【精選】雪二年級作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的雪二年級作文9篇，歡迎大家分享。
雪二年級作文 篇1
清晨，我從睡夢中醒來，躺在我溫暖的被窩里，長長地伸了個懶腰，可是，我還不想起床呢！忽然，我聽見奶奶在我耳邊輕輕地說：“小懶蟲，快起床，外面下大雪了！”聽了奶奶的話，我一個鯉魚打挺一下子從床上翻了起來，迅速地穿好衣服跑到窗前，迫不及待地向窗外望去，咦？路上怎么沒有雪呢？我又趕緊跑到客廳的窗戶前，向后面的院子望去，呀！外面變成了一個潔白的世界，好美呀！
我?guī)е蓡杹淼侥棠棠抢铮骸澳棠蹋瑸槭裁绰飞蠜]有雪，而院子里有那么多雪呢？”奶奶說：“因為路上的雪都隨著雨水融化了，而院子里的花草樹木很多，所以能夠積住雪。”聽了奶奶的話，我似懂非懂地點了點頭，然后，背著書包高高興興地上學去了。
走在路上，紛紛揚揚飄落的小雪花親吻著我的臉，它好像在說：“辰辰，快去上學，可不要遲到哦！”我也高興地和小雪花揮了揮手，說：“好啊！等我放學的時候，再來和你玩。”
我看見道路兩旁的小樹都穿上了潔白的新裝，地上的小草也都蓋上了銀白的雪毯，上學的小朋友們也都穿著厚厚的棉襖。
雪越下越大，有的像鵝毛，有的像花瓣，我想，雪花應該是白云姑姑送給麥苗過冬的棉被吧；也許是風兒叔叔送給愛美的小女孩裝飾用的花瓣？雪花是冬天送給我們小朋友們最好的禮物！
這一場雪下得真好！瑞雪兆豐年，今年一定又是一個豐收的年輪！
雪二年級作文 篇2
上次說好的，一定要把我的博文再次寫起來，可是還是沒有寫。有點小汗！美麗的雪
但是今天下雪了，很喜歡的下雪的冬天！白皚皚的世界，多美！今年的元月一號就下雪，昨天立春，今天又是小年也下雪！我想大概今年應該對于很多人來說都是美好的吧！
今天出去看見漫天的雪花肆意的飛舞著，莫名的心情巨好！也很想像雪白的雪花一樣那樣飄舞著，哪怕是不知道飄向何處。多么的自由、愜意，靜謐地停留在哪怕任何一個地方，然后融化釋放，好 似脫離這個紛擾的世界一樣！
發(fā)現(xiàn)自己有時候真的很喜歡靜靜的待在一個很安靜的地方，或是加上自己喜歡的音樂，享受著，做著自己應該做、喜歡做的事情，真的是很享受的一件事情！或是聽著動感的音樂運動、跳舞知道自 己流汗，那種感覺真的很棒！
雪二年級作文 篇3
在今天早上，當我和媽媽在打掃房子的時發(fā)現(xiàn)了一張我小時候二零零六年的冬天的照片。
照片上的我?guī)е豁敿t色的小豬帽，穿著一個藍色的大衣，像一個不怕冷的小鳥。爺爺正用手指著一個目標，我握著一個大雪球朝爺爺指的方向扔去。
記得那時我上幼兒園只有四歲，那天的雪一片接一片的從天空中落下來，好像軟軟的白棉花從天空中飄落下來，讓人喜愛。旁邊的大樹以前是那么碧綠，結果現(xiàn)在像多了一件白色的衣服，以前那么可愛的'小草也成了白色的。
我和爺爺走到雪地里，我們看見了潔白的雪花在空中飛舞，我和爺爺興奮極了。于是我們分了兩隊打雪仗，一對是我和爺爺，一對是媽媽和奶奶。我和爺爺一人拿起一團雪，用力扔到她們隊那邊，結果把奶奶打了一下，她們又扔了過來。爺爺用手指著對面不停地指揮我扔雪球，媽媽在對面一邊躲著我的雪彈一邊給我們拍照。我們就這樣在雪地里玩。我趁爺爺不注意，給嘴里塞了一塊雪，爺爺趕緊吐了出來，說我是小壞蛋，我甜甜的笑了。
每當我看見這張照片，我就會想起冬天的情景，回憶起這張精美的照片帶給我的故事。
雪二年級作文 篇4
下雪了，我們走在雪地上，感覺腳下軟綿綿的，仿佛走在蹦蹦床上。這時，如果你從地上抓一把雪，用手捏成個球，像打雪仗一樣仍出去，那時你一定感覺特別舒服。
也許你會說；下雪有什么好的，又冷又滑，干什么也不方便。
可我卻不這么想，下雪雖然給交通帶來了不便。可是，下雪也告訴了我們，冬天要來了，讓我們做好冬天要來的準備！
所以我喜歡下雪。所以我喜歡雪里的萬物！
雪二年級作文 篇5
在有一天早上了，推開窗戶，到處一片白，樹上了，電線桿變成一根冰棍看上了去很美。
