精選二年級(jí)作文匯編七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
六年時(shí)光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名初中生，穿著干凈的校服，正襟危坐在嚴(yán)肅的課堂，一本正經(jīng)地讀著課本上的一字一句，不再具備兒時(shí)無(wú)知天真的神情。畢竟是個(gè)小大人了，總得做出個(gè)大人的樣子。每次老師提問，心中仿佛積壓著千言萬(wàn)語(yǔ)，等待著瞬間的爆發(fā)。胸膛怦怦直跳，呼吸急促，這一切都在催促著那只膽怯的右手徐徐升起。可過了好半天，右手不聽使喚，似乎有千斤重，如何也舉不起來(lái)，每到這時(shí)，課堂鴉雀無(wú)聲，一根針掉在地上也能聽見。老師的目光在人群中掃視，我的嘴唇一張一合，悄悄地?zé)o聲地報(bào)出了答案，反反復(fù)復(fù)著這一個(gè)動(dòng)作，明明知道正確答案，但還是沒有勇氣舉起右手，我安慰自己：總有機(jī)會(huì)舉手的，等待下一次吧！
“下一次”終于來(lái)到，老師提出了一個(gè)較簡(jiǎn)單的問題，我的心積聚無(wú)窮的力量，急促地跳動(dòng)強(qiáng)而有力，仿佛在催促什么。老師焦急地等待。要是課堂氣氛變得熱鬧，教室喧喧嚷嚷，我的一次發(fā)言并不引人注目。可教室偏偏在老師提問的一瞬間變得安靜。空氣凝固，時(shí)間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。在這時(shí)候舉手，同學(xué)們放下一切事物認(rèn)真地傾聽，萬(wàn)一我的發(fā)言失誤，豈不是大失顏面。再說(shuō)了，這樣地場(chǎng)面如同審訊犯人般可怕，勇氣早就跑到九霄云外去了，舉手定然可望不可及了，我安慰自己：下一次老師話音剛落，我立即舉手發(fā)言，相信同學(xué)們還在議論紛紛呢！
“下一次”很快到來(lái)，我小心翼翼地聽著老師的話語(yǔ)，等待老師提出問題。半個(gè)小時(shí)過去了，我的警惕漸漸放松，而就在這一剎那，老師提出了問題，我還沒來(lái)得及思考，課堂“唰”地一聲，吵鬧聲，討論聲突然消失，我有些后悔未能把握機(jī)會(huì)。思索片刻，我發(fā)覺這是一個(gè)較簡(jiǎn)單的問題。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！下一次的問題可就沒有這么簡(jiǎn)單嘍！加油，加油，我暗暗為自己打氣。深呼吸，咬緊牙關(guān)，一切就緒，準(zhǔn)備舉手。我的心頓時(shí)如百米沖刺般迫不及待地飛跑著。終于，我右手緩緩升起，老師微笑著點(diǎn)了我的名字，我夢(mèng)般站起來(lái)，驀地，腦袋嗡地一聲一片空白，我語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了一通，同學(xué)們卻敬佩地注視著我，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我鎮(zhèn)定地坐下去，為自己巨大的勇氣所感動(dòng)。
后來(lái)，我習(xí)慣于在那寂靜的環(huán)境，盡情講述觀點(diǎn)，不知不覺，我的生命綻放出一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)。
其實(shí)，舉手只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要去嘗試，打破心中的障礙，宏亮的聲音便自然地回蕩在課堂。
多一分勇氣，多一份精彩，多一份挑戰(zhàn)，多一份感動(dòng)。
二年級(jí)作文 篇2
今天放學(xué)回來(lái)，媽媽問我吃不吃蘋果，我一看，一個(gè)好大的蘋果呀!它是圓圓的，紅紅的，上面還有一個(gè)小小的蒂把。我一看它，覺得可愛極了，真的就想吃了。
于是媽媽叫我快點(diǎn)去洗手。等我洗完手，媽媽已經(jīng)把蘋果皮和里面的骨頭都刮掉了，還把蘋果切成了兩半，媽媽給我一邊，媽媽自己吃一邊。蘋果脆脆的，水汪汪的，真的好甜呀。我大口大口地吃，一下子就吃完了，再一看，媽媽也吃完了。可是我還想吃，媽媽說(shuō)：“馬上就要吃晚餐了，再吃就會(huì)把肚子裝滿，就吃不下飯了，還是明天再吃吧。”我一想，覺得媽媽說(shuō)得也對(duì)，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，那以后我們可不可以每天都吃一個(gè)蘋果呢？”媽媽笑了，說(shuō)“放心吧，媽媽買了一大箱蘋果，你只管吃!”
