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有關(guān)二年級作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
寒假的星期天上午，我和同學(xué)們還有爸爸一起去福利院看望爺爺奶奶和小朋友。
早晨，我們乘著汽車去了山上。到了福利院，許許多多的爺爺奶奶都在樓下的椅子上坐著，我們先把禮物送給爺爺奶奶，然后開始表演了。我們表演的全是唱歌，外人還以為我們是來這里表演的 樂隊(duì)呢！我能發(fā)現(xiàn)，在我們表演時(shí)，爺爺奶奶都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，等我表演完了，我們就去樓上為小朋友們送禮物，再說一句祝福語，等全好了，我就回家了。
這次去福利院，我真開心啊！
二年級作文 篇2
雨就那樣下啊下啊。
雨聲，聽煩了，關(guān)上窗。
煩躁。
多書米說我的文字太過于做作，我承認(rèn)，伊甸園說我的文字太過悲傷，我默認(rèn)。
你的文章做作有過于走向悲傷化，這是老師們最討厭的文章了！當(dāng)江穎，我們班的大才女，但著全班同學(xué)的面，批判我的作文時(shí)，心就那樣，狠狠的抽了一下，緩之，抬起頭，是的，我知道，文如其人，我就是個(gè)做作的人，怎么會寫出干凈的文章。江穎愣了愣，隨之換上一張笑臉，走向我，剎那，愛憐的擁住我，你不是做作的孩子，你很單純。我不懂，不懂她說的是真話還是假話，我不懂她到底是喜歡我還是厭惡我，我不善于去看穿別人的情感，她的話只是為了體現(xiàn)她是個(gè)好人么，畢竟走向我們的是我們班的班草。
琦亞說，我是個(gè)干凈的孩子，干凈的讓人窒息，單純的讓人受不了，可你的文字，為什么卻嬌柔的可怕。我不喜歡單純和干凈這詞，它們讓我有種很強(qiáng)的負(fù)罪感，我也不喜歡自己的文字，就像亞說的嬌柔做作，真的討厭，真的，連自己都快做嘔了，從前那么喜歡的文字，現(xiàn)在竟讓我想吐。
他們說在我的`小說里，總是會有雨，似乎雨永遠(yuǎn)不會停下，是的，雨從未停過，我想讓它停可它停不了，就像我不想讓自己的文字過多的風(fēng)花雪月，無病呻吟一樣，我也做不到。討厭這樣的自己，真的，很討厭，很討厭。
如果可以，雨請你停下。
二年級作文 篇3
你知道嗎，我有個(gè)特長是彈琵琶耶！
琵琶小資料：琴，用手彈，一般女生使用學(xué)會的樂器。在琴里表示彈，/挑，雙，掃……四弦樂器。
我們是在學(xué)校學(xué)的，曲子由簡單到難，不斷加倍，但我們咬咬牙堅(jiān)持住了。現(xiàn)在我已經(jīng)四級了，會流暢地彈《陽春白雪》了，下個(gè)學(xué)期，老師還要讓我們參加樂隊(duì)表演。
弦斷了咋辦辦呢？這還是一個(gè)問題。如果沒弦，要去買。有弦趕緊裝上：琵琶下面有一個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔，把弦穿進(jìn)去，然后調(diào)音，調(diào)好了就行。如果不會調(diào)，就向老師請教。
琵琶可以干很多事，如：彈曲子給爸爸媽媽聽；在學(xué)校聯(lián)歡會上也可以大顯身手，來一段優(yōu)美的**樂曲，讓小朋友們、老師給自己鼓掌。
我喜歡彈琵琶，我愛你，我的琵琶。
二年級作文 篇4
從前，有一個(gè)巫師，他很可惡。
一天，一位公主迷了路，巫師見了，想:剛好我少了一個(gè)奴隸，不如讓她去充當(dāng)。于是向公主湊過去。公主看見巫師騎著笤帚向她飛來便問道：這片森林的出口在哪兒嗎？巫師說道，你騎上我的笤帚隨我去吧。
巫師把公主帶到了他的城堡，每天讓她做很多事情，還不給足吃的，公主很悲傷。
一天，巫師打敗了一個(gè)很強(qiáng)的法師，大喜，擺了一桌的酒菜。公主乘機(jī)不斷地敬酒并夸巫師的法力無人能比，巫師喝得酩酊大醉，公主趕緊問巫師他的弱點(diǎn)，他說：我怕水。公主馬上端來一盆水向巫師潑去，只聽巫師的一聲尖叫，巫師化成了水以后，公主成了城堡的主人，在那里快樂地生活著。
二年級作文 篇5
我有一個(gè)好伙伴——書桌，它陪伴著我已經(jīng)三年多了，直到現(xiàn)在還完整無損。
