小紅好像聽到風車在跟她說：“小紅，你不要難過，你跑起來，就可以讓我轉起來�！毙〖t聽了風車的話，就飛快的跑了起來，小紅今天可開心了！
二年級風車作文 篇15
昨天晚上，我和爸爸媽媽一起做風車。
我們先找來了彩色的卡紙，按照數學課本上二十七頁的說明，開始了我們的手工制作。我最喜歡春天的綠色了，于是，我們把一張綠色的卡紙裁成正方形；然后把四個角對折，就成了“X”的形狀，再用剪刀將四個角從外向里沿對折的線剪開，剪到從角到紙的中心的一半處為止，然后將不相鄰的四個角依次折回紙的中心；最后，我們用一顆釘子把那折起來的四個角從中心點穿過去，用細繩固定在了一根竹棍上。這樣，我們的風車就大功告成了。
我使勁兒地吹風車，它忽喇呼啦呼啦地轉了起來，我高興得又蹦又跳，因為在爸爸媽媽的幫助下，我終于學會做風車了！
二年級風車作文 篇16
今天上美術課，老師教我們做風車。
我們準備了剪刀、圖釘和正方形的手工紙，還有一只帶橡皮的鉛筆。老師讓我們先把手工紙角和角對折兩次，再用剪刀沿對折線慢慢地剪開，剪出留有一個中心點的四個小三角形來，然后又按照順時針的方向把四個小三角形向中心點折去，再把圖釘小心翼翼地穿進中心點，最后把圖釘固定在帶橡皮的鉛筆上，漂亮的風車就做好了。我們用力一吹，風車就呼啦啦地轉了起來，同學們立刻歡呼起來……
下課了，我們拿著風車飛快地跑出教室，在操場上跑啊跑。我們跑的越快，風車就轉得越快，真是有趣極了！
二年級風車作文 篇17
今天我要做一架小風車。
我先用正方形 彩紙對角對折，折成了一個大三角形，兩底角又對折，折成了一個小三角形。再把彩紙展開，出現了兩條相交的折痕。然后從頂角沿著折痕向中心點剪大約一半的樣子，四個大角剪成八個小角。接著把每組角的右側小角的頂點抹上一點兒膠水，向中心點一按，一個小風葉就做好了。最后用大頭針從中心點穿過，扎在鉛筆另一端的橡皮頭上。一架小風車就做好了。
我來到操場上，風一吹小風車就飛快地轉動起來，發出了嗖嗖的聲響，好像在說：“謝謝你，又讓我和風在一起玩�！蔽腋吲d極了！
二年級風車作文 篇18
幾周前，我們在美術課上學會了做風車。我做的不是很好。
爸爸說我今天要一起做一個大風車。爸爸挑出三根棍子，把它們釘起來，釘成“干”的形狀，就成了風車的架子。我媽用彩紙把風車架包起來。我把五顏六色的紙板剪成正方形，在正方形的紙上對折，沿著折痕用剪刀剪成兩半，把邊角折到中間，然后用膠棒粘在一起。最后四個角用圖釘固定在中間位置。我父親把風車壓在風車架上。大風車準備好了，我開心的唱著音樂老師教我們的大風車的歌：大風車在慢慢轉，這里的風景真的很美……
二年級風車作文 篇19
春天來了，天氣很暖和，我對媽媽說：“媽媽，我要做個風車帶出去玩玩�！庇谑�，媽媽幫我準備好了材料，開始做了，我先拿出一張正方形的卡紙，用剪刀把它的四個角剪一下，再順著方向把角的一邊拉到中間，用一根鐵絲做風車的轉軸，用一根吸管做風車的手柄，一個風車就做好了！
我試著吹了一下，可是，風車才轉了一圈就停了下來，我問媽媽：“為什么風車才轉了一圈就停下來了呢？”媽媽說：“因為，風不夠大�！蔽蚁肓讼胝f：“那我們到外面試風車去�！庇谑牵覀儊淼讲莸厣希沂稚系娘L車迎著溫暖的春風轉了起來，我又試著飛快的往前跑，風車轉得更快了�！鞍。页晒α�！”我高興地跳了起來。
二年級風車作文 篇20
星期五，老師布置了一項作業，就是做風車。
星期六，我和奶奶就開始行動了。首先我看著奶奶做了一個風車葉片的樣板，然后我就動起小手，開始按著奶奶剛做的樣板畫在卡紙上，畫好后就小心異異地把它剪下來，然后再按上面的順序另做一個，做好后，把兩片中間鉆一個洞，把每個葉柄也鉆一個洞，鉆這個洞很科學，不能太大，也不能太小，隨后，再找一根棒，棒上釘一個釘子，把兩個剪好風車卡紙疊在一起，再把中間的那個洞竄在釘子上，然后把葉柄上的小洞也竄在釘子上，再剪一個小圓片，竄進去，固定在釘子的另一頭，這樣一個漂亮的風車就做好了。