二年級(jí)作文 篇3
校園的附近，一道紅葉撲面而來(lái)。看了看殘落的楓葉，看了看凋零的樹木，夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)蕭瑟，故人又在何方? 同樣的景物，同樣的季節(jié)，同樣的楓葉……卻等不到對(duì)的人。 記得么?那年的秋天，楓葉在天空徜徉，而你，也總在我的身邊徘徊著，詢問著我關(guān)于以后打算的問題。而我，卻沒有作答，只是給你淡淡的微笑。
其實(shí)，并不是我不想告訴你，而是我自己也不知道，對(duì)未來(lái)的打算，我也是十分的迷茫。 可是，你也沒有因?yàn)槲业牟蛔鞔鸲锹冻瞿隳菨嵃椎难例X給了我一個(gè)陽(yáng)光的笑容，那副自在的樣子，至今還在我的胸口，心的最深處。你是否還記得我當(dāng)時(shí)驚訝的表情，而那，都來(lái)自于的回答：“我打算去貧困的山區(qū)當(dāng)一個(gè)自愿者，教那些山里的孩子認(rèn)字。“這句話讓我頓時(shí)思想短路，條件反射讓不禁開了口。
為什么?為什么要去那種地方，為什么要去當(dāng)所謂的自愿者?我不屑地說(shuō)到。在那時(shí)的我看來(lái)，自愿者，這是一個(gè)令我厭惡的字眼。它只會(huì)用那莫須有的榮譽(yù)，來(lái)讓他(她)滿足來(lái)滿足自身的虛榮心，而把自己的一生毀在那遙遠(yuǎn)、貧困的“山區(qū)”，在那破爛又漏雨的“教室“，在那殘破的”辦公室”，留下自己的青春和汗水…… 這些罪惡的念頭讓我等不及你的回答，就從嘴邊冒出一句話：“你那樣做對(duì)得起自己么，為了那些所謂的山里的貧困兒，而把自己的時(shí)光浪費(fèi)在那里，就算他們成才了，那你又得到什么，一句所謂的‘恩師’嗎，可那又有何用，它能讓你的青春重回嗎?醒醒吧!!
那，不是你能做的事!”在尾音我還深深的加重了，可是你知道嗎?在說(shuō)到最后，我突然間有些迷茫，我在那一瞬間便后悔了，后悔我為什么要說(shuō)出來(lái)，那并不是絕對(duì)的。 你用很奇怪的眼神看著我，看得我十分地心慌。看著你對(duì)我的眼神，能清楚的感應(yīng)到你那內(nèi)心的深處：你對(duì)我失望了!!你沒有回答我的問題，也沒有離去，而是陷入了沉思…… 從那以后，我們之間的友誼開始出現(xiàn)了裂痕，盡管我們還是和以往一般學(xué)習(xí)，玩樂。但我知道，你已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，沒有以前的交心，更多像是在敷衍。
后來(lái)，在爺爺家的我，從母親的口中得到你搬家的事情，我有些驚慌，自行車的輪胎快速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，在路上一沓而過，水花輕濺在我的牛仔褲上。在你家的門口，鐵鎖緊緊的.束縛著通道，你已經(jīng)離開了，我卻沒有來(lái)得去道別，沒有來(lái)得及說(shuō)上那句遲來(lái)的道歉：對(duì)不起。 愿你，能原諒我，接受我遲來(lái)的道歉。黃昏曉，你我的友誼的見證……
二年級(jí)作文 篇4
11月10日 星期一 晴
一次難忘的秋游
今天，我們?nèi)デ镉卫玻≡谲嚿希覀儦g聲笑語(yǔ)。
我們首先來(lái)到了世紀(jì)公園，了解了各種各樣的花朵，我們又來(lái)到了游樂場(chǎng)，玩了旋轉(zhuǎn)木馬、逍遙水母和升降小蜜蜂，我們還去了玩具店，我給媽媽買了個(gè)手鏈。接著，我們就吃飯了。吃完飯，我們又去看大黃鴨，我們從后看到前，大黃鴨總是微笑著，仿佛在對(duì)我們說(shuō):“你好，你好！”
告別了大黃鴨和世紀(jì)公園，我們又來(lái)到了昆蟲館，一進(jìn)門，似乎就來(lái)到了昆蟲世界。我們看到了鱷魚、蜘蛛、蝴蝶等許多昆蟲。還掌握了許多小知識(shí)，如：怎樣區(qū)分蝴蝶和蛾子。
最后我們走出了昆蟲館，開開心心地回家了。
二年級(jí)作文 篇5
入冬之后，我一直盼望著下雪。
那天上午，天空陰沉沉的，一看就是要下雨或雪了。
考試的時(shí)候，突然有人說(shuō)：“下雪了！”我們不約而同地往外看。哇！天空中，無(wú)數(shù)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，像一群潔白美麗的冬天的使者降臨人間。雪越下越大，不一會(huì)兒，外面就變成了一個(gè)銀妝素裹的白色世界：潔白無(wú)瑕的雪鋪在大地上，給大地加了一層厚厚的大棉被，蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，幾乎找不出一點(diǎn)兒縫隙。
這雪，在屋頂上留下了痕跡；這雪，在花花草草上烙下了烙印，好像它們也在想著這場(chǎng)大雪，都已想白了頭。
天地之間一片潔白，好像被誰(shuí)用白色顏料涂過了似的，把天地都給涂沒了。
