二年級作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
早晨，我拉開窗簾，看見一層厚厚的冰花，有的像玫瑰，還有的像森林，中間有一條彎彎的小道......美麗極了！
我走出家門，看見地上覆蓋了厚厚的雪，像給大地穿上的衣服。樹木失去了以前的光彩，變的光禿禿的，但是雪在樹上像開了梅花一樣，真美麗呀！我想，過了今年那些樹就會又長出葉子的，所以我不難過。房上的草沒有了，卻有了一層雪花，讓屋頂變成白色的屋頂，像一個小雪屋。它好美麗啊！小河變成了滑冰場，一群高興的孩子來這里滑冰，他們滑的可真好。 整個冬天太美麗了，不管是哪里都很美！
冬天到了
人們穿上了又厚又重的棉衣和棉鞋，顯得笨重極了，但是卻蠻可愛的。
每當天空上飄起象棉花一樣的漫天雪花時，大地就變成了一個銀白色的世界，漂亮極了。這時我們就可以玩和雪有關的游戲了。比如堆雪人、打雪仗和拉雪車。 我尤其喜歡拉雪車這個游戲，當一對對的小朋友在雪地里快速的滑行時，可好看了。盡管有時人仰馬翻，弄的渾身全是雪花，狼狽極了。但是我們可高興了。
冬天真是一個又美麗又有趣的季節，我喜歡冬天。
冬天來了，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。冬姑娘來到了小公園里，看到了許許多多的人，有老的、有小的，有男的、還有女的。他們有的在堆雪人，有的在看雪景，有的在打雪仗，還有的在寫詩畫畫，玩得可開心了。冬姑娘問了一個小朋友：“你冷嗎？”小朋友笑呵呵地說：“我一點都不冷，我還很熱呢”。冬姑娘看見大家都很喜歡自己的禮物就開心地離開了。
下雪了，一切都變白了。
房子變白了、大樹變白了、大地也變白了。房子上積了厚厚的一層雪，房頂有平的、有尖的、還有圓的。大樹穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像一個個軍人。遠遠望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯繡上了美麗的花。 孩子們都出來玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。打出去的雪團落在小朋有的頭上、落在小朋友的身上、還有的在半空中就散開了
冬天該有多美啊！
二年級作文 篇2
星期六的早上，外面下著大雨，在一個陽臺上，一個小女孩--小雨正坐在陽臺邊上，看著外面的雨不停的下著。她想，要是能出去玩就好了！對了，媽媽一定有辦法！
她把心事告訴了媽媽，媽媽說：”這個簡單，走，媽媽去給你買一把小花傘，好不好？“”好呀！“小雨開心的說。于是，小雨有了一把美麗的小花傘。
自從媽媽給小雨買了小花傘，小雨就愛上了它。有太陽的時候，她和小花傘一起曬太陽；下雨的時候，她和小花傘一起在雨中跳舞。
但是，時間一天一天的過去，小雨慢慢的不喜歡小花傘了。媽媽見了，把小雨拉到身邊，說：”為什么不喜歡小花傘了？“小雨不耐煩的說：”因為不好玩了呀！小明的玩具才好玩！“媽媽聽了生氣了，她把小雨教育了一頓，小雨拿起小花傘，道歉的說：”對不起小花傘！“媽媽欣慰的笑了。
二年級作文 篇3
今天，我們去了北京的雪世界滑雪場。我和爸爸一起玩了雪上飛碟。首先，我把圓形的橡膠圈拉到滑道的最高處，然后，選定自己的滑道后，坐到中間凹下去的`地方，雙手緊緊握住兩邊的繩子。當所有準備好后，工作人員用力一推，“嗖-”的一聲就滑下去了，我的呼吸好像就要停止了，幸好很快就到了。這也太刺激了！
二年級作文 篇4
我的同桌姓楊名友剛。總體來看，友剛身材魁梧挺拔，鼻子是鼻子，眼是眼。走近一看，他一雙黑色的瞳仁十分不安分的在眼睛里轉來轉去，像是在考慮著怎么“暗算”我。他一雙招風大耳，隨著他的腦袋的晃動，動來動去，仿佛要聽盡天下的所有的事情。他大腦門上長著貓茂密得驚人的黑頭發。他兩個嘴角拼命地拉扯著他的大嘴，仿佛要把他的嘴巴進一步擴大到“慘不忍睹”的局面。
友剛長得個性鮮明，人也如此。作為班里的頭頭——班長，他天生的一副大嗓門。常常上自習時，他一嗓子喊出，班里立即靜悄悄。偶爾有同學不聽他的招呼，他也偶爾會對他實施一次暴力。當然，大家都知道他雖然有點粗，但是出發點是好的，是為了大家好，所以大家還是都很認同他。
平時，友剛一點也不把我當外人，今天拿我枝鉛筆，明天拿我一把尺子，后天……當我忍無可忍，終于義正言辭的對他進行了一次關于“拿別人的東西是不對”的政治教育。友剛便漫不經心的撓撓頭：“瞧瞧你那副吝嗇的德行，簡直就像是《永不磨滅的番號》里的那個丁大算盤。”
“什么？我是丁大算盤？”我氣得一把奪過了我的東西。
我這里不理他了，他那里又嘻嘻笑笑起來，我倆剛才劍拔弩張的氣氛立即又緩和了起來。
可是和平僅僅過了幾分鐘，友剛又拉下臉，若無其事的拿走了我的一支鋼筆，美其名曰“借”。友剛的理由也很充分：“我的鋼筆沒水了，你看咱倆啥關系？”我真是哭笑不得啊。
除了這些，友剛的優點還是很多的。比如那次上歷史課，我忘記帶課本了，急得我如同熱鍋上的螞蟻。可是還沒等我開口，友剛就把他自己的歷史課本往我臉前攤了攤。于是，我倆合看一本書，我安然無恙的度過了難關。下課后，友剛又把課本借給我，讓我回家去劃一畫劃重點。
友剛，想說愛他其實也容易，人無完人，金無足赤，誰也有優點也有缺點，不是嗎？什么？友剛來了，我得把日記本藏好了，可別讓他看到。
二年級作文 篇5
星期一早上，媽媽讓我去四小考試，我問：“您給我請假了嗎？”她說：“早就請了，快走吧。”我們于是來到四小領了一份語文卷子和一份數學卷子就回去了。
下午我來到了原來的學校，因為我的生字因為沒學而錯了三個，被老師打了三個手板，我心里有點責怪老師，我感到非常委屈。第二節課上數學，數學老師問我上午為什么沒上學，我心里想：老師常常教育我們誠實，我不可以說謊。于是我就告訴了老師真實情況。沒想到這件事情讓邊老師知道了，她問我到底去了哪里，并要我叫媽媽到辦公室去一趟，媽媽不敢面對邊老師，邊老師就給她打了好幾次電話，還責怪我們不該轉學，書也不給我們發，我很生氣，四小放學后，我們知道書發下來了，就去邊老師那兒領新書，可是她仍然不給我，還和一個小姐姐一起責怪了我們半個小時，讓我們明天再取書，我很生氣，傷心地哭著走了，我認為邊老師原來對我很好，對我很嚴格，給我各種機會，讓我當各種各樣大大小小的職位，可是現在我認為她對我不好，后來媽媽告訴我邊老師不想讓我轉學，我看到邊老師生病是因為我引起的，很傷心。我只有好好學習才能報答邊老師。
雖然我已經轉學了，但是我會常常去看她的。
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