這個風車雖然不是我一個人做的，可是從中我學到了很多的手工技巧呢！
二年級風車作文 篇21
今天早上爸爸教我做風車。
我們先準備好一張“A4”紙，在爸爸的指導下，我將紙切成正方形，然后把正方形的四角對折，朝中間剪開，接著把四邊同一方向的一角向中心拉，用膠水把四個角粘在一起，再把事先準備好的小圓紙貼在前后兩面，拿來圖釘朝中心鉆個小孔，又用一根小木棍穿過小孔把風車撐起來，在穿過風車兩頭的地方用涂有膠水的紙條把小木棍包住并固定好，這樣就完成啦！我拿起風車，跑上天臺，朝著風來的方向，把風車高高舉過頭頂，風車在風的吹拂下飛速旋轉，呼呼的旋轉聲好像是在唱著快樂的歌。我想：如果同學們看到我做的精致的風車，一定會夸我心靈手巧。
我和爸爸看著飛速旋轉的`風車，高興地笑了。
二年級風車作文 篇22
今天，我學會了做紙風車。
我和媽媽一起準備了材料：一張正方形紙、大頭釘、膠棒、小木棍。
我們開始做風車了。先把卡紙對折再對折形成一個小三角，然后展開沿著折線剪開，剪到距離中心三分之一的地方就停下。再把剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒粘住。最后用大頭釘固定在小木棒上。一架小風車就做成了。
我高興的拿著小風車去公園玩，風車在風中轉呀轉，真好看！看著玩著自己制作的小風車，我的心里高興極了！
二年級風車作文 篇23
童年的風車依然在我的腦海里轉動，它飛快地轉動，轉動出幸福與快樂，轉動出我們童年的生活畫卷。那是一幅多么美麗的畫卷啊！
我們的小風車都是自己親手制作的，風車的桿兒用高粱桿，風車的紙就是普通的白紙，或者是舊報紙，把紙張折疊好，然后用剪子剪好；怎樣把它固定在高粱桿的一端？這好辦，就用酸棗刺的叉形的一段，把它扎進紙制的風扇，再扎進高粱桿的上端，這樣風車就制作好了。
在春天的日子里，和村里的小伙伴一起在村街上、在田野上，迎著春天的風，手持風車奔跑，我們的風車轉動得多么快，小小風車轉動出我們童年多少快樂，多少歡歌笑語！
二年級風車作文 篇24
昨天，我和爸爸做了一個小風車。
我準備了一張a4紙，姐姐給了我一個用完油的簽字筆芯，爸爸找來一個鞋釘，在爸爸的指導下，我用剪刀把紙剪成一個正方形，接著把正方型疊出對角線，然后把每個對角線的角剪開到交叉線一半長，接著，間隔著把每個角的一半折到交叉點位置，爸爸幫我把鞋釘穿透交叉點，然后把鞋釘叉到筆桿上，這樣一個風車就做好了。我發現風車不會轉，爸爸說你一跑風車就轉了，于是我拿著風車對準前面在家里跑了起來，風車真的轉起來了！
二年級風車作文 篇25
今天下午，在美術課上，老師教我們做風車，我們高興極了。因為風車做好了還可以玩呢。
第一步，先把長方形的彩紙撕成一個正方形�？墒俏也粫海旱靡稽c都不好，用了好長時間才馬馬虎虎地撕出一個正方形。
第二步，把正方形四個角上用剪刀剪開。我覺得這步比較簡單，我借來剪刀，三下五除二就把這步搞定了。
第三步，做好風車。這步也比較簡單，只需要把剪好的正方形八個角里拿一個角扎到大頭針里，隔一個角又拿一個角扎到大頭針里。反復四次，風車注固定好了，最后只需要在后面釘上一根吸管就行了。
做風車真好玩。
二年級風車作文 篇26
今天上午，有美術課和體育課。第三節課是體育課，王老師有事不能來，馬老師替王老師看班。正好第四節課是美術課，老師課前就告訴我們做風車或陀螺，所以這節課我想做風車。我看全班同學 都是這么想的，他們也都在做風車。
我的風車是這樣做的：先把一張長方形的紙剪成一個正方形，把一張正方形的紙沿著對角線對折兩次，展開后沿著對角線向中心剪，中心不能剪開，這樣就成了四個三角形。沿著四個三角形的左邊 或右邊的角向中心對折，用剪刀把中心穿破，用小棍從中心穿過，然后用膠布固定一下。這樣做好了一個風車。
