二年級作文匯編9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
幾天前，我的好朋友送了我一顆漂亮的許愿豆。哇！這顆許愿豆真可愛啊，小小的，白白的，像一顆米粒兒，但是比米粒兒大。我把它種到一個小花盆里，對它許了一個愿望，那就是長出一對翅膀，飛到土星上去。我為什么喜歡去土星呢？因為它有一圈漂亮的光環。我第一次看到這圈光環的時候，就覺得它好神奇啊，我心里想：好美麗的圈圈啊！像圍繞在土星身上的絲帶呢！
但是，我從媽媽給我買的課外書上看到，這根“絲帶”其實是由很多很多的小星星做成的，如果真的是這樣，那我好想把它們摘下來當成禮物呢：紅色的，星形的送給爸爸、媽媽，因為他們很愛很愛我。粉色的，愛心形的送給老師，因為她們很關心我。綠色的，圓形的送給我的朋友，因為她們會鼓勵我。如果上面還有外星人的話，我也想把他們請到地球上來，跟我們一起玩，還可以讓他們參觀我們的家，我們的校園，和我們一起看書，上課。
我好期待我的許愿豆快點長大啊！
二年級作文 篇2
今天早上，奶奶送我去上學。一出門，迎面撲來一股清冷潮濕的空氣。啊，下霧了。
一路上，到處白茫茫的一片，漫天的大霧把整個世界嚴嚴實實地包圍起來，所有的東西都變得朦朦朧朧。遠處的樓房、路邊的樹木、電線桿等都看不見，離近一些，有了大致的形狀，走到跟前才能看清楚，好大的霧呀！電瓶車慢慢地行駛在路上，我忽然看見兩個暗黃色的小點，好像是夏夜里的螢火蟲，在黑暗中閃閃發光，“呼”的一聲，原來是一輛摩托車駛過去了。隨后，我看見緩緩向前的淡黃色的燈光，近些一看，是汽車的防霧燈。
臨近校園，濃密的霧氣變淡了，似乎漸漸散去。抬頭遠望，對面山上好像包著一團團白色的煙霧，像極了一朵朵白云環繞群峰，真是煙霧繚繞，仿佛成了《西游記》里神仙住的蓬萊仙山，令人向往。
到了校門口，我發現小朋友的眉毛和頭發都“濕”了，掛滿了晶瑩的水珠，樣子十分有趣。我仔細一看，才知道又是霧作的怪。小朋友們，你看看我，我看看你，都嘻嘻哈哈笑起來！
二年級作文 篇3
我來到新家一個月了，老是覺得少了點什么，又不知道是什么。一直到我和其他小朋友玩的'時候，才知道是一件“武器”。
事不宜遲，說干就干，爸爸幫我在網上定購了一把鋸子，我找出大量裝修剩下的木塊，想鋸一些自己想要的東西。
我把想好的形狀畫在木頭上面，拿起鋸子就照著鋸了起來，”吱呀，吱呀，吱呀……”難聽的聲音裝了一屋子。我努力將鋸子垂直，那聲音才小了點。鋸著鋸著，我發現了一個問題，鋸弓的弓背碰到木頭了，如果再這樣下去，刀下面就越來越窄了，怎么辦呢？對了，鋸成鋸齒就行了嘛，于是我又開工了，但鋸齒距離短比較難，有一次不小心還鋸到了手，還好沒有什么大事，就這樣，花了大半天時間，我的第一把劍就完工了，它看起來像人有柄的狼牙錘。
光有一把不過癮，于是我又在另一塊木頭上畫起了一把大刀的樣子，照著又開始鋸起來。看著挺簡單的活干起來可不是這么回事，又費勁又要講點技巧的，先是要墊高木頭，一只腳把它踩實了固定住，然后右手拿著鋸子，掌握好鋸子與木頭的角度，木頭與地面的高度要讓鋸子可以有充分的活動空間，這才可以上手開始工作。花了力氣，流著汗水，終于另一個成品出來了，是一把大刀，我一手拿劍，一手拿刀，開始揮舞起來。媽媽笑稱我就衛無忌，得了天下寶貝”倚天劍”和”屠龍刀”。好像是武俠小說里面的。
通過自己的勞動換來的成果，真是讓人快樂充實。
二年級作文 篇4
如果你問我：“該你一個愿望，你想干什么?”我會回答說：“我想幫助別人。”也許你覺得這個想法很奇怪，但我覺得這種愿望至高無上。
幫助別人，不僅滿足行動上，還有心理上。“贈人玫瑰，手有余香。”這句話誰都知道，但誰又做到了?當別人問你問題時，你卻斷然拒絕，自己無所謂，但別人會怎樣想?而如果你熱情、耐心地回答別人的問題，那結果就會大不一樣，別人就會認為你是你個助人為樂的人，就會愿意和你做朋友。
幫助別人并不難，主要在于你是不是真心的。記住，當你幫助別人時，別人很快樂，而自己更快樂。
二年級作文 篇5
今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學做恐龍，每個部位都要做到細致和像。”說完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會，老師又溫和地對大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報紙，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認真聽完后，便開始動手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就說：“算了，我做長頸龍得了。”我就和弟弟一起做，我告訴他：“你先按老師說的去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳。”果然，他按老師說的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵他，弟弟甜甜地笑了!最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說：“做的不錯，還要努力!”
