【必備】二年級作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
螳螂是比較大的昆蟲，它生活在植物叢中，身體的顏色和綠色的植物一樣。他是個長頸蟲，沒有昆蟲能與它相比。螳螂常用兩對后足落在植物上。它的前足形狀像長臂，高舉在胸前，像在祈禱，所以歐洲人給他取名叫“祈禱的昆蟲”。其實這種端莊的姿態是螳螂打獵的準備。
上個星期，同學們在班門口玩，突然在花壇里發現了一只渾身綠色的螳螂，像穿了一件綠外衣。他們就想抓住它，于是就一起跳進花壇里，幾個人用手去捉螳 螂被突如其來情景嚇壞了，一蹦三尺高，王舒凡首先一把抓住了螳螂。使它動彈不得，他們抓住了螳螂都高興的歡呼。我覺得這樣做事不對的，因為螳螂是益蟲，能 為人類消滅很多害蟲。也許這只螳螂正在花壇里捕捉害蟲，
卻被同學們殘忍的捕捉，同時也傷害了小草。正好這一幕被江老師看見了，他頓時氣的火冒三丈，嚴厲的批評了這些調皮的同學。螳螂是益蟲，請不要傷害它！
二年級作文 篇2
昨天，美術老師布置了我們一個任務，做兩張賀卡參加學校英語節活動。因為馬上要到圣誕節了，所以我選擇做“圣誕”主題的賀卡。我準備了黑色卡紙和圣誕有關的圖片、剪刀、鉛筆、固體膠，還有彩筆。準備工作做完了，現在我要開始做賀卡了，我把長方形卡紙對折成賀卡的樣子，在賀卡的封面用鉛筆畫好輪廓，再用剪刀按畫好的輪廓，“咔咔咔”剪下了一個心形和樹形，這樣一個鏤空的封面就做好了，接著，我從圖片中剪下了圣誕樹和雪人貼在賀卡的里面一層，這樣透過鏤空的封面就可以看見里面的圖案了，我又剪下許多小球、圣誕襪、禮物、蠟燭等圖案當封面的裝飾，貼好的封面就變得豐富多彩、栩栩如生了，最后，我在賀卡上寫上了祝福的語言，這樣，一張精美的手工賀卡就做好了。
看著兩張美麗的賀卡，我真開心。幾張普普通通的紙，剪剪貼貼之后就可以變成這么精美的卡片，我想，只要我們積極地去探索，就會發現我們生活的世界充滿了樂趣。
二年級作文 篇3
今天，弟弟來我家玩，本來是一件開心的事，可卻成了一件煩人的.事，讓我煩得寫不了作業。
“叮叮咚咚”是從哪兒傳來的聲音，嗨，別提了，一定又是弟弟妹妹在那玩“三打白骨精”的游戲了。他們把我家的客廳當成了“戰場”。在那兒打得“死去活來”。弟弟拿著媽媽給他買的玩具金箍棒，再帶上一個孫悟空面具，在沙發上學著孫悟空走上幾步，又舉起小手放在額頭上四處張望。妹妹呢！更是可愛，拿來媽媽的圍裙當裙子穿。把所有的花夾子都左一個右一個地往頭上夾。再登上媽媽的高跟鞋，顯得更加惹人喜愛。兩個人在家里打打鬧鬧，也為冷清的家增添了幾分喜氣。雖然，他們把家里搞的天翻地覆，但是，全家人的臉上還是洋溢著歡喜的笑容。
轉眼間，弟弟要回家了，妹妹戀戀不舍地看著弟弟，從妹妹的眼神中可以看出，她是多么想與弟弟再演上一段啊！
二年級作文 篇4
一天，一只饑餓的狼正在河邊喝水。忽然，它看見一只小羊正在吃草，于是它找了一個借口對小羊說：”你怎么吃我們家的草？看我怎么收拾你！”小羊說：”這是大家的草，不是你們家的。”
小羊還沒有說完，狼就張牙舞爪地撲向小羊，幸虧小羊眼疾手快拿起一塊石頭向狼砸去。小羊這石頭射得準，正好打中狼的肚子，狼疼得直叫痛。小羊趁機邊跑邊喊：”救命啊，救命啊！這里有只大灰狼。”話剛說完，一大群羊低著頭向著狼沖去，最后兇惡的狼被頂死了。
這個故事告訴我們：惡人總是會得到報應的。
二年級作文 篇5
“卟”的一聲，我終于把絲瓜摘下來了，你看這個絲瓜又綠又嫩，可愛極了 。“過來啊！這里還有好多絲瓜呀”，小全叔叔叫道，我連忙跑過去。