放學(xué)了，我們爭(zhēng)先恐后地沖向雪地。我看見許多人在到了之后，來(lái)了個(gè)“漂移”，卻被別人鏟倒，十分滑稽。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋銇?lái)我往，互不相讓，全然不顧天氣的寒冷，興致勃勃地玩著，到處充滿了我們的歡笑聲。
我深深地陶醉于這美景之中，沉浸在歡樂的游戲中，十分的開心。
二年級(jí)作文 篇6
我自由嘍！我自由嘍！
爸爸出去辦事，下午才會(huì)回家。他前腳剛一出門，我就迫不及待的打開電視，沉浸在卡通世界里。
忽然聽見鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我的大腦以0。0001秒的時(shí)間給了我提示——關(guān)掉電視，拿起課本。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)掉了電視，一本正經(jīng)的做起了作業(yè)。
悄悄的抬頭一看，爸爸已經(jīng)像個(gè)幽靈似的站在門口。我問：您不是說(shuō)下午才回家嗎？怎么中午就回來(lái)了？爸爸說(shuō)：這不關(guān)你的事。你在家干什么了？我一直在做作業(yè)。我故意大聲的說(shuō)，好跟自己壯膽。爸爸伸手摸了摸電視機(jī)的機(jī)身，威嚴(yán)的說(shuō)：老實(shí)說(shuō)，在家干什么了？我想：難道爸爸看出了什么不成？他又沒有親自看見我看電視。再說(shuō)了爸爸又不是什么千里眼順風(fēng)耳，他可能是要詐唬我呢。要是承認(rèn)可就慘了，對(duì)了，絕不能承認(rèn)。于是我囁嚅著：我我我在家做作業(yè)。話還沒說(shuō)完，啪的一聲，一個(gè)響亮的巴掌拍在我的屁股上。你是在家看電視。還撒謊。我再也不撒謊了，我說(shuō)：請(qǐng)老爸饒了我！
到現(xiàn)在我還是不明白，爸爸既沒看見也沒聽見，咋就知道我看電視了，難不成他變成了黑貓警長(zhǎng)？
有一次，考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我只考了88分。回到家，我不敢說(shuō)。突然，爸爸急急忙忙的跑回家，劈頭就問我：這次數(shù)學(xué)考了多少分？我心里打起了鼓，低低的說(shuō)：今天剛剛考完，試卷還沒有改出來(lái)。爸爸又是啪的一個(gè)巴掌落下來(lái)，說(shuō)：你只考了88分。挨了一巴掌，我不死心：爸爸是用什么辦法，這么快就知道我的分?jǐn)?shù)的呢？不行，一定要弄個(gè)明白。沒事的時(shí)候，我總是纏著他問他這個(gè)問題，他總說(shuō)：我是個(gè)超級(jí)神探，絕招妙招多得很。有一天，我悄悄的聽見他跟我們的老師打電話。哦，原來(lái)給老師打電話就是他的神探妙招啊！
我喜歡看動(dòng)漫書，經(jīng)常偷偷的把動(dòng)漫書藏起來(lái)看。可是沒過多久，這些動(dòng)漫書就被火眼睛睛的爸爸從被子里、書櫥底下、墻角落給緝捕出來(lái)、捉拿歸案。他還時(shí)常對(duì)我說(shuō)，別和他玩老鼠戲貓的游戲。
神探老爸，我真服了您！
二年級(jí)作文 篇7
一天早晨，小明正要上學(xué)，他走著走著，看見了有個(gè)戴草帽的叔叔，抓住了一大網(wǎng)青蛙。這些青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳的，極力地掙扎，想逃出來(lái)。
小明看它們這么可憐，就對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你快放了它們，青蛙是農(nóng)民的幫手，還可以抓許多的害蟲。”叔叔說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，快去上學(xué)。它們可是我辛辛苦苦抓的青蛙，你想放了它們，那你要給我錢。”小明聽后，心想：這個(gè)人真是個(gè)無(wú)知的錢迷。
小明趕緊跑回家，把他的所有零花錢取了出來(lái)，小明又來(lái)到賣青蛙的地方，把錢交給了賣青蛙的人，賣青蛙的人看到錢，樂滋滋地把青蛙給了小明。小明把青蛙放了就上學(xué)去了。老師看到小明說(shuō)：“你怎么遲到了？”小明說(shuō)：“有一個(gè)叔叔他抓了一大群青蛙，我用我的零花錢買了，去把青蛙放了，所以我才來(lái)晚了。”老師聽后，立馬表?yè)P(yáng)了小明，夸他真是個(gè)有愛心的好孩子。
這個(gè)故事讓我知道了不要傷害小動(dòng)物，還不要穿皮草，因?yàn)槠げ荻际怯眯?dòng)物的皮毛制成的。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩Ｗo(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。