二年級作文

時間：2021-03-11 12:24:18 二年級我要投稿

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【實用】二年級作文匯總5篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】二年級作文匯總5篇

二年級作文篇1

　　不知不覺中，春姑娘悄悄的走了，夏哥哥接替了春姑娘的崗位。在夏哥哥的懷中小燕子在那蔚藍的天空中自由自在地飛翔著，那些小草也變得綠油油的了，而且天空變得更藍，花兒們變得紅彤彤得了，還有，大樹小樹在夏日陽光的照耀下變得更綠了……

　　夏天里的天空是蔚藍的，而且天空中有著朵朵白云：小鳥們有時候會在天空中飛來飛去，當它們累了的時候再去樹上休息一會，休息完了，會在樹上嘰嘰喳喳的你一言我一語地聊起來。哦，還有小動物們，它們看夏哥哥來陪它們玩了，自然很高興。

　　在夏天中，河里的小魚兒們在自由自在地游來游去，開心極了!我們還可以盡情的游泳呢!

　　夏天真是美麗啊!

二年級作文篇2

　　星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。

　　我一聽興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什么互相作用？

　　我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。

　　經過我們努力不斷的實驗，磁鐵兩端{或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會變化。

　　磁鐵有兩個極，一個是北極，一個是南極。

　　噢，我恍然大悟，原來指南針就是通過這個元理發明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。

　　如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的。

　　我們現在已經知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會粘在鐵片上”“有時候推開另一個磁鐵”等等。

　　這節科學課，即鍛煉了我的動手能力，也讓我明白了實踐出真知的道理。

二年級作文篇3

　　今天是我第一次學習游泳，一大早我就興奮的睡不著了，一直等到8點半爸爸送我到了學游泳的地方。

　　我們一起學游泳的20個人全都到齊了，教練就讓我們都換上了泳衣，然后教我們活動活動了身體，就讓我們一個一個的下水了。教練說：“學游泳首先要學會憋氣，只要能憋到十秒以上，就可以去玩一會兒。”眼看我周圍的朋友一個個都憋完氣去玩了，我也抓緊時間不停的練習，終于我也練成功了。看來學游泳也并不是一件簡單的事情。

二年級作文篇4

　　今天，媽媽叫我和姐姐一起去摘楊梅。我興奮得一蹦三尺高，已經開始幻想著我摘了兩大筐又紅又大的楊梅，并且得到家人的稱贊。我們整裝待發，來到了爸爸的朋友承包下來的工地旁邊的兩座大山下。

　　我兩只手各提著兩個空籃子，和家人一起往山上走，山路坑坑洼洼，特別不好走，已經是七點四十多分鐘了，天空并不怎么亮，好像是誰在天空中蓋了一層淺灰色的保護膜。走了幾分鐘后，天空下起了小雨，姐姐和媽媽撐著傘，而我則躲在了姐姐的傘下避雨。過了許久，我漸漸看到了幾棵樹，那些長在樹上的就是我們的目標——楊梅。我小心翼翼得走到楊梅樹旁，仔細一看，楊梅樹居然還挺矮，比我高不了多少。樹上有許多不同顏色的`楊梅，有深紅色的，大紅色的，甚至還有青色的，我要摘得就是紅得幾乎發黑的楊梅。我把籃子放在了一旁，自己找了一個可以立足的地方，雙腳穩穩地踩在地上，右手拿著籃子，努力尋找著成熟了的楊梅，好像一個偵探在尋找犯罪現場遺留下來的蛛絲馬跡一般。找到目標，我伸手剛要摘時，眼睛無意之中落在媽媽的籃子里，竟然已經裝了好幾個楊梅！我立刻加快速度，看到成熟的楊梅，就伸手去摘，放在籃子里后就注視著下一個要摘的楊梅。當這棵楊梅樹上的楊梅被摘得差不多了的時候，又換了另一棵樹繼續戰斗。漸漸的，我的兩個籃子里裝滿了楊梅，終于滿載而歸。

　　回到家里，我吃著自己摘來的楊梅，真是甜到嘴里，也甜到了心里啊。