實(shí)用的二年級(jí)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
下午放學(xué)了，小華飛快地往家里跑，可他沒跑多久，天空突然烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨，小華沒帶傘，被淋成了“落湯雞”。
王老師正好也在匆忙地往家里趕，看見前面有個(gè)小朋友沒帶傘，于是三步并作兩步地跑過去，走進(jìn)一看，原來是小華沒帶傘，老師把自己的雨披脫下，給小華披上了，小華連聲說：“謝謝老師”！
可老師卻要淋雨了，這時(shí)侯，走在他們后面的小明看到老師這樣愛學(xué)生，他特別感動(dòng)，連忙跑過來把雨傘輕輕的撐在老師的頭上，老師高興的笑了，小明和小花也高興的笑了，老師心里像吃了蜜似的從嘴里甜到了心底。
可由于暴雨越來越大，老師想，我個(gè)子高，傘下的小明很快就會(huì)被雨淋濕，于是他讓個(gè)子差不多高的小華和小明共撐一把傘回家去，自己披著雨披往家趕。
老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是多么深厚的師生情啊！
二年級(jí)作文 篇2
“媽媽，今天王老師說我寫字很漂亮，尤其是‘陳’字，還讓我班同學(xué)都傳著看了看。”下午放學(xué)，我和爸爸剛進(jìn)家門，我就忍不住將這個(gè)好消息也告訴了媽媽。
“是嗎，一會(huì)兒拿出作業(yè)本，讓我看看。”媽媽笑呵呵地說。
媽媽看了我的作業(yè)本，也說寫得不錯(cuò)，我心里樂開了花。
“爸爸、媽媽，再告訴你們一件事：今天上語(yǔ)文課，王老師說讓我們用‘一……就……’造句，我很快就舉起了手。我是這樣說的：‘每天下午放學(xué)，我一進(jìn)家門，換上拖鞋，就來到書桌旁寫家庭作業(yè)。’王老師豎起了大拇指，說我造的句子很棒！”我開心地說。
爸爸、媽媽都笑了。
“我這次回答聲音很大，我們班小朋友都沒有笑我。下課后，也沒有說我。”我對(duì)爸爸、媽媽說。
“是嗎？不錯(cuò)，以后還要多舉手。你能不能用‘一……就……’再造個(gè)句子。”爸爸笑著對(duì)問說。
我想了想，說：“我一到小河邊，就想下去抓魚，或者是逮小蝌蚪。”
爸爸、媽媽都笑了。
這一整天，我都覺得我很快樂！
二年級(jí)作文 篇3
今天晚上，爸爸帶我去大眾超市，這可是我們浦城最大的超市了，里面的商品可真多呀，看的我眼花繚亂。我和爸爸都愛看書，所以一進(jìn)門我們就直奔圖書區(qū)。我挑選了一本書，津津有味的看了起來……不知過了多久，我突然發(fā)現(xiàn)身邊的'爸爸不見了，我輕輕的叫了一聲：“爸爸”，可是沒人答應(yīng)，我頓時(shí)嚇了一大跳：爸爸怎么不見了？難道他回家了？我像一只無頭蒼蠅，在超市里亂竄，眼淚在我得眼眶里直打轉(zhuǎn)，可始終不見爸爸的影子。
突然，我想起了媽媽的話：遇到問題哭是沒有用的，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋想辦法。于是我靜下心來，想辦法……我來到收銀臺(tái)，對(duì)收銀員阿姨說：“阿姨，我和爸爸走散了，你能幫我找爸爸嗎？”收銀員阿姨幫我?guī)У搅藦V播室，廣播阿姨用廣播幫我找到了爸爸。
事后，爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我是個(gè)聰明的孩子，我也覺得自己很了不起。
二年級(jí)作文 篇4
圓圓亮亮像小球，身披漂亮紫外衣，出身長(zhǎng)在架子上，香香甜甜使人愛。沒錯(cuò)，這個(gè)謎底就是葡萄。在眾多水果中有黑籽紅瓤的西瓜，有汁多肉嫩的橙子，也有香甜可口的火龍果，但我最喜歡的是葡萄。