看著我自己做好的風車，心里特別高興。
二年級風車作文 篇27
今天中午，我看到英語書上有做風車的方法，我想自己做一個風車玩，多有意思呀！
于是，我找了一張藍色的正方形彩紙、一把剪刀、還有雙面膠和大頭針，開始做風車。我按照書上說的先用剪刀從正方形的四個角向中間剪一條線，然后把剪開的角隔一個向里面折一個，再把 折好的四個角用雙面膠粘在一起，最后把大頭針從中間穿過來。媽媽又幫我找了一根木棍，把大頭針扎在上面，風車就做好了。我用嘴一吹，風車真的轉起來了，我真高興呀！
二年級風車作文 篇28
我今天要做的小制作是一個風車。用到的材料有：一張綠色的彩紙（因為是春天，所以我選綠色的），一根筷子，雙面膠，鐵絲，剪刀等。
首先用剪刀把彩紙裁成一個正方形，用剪下來多余的彩紙把筷子包裝起來。然后把這個正方形對折后再對折，攤開后在對折處用剪刀把它剪開，將其中的四個對角用雙面膠把它們粘在一起，再在中心處戳一個小洞，用鐵絲把它固定住。最后再用鐵絲把風車和筷子綁在一起。就這樣一個美麗的風車就做好了。
拿著風車走在路上，風一吹過來風車就不停的轉動，真是太漂亮了！
二年級風車作文 篇29
今天第二節課是美術課，李老師教我們做風車。要用到的工具有：彩紙、圖釘、剪刀、一次性筷子一根。它的制作過程是這樣的：先用剪刀將彩紙剪成風車型，在用圖釘將剪好的風車扎在一起；最后整體在固定在一次性筷子上就可以了。
制作過程中我遇到了一些小問題，怎么忙也弄不好圖釘，這時劉紫伊看到后問我：“賈可馨你做好了嗎？”我說：“還沒有�！薄澳俏襾韼湍惆�！”“好啊，真是謝謝你！”在劉紫伊的幫助下我也做好了風車，老師讓我們出去放風車，我的風車轉了起來，真是太棒了！
今天我很開心，我學會了做風車，還學會了自己的事情要自己做！
二年級風車作文 篇30
今天，我要一邊玩風車，一邊找到風車的秘密。
我先停在那兒，用自己的“搭便風”（自己吹出來的風）朝風車猛吹一陣，可是風車沒有一點想動的意思，所以它紋絲不動。
我急了，就走了起來，這時，風車動了起來，慢慢地，風車的速度越來越快，因為，我正在踩“油門”呢！
我實在忍不住了，就飛快的跑起來，風車的速度就更快。我從客廳到陽臺，再從陽臺到我的房間……
我直到吃晚飯才停下，我終于知道了：跑得快風車就轉得快！
二年級風車作文 篇31
我有一個好伙伴，你們猜一猜它是誰？你們肯定猜不到，它呀不是我的好同學，也不是可愛的小動物，它是一個有趣的玩具——“風車房子”。
風車房子是爸爸送給我的六歲生日禮物。它的外觀是五顏六色的，圓圓的房頂好像一個棕色的烏龜殼，它有金色的房身，有四個綠色的窗戶和一扇紅紅的門，房頂前 面掛著一個圓圓的象汽車方向盤一樣的藍色風車，房頂上面還有一個小小的按扭，當你按下按扭時，風車就會迅速地轉動，象一個藍色的漩渦，好玩極了！
每當我做完作業時，我都會和我的風車房子玩兒一會兒。當我不高興時，一看到它我的壞心情一下就跑到了九霄云外，風車房子給我的生活帶來了無比的快樂。我喜歡它， 我的好伙伴——“風車房子”。
二年級風車作文 篇32
我要自己動手做個漂亮的風車了。
我先拿來一張正方形閃閃金光的紙，四角對角折好，四條對角線馬上展現在我面前了。接著我拿出剪刀沿著對角線剪一半，然后將剪好的八個角，每隔一個角朝上翻。用雙面膠固定在中心點上。最后，將中心點的四個角用一個細細的螺絲和小小的螺帽固定好，裝到竹枝上，這樣一架金光閃閃的漂亮的風車就做好了。
我舉著著風車在院子慢慢地跑著，風車在風中飛快地轉動，心里別提多快樂了。爺爺奶奶夸我做得好。
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