【精選】二年級(jí)作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
我今年7歲了，讀二年級(jí)，還是小組長(zhǎng)呢。
一次，爸爸讓我猜個(gè)謎語(yǔ)，我集中精力，想了半天，仍然沒(méi)有猜出來(lái)。爸爸要告訴我答案，我說(shuō)：“不用了，我能行�！卑职譂M意地笑了。
星期六早上，媽媽發(fā)現(xiàn)我的襪子臟了，要拿去給我洗一洗。我看見(jiàn)了，說(shuō)：“不用了，我能行�！眿寢屝χf(shuō)：“你真是個(gè)要強(qiáng)的孩子�！�
晚飯后，爸爸媽媽要出去買(mǎi)東西，問(wèn)我：“你一個(gè)人在家呆一會(huì)，好嗎？”我干脆地說(shuō)：“不怕，我能行�！眿寢層H親我的臉蛋，說(shuō)：“你真是個(gè)自信的孩子�！�
二年級(jí)作文 篇2
“哈哈哈，趕快走吧，嚇?biāo)懒耍俊边@是怎么回事呀，別著急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
這天下午陽(yáng)光明媚，我和金宇彤正在小區(qū)玩耍，只見(jiàn)一條可愛(ài)的小鹿狗向我們走來(lái)，虎視眈眈的盯著我。雖然我嚇了一跳腳有些發(fā)抖，生怕那只狗突然跳過(guò)來(lái)咬著我的腳不放。但我這種愛(ài)狗人士遇到好狗，怎能錯(cuò)失良機(jī)？我的腦海不受控制地浮現(xiàn)出一例例從電腦上看到別人被狗咬的慘案，不由得頭皮發(fā)麻。這時(shí)我想起電腦里教我們遇到狗要冷靜，慢慢地走，不能跑。我冷靜下來(lái)，一副好像沒(méi)看到狗的樣子，慢慢地向前走，沒(méi)走幾步，我便回頭看一下，只見(jiàn)那只狗也跟了過(guò)來(lái)，我不由地膽戰(zhàn)心驚起來(lái)，心臟加快了。我都可以聽(tīng)到“怦怦”的心跳聲了。我一邊走一邊回頭看，那只狗還是緊跟著我不放，我不由地胡思亂想起來(lái)：電腦上得知識(shí)怎么不奏效呢？，我繼續(xù)裝著沉著的面對(duì)，還拍手引誘它跟我們玩。沒(méi)想到啊沒(méi)想到，狗竟還對(duì)我們“汪汪”的引吭大叫，狂吠不止�！皨屟剑 痹瓉�(lái)金宇彤已經(jīng)嚇趴在地上了，我連忙扶起她，“我們還是趕緊逃吧！”
正因這件事，回家我也趴在了地上，為什么呢，當(dāng)然是笑趴的嘍。金宇彤啊金宇彤，你也太怕狗了吧！
二年級(jí)作文 篇3
今天，老師帶我們來(lái)到了植物園，我們真高興！我們一路小跑，直奔水上樂(lè)園而去。
很快來(lái)到了木橋上，我們把賣(mài)魚(yú)食的阿姨團(tuán)團(tuán)圍住，我買(mǎi)了兩袋，高捷買(mǎi)了一袋。我們打開(kāi)魚(yú)食，扔下幾粒，不一會(huì)兒就有魚(yú)上來(lái)吃了，它們張開(kāi)嘴，吞了下去，我們?nèi)恿撕芏圄~(yú)食，魚(yú)也越來(lái)越多。真多呀！有的紅，鮮艷極了，有黃的，耀眼極了，有花色的，漂亮極了！五顏六色，魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地吃魚(yú)食，吃完了就沉入水里，悠閑極了。在那邊有幾條大魚(yú)，在攔截漂浮物的網(wǎng)那邊，它們?cè)谡一貋?lái)的路，卻總是在剛剛快出來(lái)的時(shí)候又回去了，搖起尾巴就會(huì)有水花飛濺，我們說(shuō)：“小魚(yú)兒換一條路呀！”可我們?cè)趺凑f(shuō)它們都聽(tīng)不懂啊！當(dāng)我們來(lái)到橋的另一邊，看見(jiàn)了機(jī)靈的在水中游來(lái)游去的泥鰍，還有水蜘蛛在水面上快速游過(guò)，幾乎沒(méi)有留下痕跡。
雖然大自然的生物不會(huì)說(shuō)話，但是它們的心情讓我感覺(jué)到了，他們是自由和快樂(lè)的，所以這里是一個(gè)熱鬧的.水世界！
二年級(jí)作文 篇4
今天下午，天“哭”了，我也哭了，為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘，回去會(huì)被淋成“落湯雞”的。這時(shí)候，助人為樂(lè)的周詩(shī)怡走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“張馨勻，你怎么了，為什么哭呀？”我沒(méi)帶雨傘，回去會(huì)被淋“死”的！‘’我說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事，你忘了，我們倆的家是住在一起的，而且我?guī)Я擞陚�，也挺大的，可以二個(gè)人一頂?shù)��！敝茉?shī)怡說(shuō)。我剛要謝周詩(shī)怡，周詩(shī)怡又說(shuō)：“謝什么謝，都是朋友嘛！”我笑了。
我們一起走出校門(mén) ，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，可我的心里卻十分溫暖。
我到了家，跟周詩(shī)怡告了別，周詩(shī)怡對(duì)我微微一笑，便走了。
雨傘，一件平凡的事情，卻構(gòu)成了一件不平凡的事，加深了我們的友誼！
二年級(jí)作文 篇5
如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮的：白蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有五彩繽紛的生日蠟燭，給我們留下美好的回憶。當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠流下，像一串串淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是用來(lái)表達(dá)燭淚和春蠶矢志不渝的精神。蠟燭雖小，可不平凡��！
在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人。他們就是我們的老師。老師用自己的青春無(wú)私地教育我們，一直到白發(fā)悄悄地爬上了他們的雙鬃。他們多么平凡，又多么的偉大啊！
想著，想著，仿佛有一個(gè)小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來(lái)越明亮……
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