秋天是葡萄成熟的季節(jié)，一串串葡萄長(zhǎng)在綠色的葡萄架上，一串一串的，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，有的紅如玫瑰，有的綠似翡翠，有的白如水晶，五彩繽紛的，大小不一，顏色各異，讓人看的眼花繚亂。還有它那綠油油的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。它那綠油油的茂盛的葉子就像一層綠色的飛毯，就像一頂頂小巧玲瓏的遮陽(yáng)傘，給葡萄遮風(fēng)擋雨。頑皮的風(fēng)弟弟吹來一陣涼爽的微風(fēng)，葡萄就像風(fēng)鈴一樣，擺動(dòng)著，哼著歡快的小曲，好聽極了！
看著這一串一串的葡萄，就像一顆顆小眼睛一直盯著我，好像在看我怎樣觀察她的美貌，也好像在擠在一起說悄悄話，我輕輕的摘下一顆葡萄，仔細(xì)地端詳起來：我發(fā)現(xiàn)它身上披著一層漂亮的紫外衣，身上沾滿了水珠，最上面還長(zhǎng)著一個(gè)小嘴巴呢，好像在對(duì)我說：“你別吃我，你別吃我！我們一起好好相處行嗎？”可我還是忍不住，我輕輕剝下它的紫外衣，她立刻就羞紅了臉蛋，我還發(fā)現(xiàn)它身上有著一條一條的花紋，這顯然是大自然的鬼斧神工。我把它輕輕的放到嘴里，咬了一口，甘甜的汁液充滿了我整個(gè)喉腔，使人口生蜜意，甜沁心脾。
一串串葡萄還未熟，早有人來品嘗它，葡萄這么甜，連大人都愛吃，我怎能不喜歡吃呢！
二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)會(huì)變魔法的老師，她就是我們的班主任夏老師。夏老師的眼睛小小的，帶著眼鏡，但她的眼睛卻非常有神。當(dāng)你做錯(cuò)了事時(shí)，她小眼圓睜，柳眉倒豎，讓你一看就知道我不應(yīng)該這么做，真是不怒而威啊；當(dāng)你做的事正確時(shí)，她小眼慈祥，柳眉彎彎，讓你一看就知道這事做對(duì)了。我們?cè)谙睦蠋熒癫娠w揚(yáng)的眼神帶領(lǐng)下不斷向前。只要看著她的眼睛，你肯定能學(xué)到一節(jié)課中的新東西。這就是我們夏老師小眼的魔法作用。
夏老師的字，寫不出大書法家的韻味，但卻形象生動(dòng)。也不知道為什么，我覺得夏老師的字不是寫出來的，是像泡泡一樣吹出來的，是像球兒一樣滾出來的，那么順暢，那么歡快，那么自由……
夏老師既和藹又嚴(yán)肅。一天中午，夏老師有事出去了，她剛走不久，同學(xué)們就“大鬧天宮”了：有的大聲說話，有的隨意在教室里走動(dòng)，還有些玩起了“石頭、剪子、布”的游戲，教室里真是人聲鼎沸啊！這時(shí)，夏老師突然出現(xiàn)了。同學(xué)們看見夏老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。夏老師嚴(yán)厲地說：“誰(shuí)讓你們這么吵的？”同學(xué)們沉默不語(yǔ)。夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，時(shí)間很寶貴，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出課外書來看，多學(xué)一些知識(shí)啊！”從此，我們一有空就看課外書，許多同學(xué)都養(yǎng)成了愛看課外書的好習(xí)慣。
我喜歡我們這個(gè)會(huì)變魔法的夏老師。她是我心中最可愛的老師。
二年級(jí)作文 篇6
今天是星期天，媽媽要帶我到醫(yī)院去檢查眼睛，周圍有好多小朋友的眼睛都近視了，連弟弟也戴上了近視眼鏡，把媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽怕我的眼睛也近視了，以后對(duì)生活和學(xué)習(xí)會(huì)帶來不便。
我們到了醫(yī)院，先在一樓掛了個(gè)號(hào)，再到三樓眼科，我心驚膽戰(zhàn)地跟在媽媽的身后，越接近眼科，我的兩腿越發(fā)軟，渾身發(fā)抖，我好怕戴上近視眼鏡。到了三樓，先由護(hù)士阿姨給我測(cè)試視力，結(jié)果是左眼 . ，右眼 . 。耶！醫(yī)生說我眼睛沒近視，不用再做下一步的檢查，真是虛驚一場(chǎng)！
眼睛是心靈的窗戶，我們一定要保護(hù)好自己的眼睛喲！
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