【必備】二年級作文匯編七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
1月1日是元旦，也就是元月一號。
新的一年的第一天就是元旦節。這天，我看到許多人買衣服、鞋子等等，準備過陰歷年。
我看著就會想起過年的情景，地上一片潔白的雪花，有的小朋友在堆雪人、打雪仗，還有的放鞭炮，一直玩個不停。想完后，才想到還要寫作業，然后就一直寫個不停。
二年級作文 篇2
今天是我的生日，在外地工作的二姨、爍爍姐姐、馮博哥哥都來了。他們給我買了一個大蛋糕。
中午回到家看到桌上的蛋糕把我饞得直流口水。吃完蛋糕我和哥哥、姐姐們一起玩捉迷藏。真不巧，剛開始我就被找到了。又玩了一會兒，爸爸就要給我買生日禮物。到了街上，我東看看、西瞧瞧沒找到一件和心的東西。正在這時姐姐靈機一動，想了個好辦法，她說：“你們快要考試了吧？”我嗯了一聲，她又說：“你要是考年級前三名讓你爸給你買把槍吧！”嘿嘿，我怎么就沒想到呢？我對爸爸說了，爸爸高興地答應了。
這個生日過得真快樂呀！
二年級作文 篇3
——《秋天的花朵》
目標預設：
1、能從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據自己觀察到的想象到的說一段通順的話。
2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標點運用準確。
3、能恰當的運用打比方和成語。
4、能恰當的用上“有有還有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。
重點、難點：
指導學生能按從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運用標點符號。
在短文中能恰當的用上“有有還有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時還能適當的用上打比方。
教學過程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發生著怎樣的變化呢？誰來說一說？
學生回答
2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？
學生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺得秋天的花朵怎么樣？學生回答
出示相應的句子：秋天的花朵！
二、形色結合，描繪菊花的美。
（一）觀察菊花的顏色美。
1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進菊花，說說菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。
根據觀察，學生說說菊花的顏色。
3、用一個成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語用進句子里，再說一說菊花的顏色。
4、小結：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”
菊花的顏色可真多、真美啊！
（二）觀察菊花的樣子美。
過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”
1、觀察禮花菊
（1）仔細觀察一下這幾朵，你覺得像什么？
學生自由發言
（2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學生根據觀察與自己的想象說一說。
（3）誰能說的更生動更好？
出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。
（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學生的想象架設一座橋梁。
3、根據觀察，說說菊花的樣子。
（1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學生根據句子練習說話。
（2）你們也能用一個成語把菊花的樣子都概括出來嗎？
老師送給你們一個成語叫：千姿百態 齊讀
把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。
（三）總結菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據剛才所觀察到的，從這兩個方面來完整的說一說菊花嗎？
學生說菊花。
通過對菊花的顏色、樣子的仔細觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說寫結合，描繪秋天的美。
1、說一說
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發現你們特別的聰明，特別會觀察。現在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有 有 有 ，真是。 走進看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學生自由練習并指名回答。
2、補一補
你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補上這句話。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說一說。
3、寫一寫
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？
打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學生寫。
請學生交流。
五、拓展延伸，課內外結合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時間，在校園
里、在公園里，仔細的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？
六、板書設計：
菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛
樣子 千姿百態
二年級作文 篇4
星期天上午，我和媽媽一起去買菜。
菜場里的人真多啊！一會兒我們也被卷入了熙熙攘攘的人群，一陣陣吆喝聲、討價還價聲，不絕于耳。菜場里的蔬菜各種各樣，有白白胖胖的`蘿卜，紅通通的蕃茄，有新鮮的肉類，活蹦亂跳的魚兒，嘴巴一張一合的，可好玩啦！還有關在籠子里探頭探腦的雞鴨......看得我眼花繚亂。
媽媽買了我喜歡吃的菜，有黃瓜，綠油油的并帶有刺兒，有像一把小傘的萍菇，還有菠菜，綠葉紅根，能補血。
最后，我和媽媽提著滿滿的籃子，高高興興的回家了。
二年級作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”久違的聲音，別樣的心情。新的學期又開始了。
今天陽光燦爛，學校里草啊，花啊，樹啊，都綻放著笑容，歡迎我們這些小朋友的到來。瞧，小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳。花朵妹妹依然那么艷麗，不時撲來一陣清香，使人心曠神怡。樹哥哥依然那么挺拔的站立著，像一個個日夜堅守著我們校園的士兵。我步履輕快的朝教室走去，盡管隔了一個月，但見到一張張熟悉的面孔，心里還是分外親切，不時的大喊著同學的名字。
不一會兒，我們可愛的班主任費老師來了，大家異口同聲地喊著“費老師，費老師”。老師滿臉笑容地走到講臺，在歡快的氣氛中，我們進行著——擦桌子、收作業、發新書……最后費老師語重心長地對同學講了許多新學期勉勵和鼓舞的話，總之讓我們要好好學習，做個德智體全面發展的優秀的好孩子。
今天是個美好的開始，我用一段名言自我勉勵，希望新學期新進步。————“你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排！”加油，勵韞爾。
二年級作文 篇6
這幾天我非常的開心，第一是因為我們這幾天分別進行了語文和數學的小測試，我每次測試都是考的100分。第二是星期一下午的班隊會我又被評為了“班級之星”，還發了喜報。
每天放學等媽媽下班回來我都高興地跟媽媽說：“媽媽，我今天考試又考了100分。”（雖然我每次都能從校訊通上看到這些好消息，但是親自從孩子嘴里聽說這些好消息，再看著她那滿足的小臉，心里由衷的替她高興），媽媽就會說：“是么，寶貝，你真棒！”然后捧起我的小臉就會狠狠的親一口，我心里別提有多高興了。但是媽媽每次都會教育我說不能驕傲，還要繼續努力、加油。我知道的媽媽，我會好好學習，天天向上的！
媽媽為了獎勵我這一段時間的表現，給我買了一套很漂亮的衣服，我非常喜歡，謝謝媽媽！我以后會更加努力、更棒的！
二年級作文 篇7
一個春天的早上，小青蟲、小螞蟻和小蝴蝶一起來到了一塊碧綠碧綠的草地。它們看見了一個蛋殼。小青蟲說：“不如，我們做一個蹺蹺板玩吧！”小螞蟻說：“我有一塊木板。”小螞蟻立刻把木板拿了過來。它們把蛋殼放在最底下，把木板放在蛋殼上面，開始玩了起來。
過了一會兒，它們都玩累了，小青蟲說：“不如我們去天空看看吧！”小螞蟻拿來了布和線，它們做起熱氣球來。小螞蟻和小青蟲坐了進去，小蝴蝶輕輕一推，它們就乘著風飛上天空了。小青蟲感嘆道：“草地真綠啊！大地太美啦！”
一只小鳥飛過，把熱氣球啄破了，它們降到了地面。突然，一陣大雨下了起來，小青蟲說：“我們把蛋殼當作雨傘吧！”小螞蟻把蛋殼抬了起來，它們就進到蛋殼里了。
雨慢慢地停了，天也黑了。小青蟲說：“哎呀，我好困。”小螞蟻說：“那里有一片大樹葉，我們用蛋殼作床，用樹葉做被子。”它們爬進了蛋殼，把樹葉蓋在身上，慢慢地睡著了，做了一個甜甜的夢。
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