晚上回家時，媽媽表揚了我倆能互相幫助。
二年級作文 篇6
我今年9歲了。從4歲開始，我就喜歡上了課外書，一看起書來就廢寢忘食。
上學后，因為看書的時間太短了，所以我經常偷偷地把衛生間、床當成“看書基地”，媽媽發覺后，總是免不了埋怨道：“你這個‘書蟲’啊，看書時間太長了，都沒有時間復習功課了！”
可我一點也不這樣認為，就像莎士比亞說的：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。”如果不讓我看書，那我的生活就沒有陽光了。
每當我有事暫時不能看書的時候，我會很不情愿地和我的“好朋友”說聲“再見”。
因為喜歡看書，所以我總是想去逛書店買自己喜歡的書，可媽媽很忙。于是我便會使出我的“秘密武器”，那就是——羅嗦，我用我的三寸不爛之舌對著媽媽“羅嗦”起來：“媽媽，您帶我去書店嘛，就帶我去嘛，我保證乖乖的……去嘛，去嘛……”
媽媽最怕我羅嗦，于是捂住耳朵說：“行行行，帶你去，帶你去，行了吧？真拿你沒法子！”
我開心地笑了，說：“媽媽萬歲！我想……”
還沒等我說完，媽媽立馬跑開了。
呵呵！這就是我——一個喜歡看書的“小小讀書迷”。
二年級作文 篇7
今天，我當了一次爸爸，早上我起來燒早飯，早飯是方便面，下午把地掃干凈，然后再把地拖干凈。
我把爸爸、媽媽的房間掃好拖好，然后再把奶奶的房間掃拖好了，把最亂的地方收拾一下。我勞動知道了爸爸、媽媽很辛苦的。所以我以后要做一個聽話的孩子。
二年級作文 篇8
今天做數學題的時候，我有一道題減了四分，是因為要在左邊寫數字而我卻在右邊寫數字。本來方老師要圈八個圓圈，可是，方老師只圈了七個圓圈。我沒有看懂，非要媽媽給方老師打電話，媽媽就開始給方老師打電話。
媽媽剛剛撥通電話，我就聽見方老師的聲音，方老師的聲音很溫柔，簡直就像小鳥的歌聲一樣。
打完了電話媽媽給我說了原因，讓我去改錯，改的時候我就想，方老師好像比我都粗心。
二年級作文 篇9
今天的武術課老師對我們進行了體能訓練，這次的體能訓練是和游戲結合在一起的。
一上課老師就拿了一個輪胎和十個飛盤。老師說今天我們上課玩能飛盤。把飛盤扔進輪胎的里面就算贏。游戲規則記住自己幾個沒仍進去。我們一邊玩飛盤，一邊說說笑笑，大家可開心了。游戲結束以后老師說：每個人公布自己有幾個沒人進去。幾個沒仍進去，就跳幾趟蛙跳。
我們同學一個個嘆了口氣說：啊原來這樣啊。接著我們馬上進入了蛙跳狀態。我有四個沒仍進去，所以我必須進行試四趟蛙跳。
平時我們訓練也有進行蛙跳，不過今天的蛙跳感覺會比平時輕松一些。