導語：下面是小編為大家整理的“我的數(shù)學老師”200字精選寫人作文，歡迎同學們過來閱讀和參考，希望對大家有所幫助。
【篇一：我的數(shù)學老師】
她，是一個性格很開朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，四十出頭的年齡，卻有著二十歲的年輕的開朗性格。讓同學能夠快樂學習，她交數(shù)學。能讓我們有趣的去學數(shù)學，但她也有嚴肅的一面。
一次，一個同學因上課說話，她把說話的同學叫出去，狠狠的批評了一頓，讓我們從此叫我們記住了這次教訓，叫我們長了教訓。
不過，還有和我們和睦相處的時候，一次，我和同學在玩捉迷藏，忽然一個大手遮著我的眼睛，后來同學告訴我是田老師，我還不信，后來知道，我很高興。
這是我的數(shù)學老師，田老師。
【篇二：我的數(shù)學老師】
我的數(shù)學老師 ，是一個嚴格的老師，不管費多少時間，都讓你學懂。
我的數(shù)學老師，圓臉、低鼻子、穿著一個樸素的衣服。不管做什么都很認真，一點都不會馬虎，還很幽默，有時候上課的時候還斗我們笑。
我的數(shù)學老師，很關(guān)心我們，天冷了，叫我們多穿些衣服。寫作業(yè)寫累了，好叫我們休息休息在寫。
不過上課的時候老師會很認真的教我們，怕我們學不懂。
這就是我的數(shù)學老師，是個多么好的老師啊!
【篇三：我的數(shù)學老師】
我的數(shù)學老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對我們學習要求很嚴格。
在課堂上，老師能用簡單明了的語言，讓我們很快掌握新的知識。她有時還找我們談心呢，要我們給她的教學方法提建議。多好的老師呀!像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。
記得有一次，我有一道思考題不會做，程老師走來耐心地給我講解，一步一步地給我分析。最后，我終于做完了這道難題。經(jīng)過老師的認真教學，我對數(shù)學的興趣更濃了!
瞧!這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。
【篇四：我的數(shù)學老師】
我的數(shù)學老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時對我們的學習要求很嚴格。
有一次，我們在做數(shù)學題的時候，大家為了少寫幾個字，早出去玩，偷懶不列豎式，答的也很不完整。結(jié)果，放學后數(shù)學老師把我們都留下了。老師很有耐心地對我們說：‘‘做什么事情都不能偷懶，要認真對待每一道題，養(yǎng)成一個良好的學習習慣”。邸老師一直陪我們把題改完整，才讓我們回去，你看，邸老師對我們要求嚴格吧!
還有一次，我們大家上課都無精打采地趴在桌子上，邸老師看見了就說：“如果你們再趴在桌子上，長大就成弓腰大蝦了”。我們聽了趕緊把腰挺直，老師還說大家上課一定要坐端正，才有精神聽課，認真聽講。
我們的邸老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且對我們的學習習慣要求的也很嚴格。雖然她對我們很嚴格，但是我們都很喜歡她。
【篇五：我的數(shù)學老師】
我的數(shù)學老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時時刻刻掃視著我們。數(shù)學老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數(shù)學老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。
沈老師非常有耐心。有一次，我做完練習題，就拿起《奧數(shù)點撥》，做里面的題目。我遇到了一道難題，我抓著頭皮，眉頭深鎖，認真地思考起來。過了一會兒，我實在想不出來了，就去問沈老師。沈老師用輕柔的聲音一步步給我講解，可我還是聽不懂。沈老師變著方法不厭其煩地繼續(xù)講解，直到我聽懂為止。
我的數(shù)學老師，一個普普通通，平平凡凡的數(shù)學老師，她的誨人不倦讓我永生難忘。
【篇六：我的數(shù)學老師】
我的一年級數(shù)學老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說著一番普通話，非常幽默，我非常喜歡她，因為數(shù)學老師的臉上常常掛著笑容，還非常仔細、嚴謹。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時候，在上課時我發(fā)覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數(shù)學老師生病了，我很感動。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課，在原來上一年級時總覺的數(shù)學老師很兇，現(xiàn)在回想起來，覺得自己的想法非常可笑，總而言之，我很想念數(shù)學老師教我們的日子，數(shù)學老師，你辛苦了!
【篇七：我的數(shù)學老師】
我的新數(shù)學老師這個學期開始了，咱們的數(shù)學老師又換了，這已經(jīng)是第三代數(shù)學老師了再換下去我就要崩潰了。
這個數(shù)學老師姓李，她才來我們班上一節(jié)課時，我恨她恨得要逝世，由于才上課，她就莫名其妙地把我叫到后面站著，我又沒干什么，就把我叫到后面站著，還說：“再點兩次名我就去外面站著了。”
可我當初不恨她了，因為她太好了，我們做作業(yè)不用抄題。安排的作業(yè)也不久，不像語文老師那樣部署很多功課，光抄詞語就要抄好多少面，真是想把咱們累去世。
我當初好喜好這個數(shù)學老師，千萬別再換了!