“咦，怎么沒見到絲瓜的？”我卻看到了幾只七星瓢蟲，爸爸說那些七星瓢 蟲專吃莊稼的葉子，是害蟲。我發現絲瓜的葉子被蟲子咬出一個一個小洞，而南 瓜葉子卻不怎么有蟲洞，我仔細看，發現原來南瓜葉子上有許多毛，很刺手，可 能蟲子咬不了吧。
絲瓜原來藏在綠葉底下，十分隱蔽，這里一個，那兒也藏有一個，如果不仔 細看還真不容易發現呢。有些比較大，有些長得還比較小，摘絲瓜就要摘個頭中 中等等的，太老的不能吃，只能拿來做種子，太小的要等它繼續長。
我正摘得高興的時候，聽到爸爸說“不要摘得太多，吃不完”，七叔公講“ 沒關系，反正也是要摘下來的，不摘就老了”。摘著摘著，我覺得好癢，原來被 蚊子咬了好多個小包，爸爸說“走吧，可惡的蚊子”。
今天在七叔公那里我看到了很多新鮮事，認識了不少農作物：絲瓜、茄子、 老鼠瓜、葫蘆瓜、花生、木瓜等等，除了摘絲瓜，我還拔了幾棵花生，好好玩， 這是我第一次拔花生，也是第一次知道花生是這樣生長在地下面的。
今天被曬了一個下午，又被蚊子咬了許多包，我心里卻很高興，因為我的收 獲很豐富。
二年級作文 篇6
爸爸今年暑假得了健忘癥，被他忘掉的事情很多很多，就讓我來告訴你們一些吧。
有一次，媽媽要去酒店吃飯，我和爸爸去外面吃快餐。她叮囑爸爸不僅要帶一盒牛奶去飯店，還要在吃飯后買自行車、蘋果、牛奶、葡萄干。當我們來到飯店時，才發現沒帶牛奶，只好喝了快餐店里的飲料。吃完飯后，我們去了樂購超市，可是來到超市，我們又想不起媽媽交代要買的東西，只買了蘋果就離開了。回到家里，爸爸才想起忘記買牛奶和葡萄干了，沒辦法，又騎電瓶車去百貨公司買回這兩樣東西。
你知道爸爸為什么記憶力減退嗎？那是因為他有兩大愛好：第一，他喜歡炒股。每天一到股票開盤的時間，他就會坐在電腦前，眼睛一動不動地注視著股票的行情。要是碰到有事去了，晚上回來第一件事就是開電腦看股票漲了還是跌了。不過偷偷地告訴你，他炒股總是虧；第二，他喜歡打麻將。只要有人一叫，他必定立刻出去了，連飯也不回來吃。而且，他老是不管我。因為他知道，老媽出馬，一個頂倆，他就樂得清閑了。有一次，我有一道數學題不會做，爸爸講了半天，我還沒聽進去。他就發火了，無奈地搖搖頭，表示不教我了……
因為爸爸總把心思放到別處去了，所以老是忘這忘那。
二年級作文 篇7
炎熱的夏天，我坐在房間里寫作業。陽光透過窗戶，照射在我的身上，好熱啊！我邊擦汗邊走出了房間。
我聽見爺爺的咳嗽聲，我走到爺爺房門前，伸出胳膊，握住門把手，向下輕輕一擰，門就被推開一點小縫，我抓著門框，彎著腰，撅著小屁股，睜一只眼，閉一只眼，往里一瞧，爺爺正在看書呢！他翹著腿，晃動著腳尖，老花鏡滑到了鼻尖上，也顧不得往上推，手里緊所握著的《三國演義》書都快貼到臉上了。
我走進廚房，打開茶葉盒，茶葉香飄到我的鼻孔里，我捏了一小把茶葉丟進茶杯里，茶葉像個安全的小蝌蚪躺在杯底，我捧著茶杯走到飲水機前，按下鈕，熱水就流了出來，茶葉有的像荷葉一樣浮在水上，有的像石頭一樣沉在水里，不一會，水就像被染成了淡綠色。
我走到爺爺的面前，爺爺丟掉《三國演義》，摘下了老花鏡驚訝地看著我，我遞給爺爺茶杯，爺爺笑著接過茶杯，慢慢喝了一口，高興地把我摟在懷里，親了我一下，我害羞地跑了。
一杯茶，一份情。
二年級作文 篇8