諸葛黑一大早就起床，推開窗戶一看，映入眼簾是一番銀色景色。于是他便把幾個玩好同學約到同學都喜歡地方——操場，開始打雪仗。經過一番商量后，她們分成兩組：諸葛黑貂小蟬、張兔飛一組，孔秀才、周加魚、曹包一組，棒棒糖當裁判，規(guī)則是：只要有一方“中彈”另一方不得在攻打中彈人，只要被打中人便出局；一隊所有人都出局，則另一隊獲勝，比賽開始。
周加魚對自己隊員說：“你們先扛著，本大人去買一包薯片再來。”于是她們隊就只剩下兩個人，膽小孔秀才因為膽小在雪地里挖一個大坑，自己躲在坑里不敢出去，曹包呢，草包一個，
過一會，便在出招時被張兔飛擊中，莊重犧牲，孔秀才看見她們這一對只有他一個人，便不敢出去。這時，周加魚回來，見只有她們兩個人，做一個雪球便向張兔飛扔去，結果把張兔飛大門牙打掉，張兔飛很生氣，做一個雪球就向周加魚扔去，結果打到貂小蟬，貂小蟬一下就坐在地上了大哭起來，張兔飛又向周加魚打去，結果打到孔秀才，把他頭打歪，孔秀才哭著回家去。
第二天，孔秀才爸爸帶著他找張兔飛賠錢，張兔飛不知會怎么樣，曹包見狀，說：“孔秀才，你敢找張兔飛要錢，我就打死你，還要你掃一個月女廁所。”于是，他饒張兔飛。
周加魚說：“下一次，我請大家吃好，以免有不好事發(fā)生。”不好氣氛在這句話中灰飛煙滅。
雪二年級作文 篇6
寒冷的冬天來了，漫天飛雪，下得很大，特別美麗。
推開窗，刺骨的寒風迎面撲來，天灰蒙蒙的，不一會兒就下起了鵝毛大雪。
只見了雪花從天上落下來，雪落到屋頂上，屋頂就像蓋上了一層白色的被子。雪落在樹枝上，就像樹上開的小白花。
雪停了，空氣變得很新鮮。操場上白茫茫的一片，孩子們有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，歡聲笑語。
雪，你給大地蓋被子。雪，你給孩子們帶來了快樂！
我愛冬天！
雪二年級作文 篇7
早上，我推開窗戶一看，到處一片潔白，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝。我和妹妹一起到外面堆雪人。
我們先滾了一個大雪球做它的身子，接著滾了一個小雪球做它的頭，然后用桶給它當帽子，用紅辣椒給它做鼻子，用黃香蕉給它做嘴巴，用黑色的圍棋子給它做眼睛，最后拿來樹枝給它當手。妹妹說：“雪人會不會冷呢？”說著她連忙把她的圍巾給雪人系上。
雪人做好了，我們和它玩起了打雪仗、捉迷藏的游戲，玩得可高興了。看，雪人笑得多么開心啊！
堆雪人二年級作文三：堆雪人
冬天到了，天氣變冷了，大家都穿得厚厚的，外面下起了大雪，小朋友們都從家里跑出來玩了。
丁丁、小軍、小剛約好去堆雪人。他們蹦蹦跳跳地來到人多的地方，有的在堆雪人，有的在滑雪、有的在打雪仗，有的在打鬧……熱鬧極了！“我們就在這堆雪人吧！”說完，他們分好工，小軍鏟雪，小剛準備雪人衣服，丁丁負責堆雪人。說干就干，三個人分頭找東西，只見小軍最賣力，干勁最大，他小手拿著鏟子，吃力的鏟著雪，小臉蛋紅通通的，額頭上有細微的汗珠，雪被鏟成一堆，然后用小手攏好。雪人堆好了，小軍最得意了，可他的小手紅通通的，冰冰涼涼的，這些他全然不顧，趕緊招呼同伴給雪人裝好眼睛，插好鼻子，戴好帽子。雪人堆好了，他們立刻松了一口氣。
看著可愛的雪人，他們三個又蹦又跳，開心極了！還和雪人合影留念呢！
雪二年級作文 篇8
今天，下了一場大雪。我和爸爸一起到門外堆雪人。
爸爸用鐵锨堆了一個拿了一把掃帚放在雪人的胳膊上，看上去就大雪人，我拿貝殼給雪人做眼睛，我又拿了一個胡蘿卜做雪人的鼻子。嘴巴是用辣椒做的。爸爸還給雪人做了兩只胳膊。我跑進屋子里像雪人在掃地一樣。
雪人堆成了，我心里美滋滋的。
雪二年級作文 篇9
“瑞雪兆豐年”，年年步步高
鼻梁上架著一副眼鏡，標準的瓜子臉，仔細看看，嘴唇上方的小絨毛漸漸加密，這應該是進入青春期的標志吧。最讓人喜歡的還是他那張只在我面前能說會道的嘴巴，一會兒“娘仔”，一會兒“母后”，叫得我心里甜滋滋的。瘦瘦的身板配上一米七二的身高，就構成了一個陽光又穩(wěn)健的孩子——他，就是我家小兒——閆豐年。
