有關(guān)二年級(jí)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我五歲時(shí)爸爸給我買了足球讓我踢球減肥。
在我學(xué)踢球時(shí)，把球傳給他。我用力一題，球踢得很偏，爸爸說(shuō)：“你球技真差。”爸爸又把球給我，叫我使勁踢，球沒(méi)踢到，屁股到重重地摔在地上。爸爸差點(diǎn)笑壞了，說(shuō)：“你怎么那么笨呢？”我有一點(diǎn)生氣，我憤怒地說(shuō)：“你來(lái)試試看！”“我來(lái)就我來(lái)。”爸爸走到球后面。他使勁一踢，踢得又高又遠(yuǎn)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要看準(zhǔn)了再來(lái)踢，不要亂踢。”我又用力一踢，這次比剛才好多了。可是沒(méi)有爸爸踢得遠(yuǎn)。
爸爸又來(lái)教我守門，爸爸在中線射門，可是我心里還是很怕被踢到。爸爸用力一踢，突然我感覺鼻子里有熱乎乎的東西流出來(lái)了。我用手摸了一下，“啊！”是鼻血。爸爸跑過(guò)來(lái)用紙給我塞住。我鼻血停了以后，爸爸說(shuō)再來(lái)一次。我走到們那里，爸爸又用力一踢，我用手盡量去擋住球。我用手把球使勁推開。爸爸又教我用頭接球。他把球扔起來(lái)讓我用頭去頂。我用力一頂，頂?shù)煤芨撸职终f(shuō)：“還可以呀！”
我六歲多的時(shí)候終于學(xué)會(huì)了踢足球，可是肥還是沒(méi)減下來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
去年，過(guò)年的時(shí)候，我和爸爸媽媽去青龍超市買了一箱牛奶，售貨員阿姨送了一個(gè)文具盒給我。
我的文具盒穿著一件黃色的衣服。正面有一幅漂亮的圖畫：一群活潑可愛的小朋友和兩只機(jī)器貓一起在草地上游玩。機(jī)器貓長(zhǎng)著兩只白色的腳，嘴角邊上長(zhǎng)著幾根胡須。機(jī)器貓的脖子上掛著一只小鈴鐺，跑起路來(lái)發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懧暎寐牁O了！
打開文具盒，我就能看到一首乘法口決。文具盒里面共有兩層。上層用來(lái)放筆芯，我放了鉛筆和自動(dòng)筆，還放了橡皮擦；下層用來(lái)放圓珠筆、小尺子和三角板等等。
我每天上學(xué)都會(huì)帶著文具盒，放學(xué)了我又會(huì)帶它回家，我和我的文具盒是非常要好的朋友。
二年級(jí)作文 篇3
我們的校園真是太美了。
走進(jìn)校園，里面的綠意給人們帶來(lái)了好感，潔白如玉的玉蘭花，翠綠的參天大樹，青蔥的小草，茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，給人帶來(lái)陰涼、美麗、舒服的感覺。草地旁邊，有一道綠色的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)滿了青苔、嫩綠的葉子，夏天我們可以來(lái)這里避暑、乘涼、玩耍。我們的校園還有一個(gè)很大的操場(chǎng)。一旁的大樹下有許多小苗苗，因?yàn)橛辛藞@丁的培育，大自然的乳汁，大地媽媽的哺育，才能讓它日以繼夜地成長(zhǎng)。
校園里有座不新而大氣的教學(xué)樓，學(xué)校買了許多投影設(shè)備安放在教室里，為了讓我們學(xué)得更好、更快、更扎實(shí)。早上，教室里窗明幾凈，不時(shí)傳來(lái)爽朗地讀書聲。上課，同學(xué)們都整整齊齊的坐著，積極回答問(wèn)題，有時(shí)還能聽見響亮的讀課文的聲音，老師們看了都夸同學(xué)們上課認(rèn)真。
學(xué)校還新裝了很多健身器材，同學(xué)們可以自由活動(dòng)，做游戲、踢毽子、跳皮筋，喧囂著、追逐著、笑聲鼎沸，歡樂(lè)無(wú)比。
啊，我們的校園真美呀！
二年級(jí)作文 篇4
你想知道我的爸比是什么樣子的嗎？那就接著往下看吧。
我的爸爸很帥氣。我的爸比長(zhǎng)著一個(gè)架子燙發(fā)型、一雙水汪汪的眼睛、高高的鼻梁、一個(gè)櫻桃小嘴。