每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good! ”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說，感動老師作文。“一定得獎了!”“哦，何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功!”“知我者，你們也!”倪老師笑得更歡了。“其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會!孩子們，你們說，對不對?”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“Sit down please, very good”,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖，初中作文《感動老師作文》。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當做小毛頭了?她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來;沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學后，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注?有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。“倪老師，什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學考試的書!我看不懂。”倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了!”
放了暑假，我去斯老師家里學習作文。近一個月下來，作文也有了進步，與童琦、馬柯迪等同學一塊兒學習，彼此相處得挺開心。
第一期學習一班將要結束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說：“中學班的人數太多，我決定不辦小學班了。”
我們聽了大吃一驚，心想：我們的作文剛剛有了點進步，如果現在就停下來，那不等于半途而廢嗎?我們是想繼續讀下去的呀!
我和馬柯迪、童琦悄悄商量了一下，決定組成統一戰線，聯合去說服老師。我當元帥，童琦當軍師，馬柯迪是小兵，我們輪番向老師表明要繼續學習的愿望，還幫老師一起排了授課的日程。
老師起先死活不答應，我們決不放棄，苦苦勸說。最后說：“如果中學班真的人滿了，我們晚上來學習吧!”
老師說：“你們這么愛學習，我真的被你們感動了。好，我決定把小班繼續辦下去!”
我們都開心地笑了。
二年級作文 篇9
近期學校里組織了一個綜合性學習的活動，主題是“新橋的企業”。同學們都個定目標，奔自己的目標去調查了。
可是在調查過程中出現了許多小問題如：店里不能拍照、同學不知道問什么、店主不知道總部資料、店主不理同學們……等等等等一切困難讓我們摸不著頭腦。但本班同學就像一塊塊“硬鐵”一般，突破了重重困難，最后總算可以做出一份像樣的總結（PPT）了。
經過這次綜合性學習，我明白和體會到了人總不是萬能的，就算是天才也需要去磨練，要去突破，不能認為自己的能力是萬能的超長的。
二年級作文 篇10
初春的一天，柳樹上的葉子又綠又嫩，我和媽媽拿著鏟子，和樹苗一起去河邊植樹。
我用力的用鏟子挖著坑，身上的汗水一直往下流。媽媽小心地把小樹苗放進坑里，我也輕輕的扶著樹苗，媽媽培好土，我一起去河邊提水給小樹苗喂得飽飽的。看著小樹苗在微風中歡快的搖擺，我的臉上露出甜美的笑容。小魚也從水里跳起來，好像在說：＂小樹你好，小樹你好，以后你在這安家，就是我的鄰居。＂小樹也高興地回答說：＂你好，小魚，以后我一起做伴。＂
最后，我高興的回到家。
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