桌面是黃白相間的，桌身是淡黃色的。桌面的左上角畫有一只小蝸牛，頭上系著黃色的蝴蝶結(jié)，在蘋果做的小房子邊對我笑呢！每當(dāng)我遇到困難，坐在書桌前發(fā)愁時(shí)，它仿佛對我說：“小主人，加油呀！”我就向它點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)就會想出解決困難的方法了。這幅畫下面是乘法口訣表。左下角至右下角是英語字母。桌面的中間有兩只小老鼠，一只是藍(lán)色的，一只是黃色的，放了很多食物，和一個(gè)電話，藍(lán)色的小老鼠正在打電話呢！桌面右上角畫有一個(gè)小雞窩，里面有一只雞爸爸和一只雞媽媽，還有兩只雞寶寶。書桌的“肚子”里儲存了許多知識，有課本、彩筆、同步練習(xí)、字典……遇到不懂的問題，可以請教它們，“肚子”的兩側(cè)有兩條“腿”，它可以隨著我的身高調(diào)整高度。
書桌啊，你真像一個(gè)小老師，在默默無聞的給我自信和鼓勵(lì)，陪伴著我學(xué)習(xí)、成長。書桌，你真是我學(xué)習(xí)的好伙伴！
二年級作文 篇6
一天放學(xué)后，天下起了雨。小紅的媽媽穿著一件雨衣到學(xué)校接小紅回家。
可是，媽媽由于匆忙出門，不記得給小紅帶雨具了。媽媽生怕雨水打濕了小紅的衣服，她把自己身上的雨衣脫下來披在小紅身上。
小紅對媽媽說；“那你自己怎么辦呢？”就在這時(shí)，一個(gè)打著傘的小男孩——小紅的鄰居，叫斌斌——看見了，馬上跑到小紅媽媽的身后，把手里的傘舉高和小紅媽媽一起用。小紅媽媽覺得身后多了一把傘，回過頭來一看，原來是斌斌。媽媽高興地說：“謝謝你，斌斌。”斌斌說：“不客氣，我們一起用吧。”就這樣他們高興地走在雨中……
看，多么感人的場面呀！其實(shí)，無論是你幫助別人還是別人幫助你都是一件美好的事情。
二年級作文 篇7
這是一個(gè)春暖花開的早晨，兔媽媽生下了一個(gè)兔寶寶。
有一天，小白兔出去采蘑菇，它來到了大森林里的大樹下，采了一個(gè)最大的蘑菇，忽然，下起了狂風(fēng)暴雨。
小白兔用自己采的大蘑菇當(dāng)作傘。它走呀走呀！遇見了小蝴蝶，小蝴蝶說：“小白兔，我能在你的傘里避避雨嗎？”小白兔說：“可以啊！”小蝴蝶就進(jìn)來了。它們又繼續(xù)走呀，走呀，它們又遇到了小蜜蜂。小蜜蜂說：“小白兔，我能在你的傘里躲躲雨嗎？”小白兔說：“可以啊！”小蜜蜂就進(jìn)來了。它們又繼續(xù)往前走，看見了小猴，小猴說：“我能在這里躲雨嗎？”小白兔說：“好的，”小猴就進(jìn)來了。
這時(shí)，小白兔想：“這個(gè)傘只能躲三個(gè)人，怎么辦？”于是，小白兔就說：“這傘讓給你們吧！我到森林里去躲雨，”它們異口同聲說：“就擠擠吧！”小白兔說：“不用了，”小白兔就跑了，大家對它說：“謝謝你，小白兔。”
通過這個(gè)故事，我知道了小白兔樂于助人，我要向它學(xué)習(xí)。
二年級作文 篇8
周三傍晚放學(xué)鈴聲剛響過，媽媽就沖進(jìn)教室朝我大聲地喊著：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我有點(diǎn)不情愿，慢吞吞地收拾起桌上的書本放進(jìn)書包。媽媽皺起眉頭，又大聲地喊道：“我的小祖宗喂，你可不可以快點(diǎn)！”我朝媽媽做了個(gè)鬼臉，有氣無力地說：“知道了，老媽。”在媽媽虎視眈眈的目光注視下，我終于整理好了書包。媽媽看到我背上書包，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”走出教室，我這只可憐的小蝸牛不得不變成火箭跟上媽媽的腳步。
外面的雨越下越大，我和媽媽像平常一樣，趕著去寧波學(xué)小提琴。在車上，不知不覺瞌睡蟲來找我了，就這樣我睡著了。等我睜開眼，外面天更黑了，雨下得更大了，像大臉盆里的水被我踢翻了一樣，打在了車窗上。我們吃好飯走在路上，雨水打在我們身上，濺濕了我的褲腳，我們走得更快了。媽媽把我緊緊摟住了，自己卻淋得像落湯雞。
這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我深深地體會到了來寧波學(xué)琴非常不容易。我暗暗下定決心：一定要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
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