我的爸爸很貼心。在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之后，爸爸看到我的被子掉到地上去了，爸爸常常為我把被子撿起來(lái)，還為我蓋上。
我的爸爸叫：劉俊。我的爸爸的名字是不是很好聽？反正我是這么認(rèn)為的。
雖然我的爸爸不是大明星，不能帶我去參加爸爸去哪兒，但我還是好愛他。
看完了這篇作文，你是不是也喜歡上了我的爸爸呢？
二年級(jí)作文 篇5
多道理和方一天，幼兒園的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩皮球，他們一會(huì)兒每個(gè)人輪流單獨(dú)拍皮球，其他小朋友在旁邊數(shù)數(shù)“1、2、3、4……”，一會(huì)兒他們又圍成一個(gè)圈，相互間傳球。
大家正玩得開心，波比的一個(gè)遠(yuǎn)傳球，毛毛沒(méi)有接到，小皮球落到了地上，滾到旁邊的一棵大樹底下，突然不見了。小朋友們急忙跑到大樹下找皮球，原來(lái)皮球正好掉進(jìn)一個(gè)樹洞里。樹洞又深口又小，小朋友們的手臂根本夠不到皮球。
“怎么辦呢？怎么才能把皮球拿出來(lái)呢？”小朋友們你問(wèn)我，我問(wèn)你，都不知怎么辦。
這時(shí)，只有波比一言不發(fā)，他在動(dòng)腦筋想辦法“救”皮球。“我有辦法啦！”突然，波比大喊一聲，說(shuō)完，就急匆匆地跑回教室。
過(guò)了一會(huì)，只見波比提著一個(gè)盛滿水的塑料桶走回來(lái)。他把水倒進(jìn)了樹洞里，可是，樹洞太深，水桶盛水太少，皮球浮不起來(lái)，依然夠不到。小伙伴們立刻明白了波比的.想法，都跑回去取水。小伙伴們，你倒一桶水，他倒一桶水，大家齊心合力，終于，小皮球浮到了洞口。
毛毛拾起皮球，高興地說(shuō)：“小皮球，拿到了！”大家都高興地跳起來(lái)。
小朋友，幼兒園里的小伙伴遇到問(wèn)題能認(rèn)真思考，并且能運(yùn)用生活中的常識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，這正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。生活中有很法，平時(shí)只要我們留心就能學(xué)到。
二年級(jí)作文 篇6
不用說(shuō)，你準(zhǔn)猜得到這是由于我做事馬虎、寫字馬虎的緣故。為了改正馬虎這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽要求我天天練字，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。
一年級(jí)時(shí)，學(xué)的生字不多，我每天都堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫二三十個(gè)字。第二天老師默寫生字，我不再缺筆少畫了。老師在班上表?yè)P(yáng)我，因此我對(duì)寫字也有興趣。
上二年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的書法比賽，得到的獎(jiǎng)品是一本《龐中華鋼筆字帖》。從此，我便天天照著字帖練字，寫出來(lái)的字規(guī)規(guī)矩矩的。可我是個(gè)性急的孩子，一到寫作業(yè)時(shí)，作業(yè)多，時(shí)間緊了，寫的字就變了樣。
有一次，老師給我講了書法家王羲之小時(shí)候練字的故事。我想：王羲之練字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太遠(yuǎn)了。于是，我不僅練字認(rèn)真，寫作業(yè)也像練字一樣，一筆一畫，一絲不茍，寫得可認(rèn)真了。
天天堅(jiān)持練字成了我的習(xí)慣。現(xiàn)在連老師都夸“牛虎在練字上真有股‘牛勁’呢”！
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