豐年和姐姐瑞雪是一對雙胞胎，僅僅差姐姐五分鐘，就只好當?shù)艿芰耍@個弟弟當?shù)氖窍喈數(shù)挠魫灐r候還好，個頭不及姐姐高，叫個姐姐還不覺得怎么“掉面子”，現(xiàn)在呢，個頭比姐姐高了半頭，還再叫姐姐，總覺得有些不自在。于是和我商量，說是前十年他叫瑞雪“姐姐”，再十年瑞雪叫他“哥哥”，后面的年份都只稱呼名字，我看他那一本正經的樣子，忍不住想逗逗他，于是便答應了，但要求是必須征得姐姐和爺爺奶奶的同意。這一來小兒可高興了，先是苦苦懇求姐姐，姐姐不耐煩了，不吭聲算是默許了；誰知到了爺爺奶奶那兒卻行不通了：“誰大誰小天注定，怎么能說改就改！”在我們家爺爺奶奶是權威，這一下子算是徹底滅了兒子想當哥哥的雄心，又不愿意再叫姐姐，無奈之下給姐姐起了個別稱“佛哥”，起初姐姐是不答應的，可他天天叫，時間一長姐姐也就很順口地答應了，“佛哥”的名稱就此正式成立。
年兒的生活趣事一籮筐，今天呢，咱們花開兩朵，單表一枝，我想想說說他對待學習的態(tài)度。
從上小學一年級開始，他對待學習就非常認真，總不愿落在人后，但那個時候的他，還沒有真正理解學習，沒有真正把學習當做朋友，和學習牽手共進共退，是在他上初中以后。
進入初中一年級，在小學“玩”慣了的孩子陡然間增加了壓力，也增加了更多的競爭對手。一個年級增至20個班，20個班里的每一個人都是他的競爭對手。也不知道他哪兒來的一種豪情，進入初中的第一天，他就對我說：“媽，我現(xiàn)在是入班是第三名，期中考試我就要成為班級第一！”那個時候，或許他認為班級第一就是最好的成績吧。
于是，我看到平時愛玩愛鬧的孩子沉穩(wěn)了許多，開始把更多的精力放在了學習上，果然，期中考試時，他實現(xiàn)了自己的心愿，成為班級第一，繼而在又一次考試時，成為年級第一。可是他這個時候卻找到了自己的不足：“媽，我覺得我這是在死學，這種為了考試而學習的感覺讓我很厭煩，我甚至找不到自己的方向了！”“那就不為考試而學習，不為名次而學習，就為喜歡而學，怎么樣？”我疏導著他的心理壓力，同時又調侃道：“我要一個征服學習的孩子，不要一個被學習征服的孩子！”
兒子的眼睛亮了。從此，他果真不再死學，晚自習到家，他開始擺弄鐘表，拆了裝，裝了拆；他開始做實驗，什么光路演示，什么電路等等，他的房間開始不讓我打掃，否則他重要的實驗用品就會被我當做垃圾給丟掉；他在做實驗的過程中開始遇到一個又一個的問題，他就開始查閱資料書甚至是下學期的物理課本；后來，他干脆在百度貼吧建了自己的問題庫，就是這樣，他渴求的知識開始源源不斷地進入他的領地，他不再把所有的精力都投到學習上，卻在學習上收獲滿滿：進入八年級以來，他三次考試都是班級第一，獲得一等獎學金。
當我滿懷欣慰地問他學習的訣竅的時候，他說：“我哪有什么訣竅啊，就是自己找到了適合自己的學習方法而已。對于副科的學習，我是學一課記一課，而主課呢，就是平時多做些練習，把同一題型的解題方法歸納總結一下罷了！”這小子，口氣還不小，但我知道其中包含著他的用心。從他的身上，我明白一個道理：學習，貴在得法；“不做學習的奴隸，只做學習的主人”，就一定能提高學習成績！
在學習上很優(yōu)秀，是不是各個方面都優(yōu)秀呢？非也。你若讓他上街買東西，那是極不樂意的：一雙鞋子都穿得破爛不堪了，讓他去買一雙，他卻說還能穿，怎么也不要；你若讓他記得幫你收衣服什么的，那準得忘記，他的理論就是“我的腦容量就那么大，如若讓他生活瑣事記得多，他正經事兒就記得少”；還有，他愛玩游戲，并且還能從游戲中總結出經驗來，以至于他總向我夸口，他在游戲中是什么什么老大……
他的優(yōu)點也好，缺點也罷，他都是我親愛的兒子。我希望他“瑞雪兆豐年，年年步步高！”
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